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高二物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，高二物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)( 二 )

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高二物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，高二物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)


2，高二學(xué)生怎么提高物理成績(jī)謝邀 。高二物理差，這應(yīng)該是你學(xué)習(xí)中的一種現(xiàn)狀，而這一現(xiàn)狀的形成，不是一朝一夕的結(jié)果，也不是單純某一因素影響的結(jié)果，要扭轉(zhuǎn)這種情況，應(yīng)該先弄清楚導(dǎo)致這一現(xiàn)狀的原因是什么，然后才能對(duì)癥下藥解決問(wèn)題 。在我看來(lái)，不外乎這么幾種可能的原因：1、學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題；2、學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題；3、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的缺失問(wèn)題；4、學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題；5、智商問(wèn)題 。呵呵，關(guān)于第5點(diǎn)智商問(wèn)題，我想不會(huì)是主要問(wèn)題的哦，智商一般的學(xué)生，通過(guò)努力一樣能學(xué)好物理，完全不是問(wèn)題，再此不討論這一點(diǎn) 。而其他的四個(gè)方面，其實(shí)是相互影響的，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，就養(yǎng)不成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就會(huì)在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能方面存在大量的漏洞和不足，基礎(chǔ)知識(shí)的漏洞和不足，讓學(xué)生無(wú)法系統(tǒng)的提升思維能力，形不成體系性的知識(shí)結(jié)構(gòu)，也無(wú)法體會(huì)物理的學(xué)習(xí)方法和技巧 。學(xué)習(xí)是一個(gè)非常系統(tǒng)性的工程，不要孤立的看待問(wèn)題，更不要覺(jué)得有什么方法和措施是可以包治百病的，要真正扭轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)上的困境，還得從根源上系統(tǒng)梳理 。一般，絕大部分成績(jī)差的學(xué)生，學(xué)習(xí)態(tài)度方面都有問(wèn)題（當(dāng)然，大部分學(xué)生是不承認(rèn)的），一些最基本的學(xué)習(xí)態(tài)度，比如勤奮、踏實(shí)、努力這些東西，也就不去多說(shuō)了，自己反思一下，這些方面有沒(méi)有做到位 。除了這些，我個(gè)人還有一點(diǎn)建議，那就是千萬(wàn)不要試圖走捷徑，雖然大部分學(xué)生學(xué)物理就是為了成績(jī)，但是平時(shí)的學(xué)習(xí)中，最好不要只追求成績(jī)，這樣反而是緣木求魚(yú)，只追求成績(jī)到頭來(lái)往往沒(méi)有成績(jī) 。追求成績(jī)，是有很多技巧和捷徑的，這會(huì)導(dǎo)致學(xué)生忽略了基本能力的培養(yǎng)，只關(guān)注一些解題的技巧和方法，沒(méi)有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，這些技巧和方法也只是空中樓閣，看似是取得好成績(jī)的捷徑，其實(shí)是一個(gè)大坑 。反過(guò)來(lái)，如果具備了扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，一些方法和技巧自然而然就能掌握 。端正的態(tài)度是學(xué)習(xí)的思想前提，要真正產(chǎn)生效果、落到實(shí)處，那就得看學(xué)習(xí)習(xí)慣了，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是要通過(guò)長(zhǎng)年累月的堅(jiān)持逐步形成的 。良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是從一點(diǎn)一滴的細(xì)節(jié)開(kāi)始的 。比如，課前預(yù)習(xí)、課堂聽(tīng)課、筆記、錯(cuò)題、作業(yè)、反思總結(jié)、試卷分析等等，整個(gè)學(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)細(xì)節(jié)，是不是都做好了 。反思一下自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，看看那些環(huán)節(jié)做的不夠，找出問(wèn)題，一項(xiàng)一項(xiàng)的改善 。不管哪一科的學(xué)習(xí)，都是以良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣作為基礎(chǔ)的 。接下來(lái)，說(shuō)說(shuō)高二的學(xué)生，物理太差，怎么辦？既然太差，那就從補(bǔ)基礎(chǔ)開(kāi)始吧，高二學(xué)年應(yīng)該說(shuō)馬上就要結(jié)束了吧，很快就要進(jìn)入高三系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段了，那就從暑假開(kāi)始，從基礎(chǔ)開(kāi)始，系統(tǒng)的把基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)一下，同時(shí)要注意基本技能的訓(xùn)練，比如最基本的受力分析、基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算等技能，是必須熟練掌握的 。夯實(shí)了基礎(chǔ)，物理的學(xué)習(xí)就能步上正軌，走上正軌之后，按照學(xué)校老師的規(guī)劃或者自己的計(jì)劃一步步展開(kāi)，自然不會(huì)有大問(wèn)題 。謝邀 。高二物理差，這應(yīng)該是你學(xué)習(xí)中的一種現(xiàn)狀，而這一現(xiàn)狀的形成，不是一朝一夕的結(jié)果，也不是單純某一因素影響的結(jié)果，要扭轉(zhuǎn)這種情況，應(yīng)該先弄清楚導(dǎo)致這一現(xiàn)狀的原因是什么，然后才能對(duì)癥下藥解決問(wèn)題 。在我看來(lái)，不外乎這么幾種可能的原因：1、學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題；2、學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題；3、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的缺失問(wèn)題；4、學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題；5、智商問(wèn)題 。呵呵，關(guān)于第5點(diǎn)智商問(wèn)題，我想不會(huì)是主要問(wèn)題的哦，智商一般的學(xué)生，通過(guò)努力一樣能學(xué)好物理，完全不是問(wèn)題，再此不討論這一點(diǎn) 。而其他的四個(gè)方面，其實(shí)是相互影響的，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，就養(yǎng)不成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就會(huì)在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能方面存在大量的漏洞和不足，基礎(chǔ)知識(shí)的漏洞和不足，讓學(xué)生無(wú)法系統(tǒng)的提升思維能力，形不成體系性的知識(shí)結(jié)構(gòu)，也無(wú)法體會(huì)物理的學(xué)習(xí)方法和技巧 。