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【成人藝術(shù)天空，青花為什么會有如此高的價值】

3，成人高考藝術(shù)類要考哪些科目理科算不算分答:（一）高中起點本、專科成人高校高中起點本、專科實行分卷考試。試卷分為卷一、卷二。卷一為客觀題，考生填寫涂答題卡，由機器閱卷，卷二為主觀題，由手工閱卷完成。各專業(yè)考試科目為：理工類（含體育、非教師班地理專業(yè)）考政治、語文、數(shù)學(xué)（理工類）、物理、化學(xué)五科。文史類（含財經(jīng)、政法、外語、教師班地理專業(yè)）考政治、語文、數(shù)學(xué)（文史類）、歷史、地理五科。藝術(shù)類專業(yè)考政治、語文、歷史、地理四科。術(shù)科專業(yè)加度由各招生院校自行組織，并于5月20日前將成績報云南省高校招生辦公室。（二）專升本科班專升本科班招生分為師范類和非師范類師范類專升本科班的考試科目共四科：公共課一科，專業(yè)課三科（音樂、美術(shù)專業(yè)除外）。公共課：教育理論課（教育學(xué)、心理學(xué)，側(cè)重教育學(xué)部分）專業(yè)課：各專業(yè)課分別規(guī)定如下：政治和思想品德教育專業(yè)：馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟學(xué)（資本主義部分）、中國革命史。漢語言文學(xué)教育專業(yè)：漢語、中國文學(xué)（包括古代、現(xiàn)代 ?，F(xiàn)代到1949年為止）、文學(xué)概論。歷史教育專業(yè)：中國通史、世界通史、中國歷史要籍介紹和選讀。

4，現(xiàn)在的商業(yè)電影太多了能推薦幾部有藝術(shù)鑒賞電影我個人認為有《東方紅》，還有《三大紀律八項注意》等。我個人認為有《東方紅》，還有《三大紀律八項注意》等。本人是美院畢業(yè)生，說說自己和身邊朋友的經(jīng)歷吧先說點大學(xué)的事吧，都說大學(xué)是人生中最快樂的時光，但一定不能荒廢時光。美術(shù)類的院校大多數(shù)管理沒有那么嚴格。剛上大學(xué)的你可以去瘋，去玩，如果你畢業(yè)還想從事美術(shù)行業(yè)的話，記住一定學(xué)好你的專業(yè)課和基礎(chǔ)課，因為這才是你畢業(yè)立身于社會的唯一根本。美術(shù)類的院校大學(xué)時要多參加比賽，展覽，代課，更可以去網(wǎng)絡(luò)上做一些自媒體，不是為了能夠多出名，！掙多少錢，而是為自己積累資本，多了解社會，更早的找到就業(yè)的方向。就業(yè)時有迷茫，糾結(jié)是正常的，不是每一個人剛畢業(yè)就會找到奮斗的方向，可能在你工作的過程中慢慢就找到方向了，遇到困難別灰心，當(dāng)做社會對你的一種鍛煉。并且，美術(shù)生實際上優(yōu)勢是很大的，基礎(chǔ)課學(xué)好了，工作時許多崗位都可以去試試，畢竟所有美術(shù)是相通的。先簡單說說自己的經(jīng)歷吧，畢業(yè)后去了一線城市畫廊進行了一年的策展工作，發(fā)現(xiàn)這不是我想要的，因為工作本身并不涉及到繪畫，那個時候正好趕上互聯(lián)網(wǎng)美術(shù)行業(yè)的大潮，自學(xué)了一些軟件就去游戲公司任職了，做了3年游戲，做到了總監(jiān)的職位，說實話真的挺苦的，熬夜加班是每周的家常便飯。又趕上了互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的低潮期，一直沒有忘記想做紙上繪畫的初心，便辭職自己做了美術(shù)工作室，做教育方面的工作 ?，F(xiàn)在還好，雖然創(chuàng)業(yè)不簡單，但自己喜歡，時間相對自由，還算滿足。再說說周邊朋友同學(xué)，分4大類吧，想就業(yè)的可以參考下:1.教師類，中小學(xué)美術(shù)老師，畫室老師2.設(shè)計類，平面、互聯(lián)網(wǎng)、服裝、家裝、動漫等等3.轉(zhuǎn)行，考公務(wù)員、事業(yè)編的較多，一小部分徹底轉(zhuǎn)行做了其他的行業(yè)4.深造，考研、留學(xué)，這些大部分是真的想做藝術(shù)家，或者想留校謀求當(dāng)一名大學(xué)教師，這條路是最難的，除了努力還需要有一定的天賦人脈等最后想說美術(shù)生的天空很廣闊，堅持自己的初心，祝愿每一位畢業(yè)的美術(shù)生都可以找到屬于自己奮斗的方向！我個人認為有《東方紅》，還有《三大紀律八項注意》等。本人是美院畢業(yè)生，說說自己和身邊朋友的經(jīng)歷吧先說點大學(xué)的事吧，都說大學(xué)是人生中最快樂的時光，但一定不能荒廢時光。美術(shù)類的院校大多數(shù)管理沒有那么嚴格。剛上大學(xué)的你可以去瘋，去玩，如果你畢業(yè)還想從事美術(shù)行業(yè)的話，記住一定學(xué)好你的專業(yè)課和基礎(chǔ)課，因為這才是你畢業(yè)立身于社會的唯一根本。美術(shù)類的院校大學(xué)時要多參加比賽，展覽，代課，更可以去網(wǎng)絡(luò)上做一些自媒體，不是為了能夠多出名，！掙多少錢，而是為自己積累資本，多了解社會，更早的找到就業(yè)的方向。就業(yè)時有迷茫，糾結(jié)是正常的，不是每一個人剛畢業(yè)就會找到奮斗的方向，可能在你工作的過程中慢慢就找到方向了，遇到困難別灰心，當(dāng)做社會對你的一種鍛煉。并且，美術(shù)生實際上優(yōu)勢是很大的，基礎(chǔ)課學(xué)好了，工作時許多崗位都可以去試試，畢竟所有美術(shù)是相通的。先簡單說說自己的經(jīng)歷吧，畢業(yè)后去了一線城市畫廊進行了一年的策展工作，發(fā)現(xiàn)這不是我想要的，因為工作本身并不涉及到繪畫，那個時候正好趕上互聯(lián)網(wǎng)美術(shù)行業(yè)的大潮，自學(xué)了一些軟件就去游戲公司任職了，做了3年游戲，做到了總監(jiān)的職位，說實話真的挺苦的，熬夜加班是每周的家常便飯。又趕上了互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的低潮期，一直沒有忘記想做紙上繪畫的初心，便辭職自己做了美術(shù)工作室，做教育方面的工作 ?，F(xiàn)在還好，雖然創(chuàng)業(yè)不簡單，但自己喜歡，時間相對自由，還算滿足。再說說周邊朋友同學(xué)，分4大類吧，想就業(yè)的可以參考下:1.教師類，中小學(xué)美術(shù)老師，畫室老師2.設(shè)計類，平面、互聯(lián)網(wǎng)、服裝、家裝、動漫等等3.轉(zhuǎn)行，考公務(wù)員、事業(yè)編的較多，一小部分徹底轉(zhuǎn)行做了其他的行業(