學(xué)習(xí)是一個(gè)非常系統(tǒng)性的工程，不要孤立的看待問(wèn)題，更不要覺(jué)得有什么方法和措施是可以包治百病的，要真正扭轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)上的困境，還得從根源上系統(tǒng)梳理 。一般，絕大部分成績(jī)差的學(xué)生，學(xué)習(xí)態(tài)度方面都有問(wèn)題（當(dāng)然，大部分學(xué)生是不承認(rèn)的），一些最基本的學(xué)習(xí)態(tài)度，比如勤奮、踏實(shí)、努力這些東西，也就不去多說(shuō)了，自己反思一下，這些方面有沒(méi)有做到位 。除了這些，我個(gè)人還有一點(diǎn)建議，那就是千萬(wàn)不要試圖走捷徑，雖然大部分學(xué)生學(xué)物理就是為了成績(jī)，但是平時(shí)的學(xué)習(xí)中，最好不要只追求成績(jī)，這樣反而是緣木求魚(yú)，只追求成績(jī)到頭來(lái)往往沒(méi)有成績(jī) 。追求成績(jī)，是有很多技巧和捷徑的，這會(huì)導(dǎo)致學(xué)生忽略了基本能力的培養(yǎng)，只關(guān)注一些解題的技巧和方法，沒(méi)有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，這些技巧和方法也只是空中樓閣，看似是取得好成績(jī)的捷徑，其實(shí)是一個(gè)大坑 。反過(guò)來(lái)，如果具備了扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，一些方法和技巧自然而然就能掌握 。端正的態(tài)度是學(xué)習(xí)的思想前提，要真正產(chǎn)生效果、落到實(shí)處，那就得看學(xué)習(xí)習(xí)慣了，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是要通過(guò)長(zhǎng)年累月的堅(jiān)持逐步形成的 。良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是從一點(diǎn)一滴的細(xì)節(jié)開(kāi)始的 。比如，課前預(yù)習(xí)、課堂聽(tīng)課、筆記、錯(cuò)題、作業(yè)、反思總結(jié)、試卷分析等等，整個(gè)學(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)細(xì)節(jié)，是不是都做好了 。反思一下自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，看看那些環(huán)節(jié)做的不夠，找出問(wèn)題，一項(xiàng)一項(xiàng)的改善 。不管哪一科的學(xué)習(xí)，都是以良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣作為基礎(chǔ)的 。接下來(lái)，說(shuō)說(shuō)高二的學(xué)生，物理太差，怎么辦？既然太差，那就從補(bǔ)基礎(chǔ)開(kāi)始吧，高二學(xué)年應(yīng)該說(shuō)馬上就要結(jié)束了吧，很快就要進(jìn)入高三系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段了，那就從暑假開(kāi)始，從基礎(chǔ)開(kāi)始，系統(tǒng)的把基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)一下，同時(shí)要注意基本技能的訓(xùn)練，比如最基本的受力分析、基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算等技能，是必須熟練掌握的 。夯實(shí)了基礎(chǔ)，物理的學(xué)習(xí)就能步上正軌，走上正軌之后，按照學(xué)校老師的規(guī)劃或者自己的計(jì)劃一步步展開(kāi)，自然不會(huì)有大問(wèn)題 。高二學(xué)生，如果物理成績(jī)不理想，就應(yīng)該抓住時(shí)間，爭(zhēng)取彌補(bǔ)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī) 。高二物理的學(xué)習(xí)，是很關(guān)鍵的時(shí)期，需要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的效率，改變物理學(xué)科薄弱狀態(tài) 。高二學(xué)生，學(xué)習(xí)物理，要首先重視課本內(nèi)容的理解，可以結(jié)合學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和課本內(nèi)容，對(duì)教材知識(shí)進(jìn)行認(rèn)真整理，逐個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行消化和理解 。物理成績(jī)的提高，離不開(kāi)牢固的基礎(chǔ)，沒(méi)有平時(shí)的努力學(xué)習(xí)，深入理解課本知識(shí)，提高成績(jī)就無(wú)從談起 。學(xué)霸雖然有靈活的頭腦，但是，也離不開(kāi)對(duì)考點(diǎn)的準(zhǔn)確了解，深入分析，要學(xué)會(huì)分析課本上的物理公式和定理 。物理課本知識(shí)有其內(nèi)在邏輯，知識(shí)的總結(jié)有一定的條件，要想準(zhǔn)確理解，就需要學(xué)會(huì)把握考點(diǎn)內(nèi)容，關(guān)注知識(shí)之間的聯(lián)系，學(xué)會(huì)推導(dǎo)，準(zhǔn)確把握知識(shí)內(nèi)容 。高二學(xué)生，學(xué)習(xí)物理，要有自己的學(xué)習(xí)思路，不能盲目學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)要有自己的目標(biāo) 。我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，需要通過(guò)預(yù)習(xí)了解課本的大致內(nèi)容，要明確自己理解不足的地方，對(duì)課本把握不準(zhǔn)的知識(shí)，這些就是聽(tīng)課的側(cè)重點(diǎn)，要帶著問(wèn)題去聽(tīng)課，這樣聽(tīng)課效率才會(huì)提高 。聽(tīng)課要提高效率，就需要明白老師講課的思路，知道教材的重難點(diǎn)知識(shí)，要對(duì)自己理解不透的內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真聽(tīng)，直到弄明白為止 。聽(tīng)課的過(guò)程中，要適當(dāng)記筆記，把老師講解的重難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行標(biāo)記，方便自己以后復(fù)習(xí) 。高二學(xué)生，學(xué)習(xí)物理，離不開(kāi)訓(xùn)練，需要通過(guò)做題來(lái)提高自己的解題能力 。在做題的過(guò)程中，要學(xué)會(huì)梳理和分析答題的思路和方法 。學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，需要日積月累，平時(shí)要下苦功夫，學(xué)習(xí)態(tài)度要端正，復(fù)習(xí)要及時(shí)，學(xué)習(xí)中的問(wèn)題要及時(shí)克服，不懂的問(wèn)題盡量請(qǐng)教老師和同學(xué) 。總之，高二學(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)一般，考試分?jǐn)?shù)不太理想，就需要想辦法去改變 。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要重視對(duì)課本內(nèi)容的理解，能夠準(zhǔn)確理解和把握教材知識(shí)，特別是重難點(diǎn)知識(shí) 。要學(xué)會(huì)分析教材，把握考點(diǎn)內(nèi)容之間的關(guān)系，要學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)，把握學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，提高聽(tīng)課的效率 ?？梢酝ㄟ^(guò)適當(dāng)訓(xùn)練，不斷總結(jié)解題技巧和方法，通過(guò)自己的不斷努力，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī) 。謝邀 。高二物理差，這應(yīng)該是你學(xué)習(xí)中的一種現(xiàn)狀，而這一現(xiàn)狀的形成，不是一朝一夕的結(jié)果，也不是單純某一因素影響的結(jié)果，要扭轉(zhuǎn)這種情況，應(yīng)該先弄清楚導(dǎo)致這一現(xiàn)狀的原因是什么，然后才能對(duì)癥下藥解決問(wèn)題 。在我看來(lái)，不外乎這么幾種可能的原因：1、學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題；2、學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題；3、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的缺失問(wèn)題；4、學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題；5、智商問(wèn)題 。呵呵，關(guān)于第5點(diǎn)智商問(wèn)題，我想不會(huì)是主要問(wèn)題的哦，智商一般的學(xué)生，通過(guò)努力一樣能學(xué)好物理，完全不是問(wèn)題，再此不討論這一點(diǎn) 。而其他的四個(gè)方面，其實(shí)是相互影響的，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，就養(yǎng)不成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就會(huì)在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能方面存在大量的漏洞和不足，基礎(chǔ)知識(shí)的漏洞和不足，讓學(xué)生無(wú)法系統(tǒng)的提升思維能力，形不成體系性的知識(shí)結(jié)構(gòu)，也無(wú)法體會(huì)物理的學(xué)習(xí)方法和技巧 。學(xué)習(xí)是一個(gè)非常系統(tǒng)性的工程，不要孤立的看待問(wèn)題，更不要覺(jué)得有什么方法和措施是可以包治百病的，要真正扭轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)上的困境，還得從根源上系統(tǒng)梳理 。一般，絕大部分成績(jī)差的學(xué)生，學(xué)習(xí)態(tài)度方面都有問(wèn)題（當(dāng)然，大部分學(xué)生是不承認(rèn)的），一些最基本的學(xué)習(xí)態(tài)度，比如勤奮、踏實(shí)、努力這些東西，也就不去多說(shuō)了，自己反思一下，這些方面有沒(méi)有做到位 。除了這些，我個(gè)人還有一點(diǎn)建議，那就是千萬(wàn)不要試圖走捷徑，雖然大部分學(xué)生學(xué)物理就是為了成績(jī)，但是平時(shí)的學(xué)習(xí)中，最好不要只追求成績(jī)，這樣反而是緣木求魚(yú)，只追求成績(jī)到頭來(lái)往往沒(méi)有成績(jī) 。追求成績(jī)，是有很多技巧和捷徑的，這會(huì)導(dǎo)致學(xué)生忽略了基本能力的培養(yǎng)，只關(guān)注一些解題的技巧和方法，沒(méi)有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，這些技巧和方法也只是空中樓閣，看似是取得好成績(jī)的捷徑，其實(shí)是一個(gè)大坑 。反過(guò)來(lái)，如果具備了扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，一些方法和技巧自然而然就能掌握 。端正的態(tài)度是學(xué)習(xí)的思想前提，要真正產(chǎn)生效果、落到實(shí)處，那就得看學(xué)習(xí)習(xí)慣了，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是要通過(guò)長(zhǎng)年累月的堅(jiān)持逐步形成的 。良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是從一點(diǎn)一滴的細(xì)節(jié)開(kāi)始的 。比如，課前預(yù)習(xí)、課堂聽(tīng)課、筆記、錯(cuò)題、作業(yè)、反思總結(jié)、試卷分析等等，整個(gè)學(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)細(xì)節(jié)，是不是都做好了 。反思一下自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，看看那些環(huán)節(jié)做的不夠，找出問(wèn)題，一項(xiàng)一項(xiàng)的改善 。不管哪一科的學(xué)習(xí)，都是以良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣作為基礎(chǔ)的 。接下來(lái)，說(shuō)說(shuō)高二的學(xué)生，物理太差，怎么辦？既然太差，那就從補(bǔ)基礎(chǔ)開(kāi)始吧，高二學(xué)年應(yīng)該說(shuō)馬上就要結(jié)束了吧，很快就要進(jìn)入高三系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段了，那就從暑假開(kāi)始，從基礎(chǔ)開(kāi)始，系統(tǒng)的把基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)一下，同時(shí)要注意基本技能的訓(xùn)練，比如最基本的受力分析、基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算等技能，是必須熟練掌握的 。夯實(shí)了基礎(chǔ)，物理的學(xué)習(xí)就能步上正軌，走上正軌之后，按照學(xué)校老師的規(guī)劃或者自己的計(jì)劃一步步展開(kāi)，自然不會(huì)有大問(wèn)題 。高二學(xué)生，如果物理成績(jī)不理想，就應(yīng)該抓住時(shí)間，爭(zhēng)取彌補(bǔ)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī) 。高二物理的學(xué)習(xí)，是很關(guān)鍵的時(shí)期，需要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的效率，改變物理學(xué)科薄弱狀態(tài) 。高二學(xué)生，學(xué)習(xí)物理，要首先重視課本內(nèi)容的理解，可以結(jié)合學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和課本內(nèi)容，對(duì)教材知識(shí)進(jìn)行認(rèn)真整理，逐個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行消化和理解 。物理成績(jī)的提高，離不開(kāi)牢固的基礎(chǔ)，沒(méi)有平時(shí)的努力學(xué)習(xí)，深入理解課本知識(shí)，提高成績(jī)就無(wú)從談起 。學(xué)霸雖然有靈活的頭腦，但是，也離不開(kāi)對(duì)考點(diǎn)的準(zhǔn)確了解，深入分析，要學(xué)會(huì)分析課本上的物理公式和定理 。物理課本知識(shí)有其內(nèi)在邏輯，知識(shí)的總結(jié)有一定的條件，要想準(zhǔn)確理解，就需要學(xué)會(huì)把握考點(diǎn)內(nèi)容，關(guān)注知識(shí)之間的聯(lián)系，學(xué)會(huì)推導(dǎo)，準(zhǔn)確把握知識(shí)內(nèi)容 。高二學(xué)生，學(xué)習(xí)物理，要有自己的學(xué)習(xí)思路，不能盲目學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)要有自己的目標(biāo) 。我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，需要通過(guò)預(yù)習(xí)了解課本的大致內(nèi)容，要明確自己理解不足的地方，對(duì)課本把握不準(zhǔn)的知識(shí)，這些就是聽(tīng)課的側(cè)重點(diǎn)，要帶著問(wèn)題去聽(tīng)課，這樣聽(tīng)課效率才會(huì)提高 。聽(tīng)課要提高效率，就需要明白老師講課的思路，知道教材的重難點(diǎn)知識(shí)，要對(duì)自己理解不透的內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真聽(tīng)，直到弄明白為止 。聽(tīng)課的過(guò)程中，要適當(dāng)記筆記，把老師講解的重難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行標(biāo)記，方便自己以后復(fù)習(xí) 。高二學(xué)生，學(xué)習(xí)物理，離不開(kāi)訓(xùn)練，需要通過(guò)做題來(lái)提高自己的解題能力 。在做題的過(guò)程中，要學(xué)會(huì)梳理和分析答題的思路和方法 。學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，需要日積月累，平時(shí)要下苦功夫，學(xué)習(xí)態(tài)度要端正，復(fù)習(xí)要及時(shí)，學(xué)習(xí)中的問(wèn)題要及時(shí)克服，不懂的問(wèn)題盡量請(qǐng)教老師和同學(xué) ?？傊?，高二學(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)一般，考試分?jǐn)?shù)不太理想，就需要想辦法去改變 。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要重視對(duì)課本內(nèi)容的理解，能夠準(zhǔn)確理解和把握教材知識(shí)，特別是重難點(diǎn)知識(shí) 。要學(xué)會(huì)分析教材，把握考點(diǎn)內(nèi)容之間的關(guān)系，要學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)，把握學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，提高聽(tīng)課的效率 ?？梢酝ㄟ^(guò)適當(dāng)訓(xùn)練，不斷總結(jié)解題技巧和方法，通過(guò)自己的不斷努力，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī) 。高二物理確實(shí)是比高一物理難一些！高一時(shí)，學(xué)習(xí)的主要核心就是構(gòu)建力學(xué)體系，重點(diǎn)方面就是牛頓定律、萬(wàn)有引力定律、等等 。高二涉及的核心就是電學(xué)，包括電荷，磁場(chǎng)，熱學(xué)，量子物理等等 。為什么說(shuō)高二物理比高一物理難一些呢？因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)電學(xué)的時(shí)候還涉及一些受力分析問(wèn)題，而這就需要你高一時(shí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ) 。并且有很多的很抽象的電場(chǎng)概念要去理解 。要考慮到受力和運(yùn)動(dòng)學(xué)的關(guān)系 。所以從受力分析和加速度開(kāi)始學(xué)起，弄清楚牛頓第二定律，準(zhǔn)沒(méi)有錯(cuò) 。高二開(kāi)始的第一章是非常難的，高一有基礎(chǔ)可能還聽(tīng)得云里霧里，沒(méi)有基礎(chǔ)難度就更大了 。高二物理的前階段主要是在學(xué)電學(xué) 。到了第二章主要就是電路問(wèn)題，閉合電路的歐姆定律，這些就和前面的基礎(chǔ)關(guān)系不大了，并且不容易理解 。但是物理并沒(méi)有你想象的那么難，很多人學(xué)不好物理都是因?yàn)樽约航?jīng)常有負(fù)面的心理暗示，總是認(rèn)為物理這么難，我能學(xué)好嗎？久而久之，成績(jī)就越來(lái)越差啦 。所以說(shuō)首先就是要改變自己的心態(tài)，要相信你自己能夠?qū)W好物理 。加油，同學(xué)！謝邀 。高二物理差，這應(yīng)該是你學(xué)習(xí)中的一種現(xiàn)狀，而這一現(xiàn)狀的形成，不是一朝一夕的結(jié)果，也不是單純某一因素影響的結(jié)果，要扭轉(zhuǎn)這種情況，應(yīng)該先弄清楚導(dǎo)致這一現(xiàn)狀的原因是什么，然后才能對(duì)癥下藥解決問(wèn)題 。在我看來(lái)，不外乎這么幾種可能的原因：1、學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題；2、學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題；3、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的缺失問(wèn)題；4、學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題；5、智商問(wèn)題 。呵呵，關(guān)于第5點(diǎn)智商問(wèn)題，我想不會(huì)是主要問(wèn)題的哦，智商一般的學(xué)生，通過(guò)努力一樣能學(xué)好物理，完全不是問(wèn)題，再此不討論這一點(diǎn) 。而其他的四個(gè)方面，其實(shí)是相互影響的，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，就養(yǎng)不成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就會(huì)在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能方面存在大量的漏洞和不足，基礎(chǔ)知識(shí)的漏洞和不足，讓學(xué)生無(wú)法系統(tǒng)的提升思維能力，形不成體系性的知識(shí)結(jié)構(gòu)，也無(wú)法體會(huì)物理的學(xué)習(xí)方法和技巧 。學(xué)習(xí)是一個(gè)非常系統(tǒng)性的工程，不要孤立的看待問(wèn)題，更不要覺(jué)得有什么方法和措施是可以包治百病的，要真正扭轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)上的困境，還得從根源上系統(tǒng)梳理 。一般，絕大部分成績(jī)差的學(xué)生，學(xué)習(xí)態(tài)度方面都有問(wèn)題（當(dāng)然，大部分學(xué)生是不承認(rèn)的），一些最基本的學(xué)習(xí)態(tài)度，比如勤奮、踏實(shí)、努力這些東西，也就不去多說(shuō)了，自己反思一下，這些方面有沒(méi)有做到位 。除了這些，我個(gè)人還有一點(diǎn)建議，那就是千萬(wàn)不要試圖走捷徑，雖然大部分學(xué)生學(xué)物理就是為了成績(jī)，但是平時(shí)的學(xué)習(xí)中，最好不要只追求成績(jī)，這樣反而是緣木求魚(yú)，只追求成績(jī)到頭來(lái)往往沒(méi)有成績(jī) 。追求成績(jī)，是有很多技巧和捷徑的，這會(huì)導(dǎo)致學(xué)生忽略了基本能力的培養(yǎng)，只關(guān)注一些解題的技巧和方法，沒(méi)有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，這些技巧和方法也只是空中樓閣，看似是取得好成績(jī)的捷徑，其實(shí)是一個(gè)大坑 。反過(guò)來(lái)，如果具備了扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，一些方法和技巧自然而然就能掌握 。端正的態(tài)度是學(xué)習(xí)的思想前提，要真正產(chǎn)生效果、落到實(shí)處，那就得看學(xué)習(xí)習(xí)慣了，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是要通過(guò)長(zhǎng)年累月的堅(jiān)持逐步形成的 。良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是從一點(diǎn)一滴的細(xì)節(jié)開(kāi)始的 。比如，課前預(yù)習(xí)、課堂聽(tīng)課、筆記、錯(cuò)題、作業(yè)、反思總結(jié)、試卷分析等等，整個(gè)學(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)細(xì)節(jié)，是不是都做好了 。反思一下自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，看看那些環(huán)節(jié)做的不夠，找出問(wèn)題，一項(xiàng)一項(xiàng)的改善 。不管哪一科的學(xué)習(xí)，都是以良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣作為基礎(chǔ)的 。接下來(lái)，說(shuō)說(shuō)高二的學(xué)生，物理太差，怎么辦？既然太差，那就從補(bǔ)基礎(chǔ)開(kāi)始吧，高二學(xué)年應(yīng)該說(shuō)馬上就要結(jié)束了吧，很快就要進(jìn)入高三系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段了，那就從暑假開(kāi)始，從基礎(chǔ)開(kāi)始，系統(tǒng)的把基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)一下，同時(shí)要注意基本技能的訓(xùn)練，比如最基本的受力分析、基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算等技能，是必須熟練掌握的 。夯實(shí)了基礎(chǔ)，物理的學(xué)習(xí)就能步上正軌，走上正軌之后，按照學(xué)校老師的規(guī)劃或者自己的計(jì)劃一步步展開(kāi)，自然不會(huì)有大問(wèn)題 。高二學(xué)生，如果物理成績(jī)不理想，就應(yīng)該抓住時(shí)間，爭(zhēng)取彌補(bǔ)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī) 。高二物理的學(xué)習(xí)，是很關(guān)鍵的時(shí)期，需要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的效率，改變物理學(xué)科薄弱狀態(tài) 。高二學(xué)生，學(xué)習(xí)物理，要首先重視課本內(nèi)容的理解，可以結(jié)合學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和課本內(nèi)容，對(duì)教材知識(shí)進(jìn)行認(rèn)真整理，逐個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行消化和理解 。物理成績(jī)的提高，離不開(kāi)牢固的基礎(chǔ)，沒(méi)有平時(shí)的努力學(xué)習(xí)，深入理解課本知識(shí)，提高成績(jī)就無(wú)從談起 。學(xué)霸雖然有靈活的頭腦，但是，也離不開(kāi)對(duì)考點(diǎn)的準(zhǔn)確了解，深入分析，要學(xué)會(huì)分析課本上的物理公式和定理 。物理課本知識(shí)有其內(nèi)在邏輯，知識(shí)的總結(jié)有一定的條件，要想準(zhǔn)確理解，就需要學(xué)會(huì)把握考點(diǎn)內(nèi)容，關(guān)注知識(shí)之間的聯(lián)系，學(xué)會(huì)推導(dǎo)，準(zhǔn)確把握知識(shí)內(nèi)容 。高二學(xué)生，學(xué)習(xí)物理，要有自己的學(xué)習(xí)思路，不能盲目學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)要有自己的目標(biāo) 。我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，需要通過(guò)預(yù)習(xí)了解課本的大致內(nèi)容，要明確自己理解不足的地方，對(duì)課本把握不準(zhǔn)的知識(shí)，這些就是聽(tīng)課的側(cè)重點(diǎn)，要帶著問(wèn)題去聽(tīng)課，這樣聽(tīng)課效率才會(huì)提高 。聽(tīng)課要提高效率，就需要明白老師講課的思路，知道教材的重難點(diǎn)知識(shí)，要對(duì)自己理解不透的內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真聽(tīng)，直到弄明白為止 。聽(tīng)課的過(guò)程中，要適當(dāng)記筆記，把老師講解的重難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行標(biāo)記，方便自己以后復(fù)習(xí) 。高二學(xué)生，學(xué)習(xí)物理，離不開(kāi)訓(xùn)練，需要通過(guò)做題來(lái)提高自己的解題能力 。在做題的過(guò)程中，要學(xué)會(huì)梳理和分析答題的思路和方法 。學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，需要日積月累，平時(shí)要下苦功夫，學(xué)習(xí)態(tài)度要端正，復(fù)習(xí)要及時(shí)，學(xué)習(xí)中的問(wèn)題要及時(shí)克服，不懂的問(wèn)題盡量請(qǐng)教老師和同學(xué) ?？傊?，高二學(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)一般，考試分?jǐn)?shù)不太理想，就需要想辦法去改變 。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要重視對(duì)課本內(nèi)容的理解，能夠準(zhǔn)確理解和把握教材知識(shí)，特別是重難點(diǎn)知識(shí) 。要學(xué)會(huì)分析教材，把握考點(diǎn)內(nèi)容之間的關(guān)系，要學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)，把握學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，提高聽(tīng)課的效率 ?？梢酝ㄟ^(guò)適當(dāng)訓(xùn)練，不斷總結(jié)解題技巧和方法，通過(guò)自己的不斷努力，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī) 。高二物理確實(shí)是比高一物理難一些！高一時(shí)，學(xué)習(xí)的主要核心就是構(gòu)建力學(xué)體系，重點(diǎn)方面就是牛頓定律、萬(wàn)有引力定律、等等 。高二涉及的核心就是電學(xué)，包括電荷，磁場(chǎng)，熱學(xué)，量子物理等等 。為什么說(shuō)高二物理比高一物理難一些呢？因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)電學(xué)的時(shí)候還涉及一些受力分析問(wèn)題，而這就需要你高一時(shí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ) 。并且有很多的很抽象的電場(chǎng)概念要去理解 。要考慮到受力和運(yùn)動(dòng)學(xué)的關(guān)系 。所以從受力分析和加速度開(kāi)始學(xué)起，弄清楚牛頓第二定律，準(zhǔn)沒(méi)有錯(cuò) 。高二開(kāi)始的第一章是非常難的，高一有基礎(chǔ)可能還聽(tīng)得云里霧里，沒(méi)有基礎(chǔ)難度就更大了 。高二物理的前階段主要是在學(xué)電學(xué) 。到了第二章主要就是電路問(wèn)題，閉合電路的歐姆定律，這些就和前面的基礎(chǔ)關(guān)系不大了，并且不容易理解 。但是物理并沒(méi)有你想象的那么難，很多人學(xué)不好物理都是因?yàn)樽约航?jīng)常有負(fù)面的心理暗示，總是認(rèn)為物理這么難，我能學(xué)好嗎？久而久之，成績(jī)就越來(lái)越差啦 。所以說(shuō)首先就是要改變自己的心態(tài)，要相信你自己能夠?qū)W好物理 。加油，同學(xué)！學(xué)習(xí)高二、高三物理和學(xué)習(xí)高一物理一樣，關(guān)鍵是要理解基本概念，掌握基本規(guī)律，弄清要討論的問(wèn)題所涉及的知識(shí)點(diǎn)，理清解題思路和方法 。如果高一的物理學(xué)習(xí)較好的話(huà)，學(xué)習(xí)高二、高三的物理就沒(méi)有太大問(wèn)題 。高一物理主要講物體的運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系，（當(dāng)然還有動(dòng)量、動(dòng)能等知識(shí)，其關(guān)鍵還是運(yùn)動(dòng)規(guī)律的問(wèn)題）；高二、高三物理主要講點(diǎn)電荷、通電導(dǎo)體和電磁場(chǎng)力的關(guān)系 。（光和熱部分，光的干涉和衍射，氣態(tài)方程等只占很少部分） 。謝邀 。高二物理差，這應(yīng)該是你學(xué)習(xí)中的一種現(xiàn)狀，而這一現(xiàn)狀的形成，不是一朝一夕的結(jié)果，也不是單純某一因素影響的結(jié)果，要扭轉(zhuǎn)這種情況，應(yīng)該先弄清楚導(dǎo)致這一現(xiàn)狀的原因是什么，然后才能對(duì)癥下藥解決問(wèn)題 。在我看來(lái)，不外乎這么幾種可能的原因：1、學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題；2、學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題；3、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的缺失問(wèn)題；4、學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題；5、智商問(wèn)題 。呵呵，關(guān)于第5點(diǎn)智商問(wèn)題，我想不會(huì)是主要問(wèn)題的哦，智商一般的學(xué)生，通過(guò)努力一樣能學(xué)好物理，完全不是問(wèn)題，再此不討論這一點(diǎn) 。而其他的四個(gè)方面，其實(shí)是相互影響的，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，就養(yǎng)不成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就會(huì)在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能方面存在大量的漏洞和不足，基礎(chǔ)知識(shí)的漏洞和不足，讓學(xué)生無(wú)法系統(tǒng)的提升思維能力，形不成體系性的知識(shí)結(jié)構(gòu)，也無(wú)法體會(huì)物理的學(xué)習(xí)方法和技巧 。學(xué)習(xí)是一個(gè)非常系統(tǒng)性的工程，不要孤立的看待問(wèn)題，更不要覺(jué)得有什么方法和措施是可以包治百病的，要真正扭轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)上的困境，還得從根源上系統(tǒng)梳理 。一般，絕大部分成績(jī)差的學(xué)生，學(xué)習(xí)態(tài)度方面都有問(wèn)題（當(dāng)然，大部分學(xué)生是不承認(rèn)的），一些最基本的學(xué)習(xí)態(tài)度，比如勤奮、踏實(shí)、努力這些東西，也就不去多說(shuō)了，自己反思一下，這些方面有沒(méi)有做到位 。除了這些，我個(gè)人還有一點(diǎn)建議，那就是千萬(wàn)不要試圖走捷徑，雖然大部分學(xué)生學(xué)物理就是為了成績(jī)，但是平時(shí)的學(xué)習(xí)中，最好不要只追求成績(jī)，這樣反而是緣木求魚(yú)，只追求成績(jī)到頭來(lái)往往沒(méi)有成績(jī) 。追求成績(jī)，是有很多技巧和捷徑的，這會(huì)導(dǎo)致學(xué)生忽略了基本能力的培養(yǎng)，只關(guān)注一些解題的技巧和方法，沒(méi)有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，這些技巧和方法也只是空中樓閣，看似是取得好成績(jī)的捷徑，其實(shí)是一個(gè)大坑 。反過(guò)來(lái)，如果具備了扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，一些方法和技巧自然而然就能掌握 。端正的態(tài)度是學(xué)習(xí)的思想前提，要真正產(chǎn)生效果、落到實(shí)處，那就得看學(xué)習(xí)習(xí)慣了，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是要通過(guò)長(zhǎng)年累月的堅(jiān)持逐步形成的 。良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是從一點(diǎn)一滴的細(xì)節(jié)開(kāi)始的 。比如，課前預(yù)習(xí)、課堂聽(tīng)課、筆記、錯(cuò)題、作業(yè)、反思總結(jié)、試卷分析等等，整個(gè)學(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)細(xì)節(jié)，是不是都做好了 。反思一下自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，看看那些環(huán)節(jié)做的不夠，找出問(wèn)題，一項(xiàng)一項(xiàng)的改善 。不管哪一科的學(xué)習(xí)，都是以良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣作為基礎(chǔ)的 。接下來(lái)，說(shuō)說(shuō)高二的學(xué)生，物理太差，怎么辦？既然太差，那就從補(bǔ)基礎(chǔ)開(kāi)始吧，高二學(xué)年應(yīng)該說(shuō)馬上就要結(jié)束了吧，很快就要進(jìn)入高三系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段了，那就從暑假開(kāi)始，從基礎(chǔ)開(kāi)始，系統(tǒng)的把基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)一下，同時(shí)要注意基本技能的訓(xùn)練，比如最基本的受力分析、基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算等技能，是必須熟練掌握的 。夯實(shí)了基礎(chǔ)，物理的學(xué)習(xí)就能步上正軌，走上正軌之后，按照學(xué)校老師的規(guī)劃或者自己的計(jì)劃一步步展開(kāi)，自然不會(huì)有大問(wèn)題 。高二學(xué)生，如果物理成績(jī)不理想，就應(yīng)該抓住時(shí)間，爭(zhēng)取彌補(bǔ)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī) 。高二物理的學(xué)習(xí)，是很關(guān)鍵的時(shí)期，需要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的效率，改變物理學(xué)科薄弱狀態(tài) 。高二學(xué)生，學(xué)習(xí)物理，要首先重視課本內(nèi)容的理解，可以結(jié)合學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和課本內(nèi)容，對(duì)教材知識(shí)進(jìn)行認(rèn)真整理，逐個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行消化和理解 。物理成績(jī)的提高，離不開(kāi)牢固的基礎(chǔ)，沒(méi)有平時(shí)的努力學(xué)習(xí)，深入理解課本知識(shí)，提高成績(jī)就無(wú)從談起 。學(xué)霸雖然有靈活的頭腦，但是，也離不開(kāi)對(duì)考點(diǎn)的準(zhǔn)確了解，深入分析，要學(xué)會(huì)分析課本上的物理公式和定理 。物理課本知識(shí)有其內(nèi)在邏輯，知識(shí)的總結(jié)有一定的條件，要想準(zhǔn)確理解，就需要學(xué)會(huì)把握考點(diǎn)內(nèi)容，關(guān)注知識(shí)之間的聯(lián)系，學(xué)會(huì)推導(dǎo)，準(zhǔn)確把握知識(shí)內(nèi)容 。高二學(xué)生，學(xué)習(xí)物理，要有自己的學(xué)習(xí)思路，不能盲目學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)要有自己的目標(biāo) 。我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，需要通過(guò)預(yù)習(xí)了解課本的大致內(nèi)容，要明確自己理解不足的地方，對(duì)課本把握不準(zhǔn)的知識(shí)，這些就是聽(tīng)課的側(cè)重點(diǎn)，要帶著問(wèn)題去聽(tīng)課，這樣聽(tīng)課效率才會(huì)提高 。聽(tīng)課要提高效率，就需要明白老師講課的思路，知道教材的重難點(diǎn)知識(shí)，要對(duì)自己理解不透的內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真聽(tīng)，直到弄明白為止 。聽(tīng)課的過(guò)程中，要適當(dāng)記筆記，把老師講解的重難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行標(biāo)記，方便自己以后復(fù)習(xí) 。高二學(xué)生，學(xué)習(xí)物理，離不開(kāi)訓(xùn)練，需要通過(guò)做題來(lái)提高自己的解題能力 。在做題的過(guò)程中，要學(xué)會(huì)梳理和分析答題的思路和方法 。學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，需要日積月累，平時(shí)要下苦功夫，學(xué)習(xí)態(tài)度要端正，復(fù)習(xí)要及時(shí)，學(xué)習(xí)中的問(wèn)題要及時(shí)克服，不懂的問(wèn)題盡量請(qǐng)教老師和同學(xué) ?？傊叨W(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)一般，考試分?jǐn)?shù)不太理想，就需要想辦法去改變 。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要重視對(duì)課本內(nèi)容的理解，能夠準(zhǔn)確理解和把握教材知識(shí)，特別是重難點(diǎn)知識(shí) 。要學(xué)會(huì)分析教材，把握考點(diǎn)內(nèi)容之間的關(guān)系，要學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)，把握學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，提高聽(tīng)課的效率 ?？梢酝ㄟ^(guò)適當(dāng)訓(xùn)練，不斷總結(jié)解題技巧和方法，通過(guò)自己的不斷努力，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī) 。高二物理確實(shí)是比高一物理難一些！高一時(shí)，學(xué)習(xí)的主要核心就是構(gòu)建力學(xué)體系，重點(diǎn)方面就是牛頓定律、萬(wàn)有引力定律、等等 。高二涉及的核心就是電學(xué)，包括電荷，磁場(chǎng)，熱學(xué)，量子物理等等 。為什么說(shuō)高二物理比高一物理難一些呢？因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)電學(xué)的時(shí)候還涉及一些受力分析問(wèn)題，而這就需要你高一時(shí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ) 。并且有很多的很抽象的電場(chǎng)概念要去理解 。要考慮到受力和運(yùn)動(dòng)學(xué)的關(guān)系 。所以從受力分析和加速度開(kāi)始學(xué)起，弄清楚牛頓第二定律，準(zhǔn)沒(méi)有錯(cuò) 。高二開(kāi)始的第一章是非常難的，高一有基礎(chǔ)可能還聽(tīng)得云里霧里，沒(méi)有基礎(chǔ)難度就更大了 。高二物理的前階段主要是在學(xué)電學(xué) 。到了第二章主要就是電路問(wèn)題，閉合電路的歐姆定律，這些就和前面的基礎(chǔ)關(guān)系不大了，并且不容易理解 。但是物理并沒(méi)有你想象的那么難，很多人學(xué)不好物理都是因?yàn)樽约航?jīng)常有負(fù)面的心理暗示，總是認(rèn)為物理這么難，我能學(xué)好嗎？久而久之，成績(jī)就越來(lái)越差啦 。所以說(shuō)首先就是要改變自己的心態(tài)，要相信你自己能夠?qū)W好物理 。加油，同學(xué)！學(xué)習(xí)高二、高三物理和學(xué)習(xí)高一物理一樣，關(guān)鍵是要理解基本概念，掌握基本規(guī)律，弄清要討論的問(wèn)題所涉及的知識(shí)點(diǎn)，理清解題思路和方法 。如果高一的物理學(xué)習(xí)較好的話(huà)，學(xué)習(xí)高二、高三的物理就沒(méi)有太大問(wèn)題 。高一物理主要講物體的運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系，（當(dāng)然還有動(dòng)量、動(dòng)能等知識(shí)，其關(guān)鍵還是運(yùn)動(dòng)規(guī)律的問(wèn)題）；高二、高三物理主要講點(diǎn)電荷、通電導(dǎo)體和電磁場(chǎng)力的關(guān)系 。（光和熱部分，光的干涉和衍射，氣態(tài)方程等只占很少部分） 。對(duì)于理科生來(lái)說(shuō)，讓人最頭疼、最煩惱的學(xué)科就是物理了，物理涉及到五多：概念多、公式多、單位多、實(shí)驗(yàn)題多、定律多，主要考查學(xué)生的記憶能力、理解能力、計(jì)算能力 。高三物理該如何復(fù)習(xí)呢？如何把物理成績(jī)從40分提升到80分呢？高考物理年年?？嫉闹R(shí)點(diǎn)有哪些？結(jié)合2018年高考理綜物理試題，我們可以看出物理年年必考知識(shí)點(diǎn)：直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)、牛頓三大定律、萬(wàn)有引力定律、安培定律、動(dòng)量守恒定律、電場(chǎng)、磁場(chǎng)、動(dòng)能與機(jī)械能等，這里需要特別強(qiáng)調(diào)的是牛頓三大定律、動(dòng)量守恒、粒子在磁場(chǎng)運(yùn)動(dòng)、動(dòng)能與機(jī)械能是每年必考內(nèi)容，只是出題形式不一樣 。那在高三復(fù)習(xí)時(shí)，我們就要根據(jù)自己的物理成績(jī)有所側(cè)重點(diǎn)的去復(fù)習(xí)，對(duì)于物理復(fù)習(xí)，我個(gè)人是非常有經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)槲业奈锢硪彩浅煽?jī)不好，從高一的30分到高三提升到85分，花費(fèi)了大量的時(shí)間，這篇文章也是主要介紹些學(xué)習(xí)物理的方法.（1）跟：跟從老師指導(dǎo)復(fù)習(xí)，畢竟老師是最有經(jīng)驗(yàn)的，所以在高三時(shí)你必須跟從老師指導(dǎo)復(fù)習(xí)，因?yàn)槔蠋煏?huì)把知識(shí)點(diǎn)從高一講到高三，對(duì)你系統(tǒng)性復(fù)習(xí)時(shí)有很大幫助的；再者就是跟從自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)，因?yàn)槊總€(gè)人最了解自己的成績(jī)情況，你自己要設(shè)定學(xué)習(xí)計(jì)劃，像每天做一套試卷、加強(qiáng)某章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)攻破等等 。（2）做：做題、做專(zhuān)題訓(xùn)練、做試卷，想要學(xué)習(xí)好物理，想要物理成績(jī)從40分提升到80分，你必須大量的做題，因?yàn)橹灰ㄟ^(guò)做題你才能加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的記憶，你才能發(fā)現(xiàn)自己的薄弱點(diǎn)進(jìn)而去重點(diǎn)學(xué)習(xí)；自己在高三時(shí)，就規(guī)定每天利用課余時(shí)間做一套物理試題，一周至少做4套試題，不僅做題時(shí)間限制，并且對(duì)答案時(shí)間也要限制，發(fā)現(xiàn)不懂的及時(shí)查閱課本、問(wèn)同學(xué)和老師，可以說(shuō)，在基礎(chǔ)扎牢的情況下，做題是最快提升分?jǐn)?shù)的途徑 。（3）記：記筆記，也可說(shuō)成是錯(cuò)題本，想必每位學(xué)生都有自己的錯(cuò)題本吧 。俗話(huà)書(shū)好記性不如爛筆頭，在物理復(fù)習(xí)時(shí)，遇到不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)、做錯(cuò)的題、經(jīng)典案例分析、你認(rèn)為具有代表性的題、公式等等，希望你能記錄錯(cuò)題本中，然后每周抽出2到3個(gè)小時(shí)進(jìn)行認(rèn)真分析，如果個(gè)別題在經(jīng)過(guò)自己復(fù)習(xí)、請(qǐng)教老師依然不會(huì)，建議你直接進(jìn)行專(zhuān)題突破，加大類(lèi)型題型的練習(xí) 。（4）調(diào)整：每次月考過(guò)后，一定要分析自己的各科成績(jī)，然后進(jìn)行調(diào)整復(fù)習(xí)方案，該加強(qiáng)復(fù)習(xí)的加強(qiáng)，該減少時(shí)間的減少時(shí)間 。對(duì)于物理，尤其對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生，月考就是一次檢驗(yàn)自己復(fù)習(xí)的成果，所以要從月考中知悉自己的優(yōu)勢(shì)與不足，進(jìn)而去調(diào)整物理學(xué)習(xí)方法 。個(gè)人在化學(xué)、英語(yǔ)兩科成績(jī)都特別好，但物理成績(jī)一直不理想，我在高三時(shí)，就把學(xué)習(xí)化學(xué)、英語(yǔ)的部分時(shí)間用到學(xué)習(xí)物理上，這只是我個(gè)人的方法，僅供參考 。（5）心態(tài)：高三時(shí)期，學(xué)生壓力大，此時(shí)心態(tài)最重要 。我見(jiàn)過(guò)平常成績(jī)?cè)?30分左右在高考只考450分的學(xué)生，也見(jiàn)過(guò)平常成績(jī)?cè)?20分到高考竟然考了610分的學(xué)生，所以在高三，心態(tài)是最重要的；不管現(xiàn)在成績(jī)是好是差，要保持積極向上的心態(tài)，相信通過(guò)自己的努力，定能考上理想大學(xué) 。學(xué)習(xí)高二、高三物理和學(xué)習(xí)高一物理一樣，關(guān)鍵是要理解基本概念，掌握基本規(guī)律，弄清要討論的問(wèn)題所涉及的知識(shí)點(diǎn)，理清解題思路和方法 。如果高一的物理學(xué)習(xí)較好的話(huà)，學(xué)習(xí)高二、高三的物理就沒(méi)有太大問(wèn)題 。高一物理主要講物體的運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系，（當(dāng)然還有動(dòng)量、動(dòng)能等知識(shí)，其關(guān)鍵還是運(yùn)動(dòng)規(guī)律的問(wèn)題）；高二、高三物理主要講點(diǎn)電荷、通電導(dǎo)體和電磁場(chǎng)力的關(guān)系 。（光和熱部分，光的干涉和衍射，氣態(tài)方程等只占很少部分） 。學(xué)習(xí)高二、高三物理和學(xué)習(xí)高一物理一樣，關(guān)鍵是要理解基本概念，掌握基本規(guī)律，弄清要討論的問(wèn)題所涉及的知識(shí)點(diǎn)，理清解題思路和方法 。如果高一的物理學(xué)習(xí)較好的話(huà)，學(xué)習(xí)高二、高三的物理就沒(méi)有太大問(wèn)題 。高一物理主要講物體的運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系，（當(dāng)然還有動(dòng)量、動(dòng)能等知識(shí)，其關(guān)鍵還是運(yùn)動(dòng)規(guī)律的問(wèn)題）；高二、高三物理主要講點(diǎn)電荷、通電導(dǎo)體和電磁場(chǎng)力的關(guān)系 。（光和熱部分，光的干涉和衍射，氣態(tài)方程等只占很少部分） 。謝邀 。高二物理差，這應(yīng)該是你學(xué)習(xí)中的一種現(xiàn)狀，而這一現(xiàn)狀的形成，不是一朝一夕的結(jié)果，也不是單純某一因素影響的結(jié)果，要扭轉(zhuǎn)這種情況，應(yīng)該先弄清楚導(dǎo)致這一現(xiàn)狀的原因是什么，然后才能對(duì)癥下藥解決問(wèn)題 。在我看來(lái)，不外乎這么幾種可能的原因：1、學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題；2、學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題；3、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的缺失問(wèn)題；4、學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題；5、智商問(wèn)題 。呵呵，關(guān)于第5點(diǎn)智商問(wèn)題，我想不會(huì)是主要問(wèn)題的哦，智商一般的學(xué)生，通過(guò)努力一樣能學(xué)好物理，完全不是問(wèn)題，再此不討論這一點(diǎn) 。而其他的四個(gè)方面，其實(shí)是相互影響的，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，就養(yǎng)不成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就會(huì)在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能方面存在大量的漏洞和不足，基礎(chǔ)知識(shí)的漏洞和不足，讓學(xué)生無(wú)法系統(tǒng)的提升思維能力，形不成體系性的知識(shí)結(jié)構(gòu)，也無(wú)法體會(huì)物理的學(xué)習(xí)方法和技巧 。學(xué)習(xí)是一個(gè)非常系統(tǒng)性的工程，不要孤立的看待問(wèn)題，更不要覺(jué)得有什么方法和措施是可以包治百病的，要真正扭轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)上的困境，還得從根源上系統(tǒng)梳理 。一般，絕大部分成績(jī)差的學(xué)生，學(xué)習(xí)態(tài)度方面都有問(wèn)題（當(dāng)然，大部分學(xué)生是不承認(rèn)的），一些最基本的學(xué)習(xí)態(tài)度，比如勤奮、踏實(shí)、努力這些東西，也就不去多說(shuō)了，自己反思一下，這些方面有沒(méi)有做到位 。除了這些，我個(gè)人還有一點(diǎn)建議，那就是千萬(wàn)不要試圖走捷徑，雖然大部分學(xué)生學(xué)物理就是為了成績(jī)，但是平時(shí)的學(xué)習(xí)中，最好不要只追求成績(jī)，這樣反而是緣木求魚(yú)，只追求成績(jī)到頭來(lái)往往沒(méi)有成績(jī) 。追求成績(jī)，是有很多技巧和捷徑的，這會(huì)導(dǎo)致學(xué)生忽略了基本能力的培養(yǎng)，只關(guān)注一些解題的技巧和方法，沒(méi)有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，這些技巧和方法也只是空中樓閣，看似是取得好成績(jī)的捷徑，其實(shí)是一個(gè)大坑 。反過(guò)來(lái)，如果具備了扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，一些方法和技巧自然而然就能掌握 。端正的態(tài)度是學(xué)習(xí)的思想前提，要真正產(chǎn)生效果、落到實(shí)處，那就得看學(xué)習(xí)習(xí)慣了，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是要通過(guò)長(zhǎng)年累月的堅(jiān)持逐步形成的 。良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是從一點(diǎn)一滴的細(xì)節(jié)開(kāi)始的 。比如，課前預(yù)習(xí)、課堂聽(tīng)課、筆記、錯(cuò)題、作業(yè)、反思總結(jié)、試卷分析等等，整個(gè)學(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)細(xì)節(jié)，是不是都做好了 。反思一下自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，看看那些環(huán)節(jié)做的不夠，找出問(wèn)題，一項(xiàng)一項(xiàng)的改善 。不管哪一科的學(xué)習(xí)，都是以良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣作為基礎(chǔ)的 。接下來(lái)，說(shuō)說(shuō)高二的學(xué)生，物理太差，怎么辦？既然太差，那就從補(bǔ)基礎(chǔ)開(kāi)始吧，高二學(xué)年應(yīng)該說(shuō)馬上就要結(jié)束了吧，很快就要進(jìn)入高三系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段了，那就從暑假開(kāi)始，從基礎(chǔ)開(kāi)始，系統(tǒng)的把基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)一下，同時(shí)要注意基本技能的訓(xùn)練，比如最基本的受力分析、基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算等技能，是必須熟練掌握的 。夯實(shí)了基礎(chǔ)，物理的學(xué)習(xí)就能步上正軌，走上正軌之后，按照學(xué)校老師的規(guī)劃或者自己的計(jì)劃一步步展開(kāi)，自然不會(huì)有大問(wèn)題 。

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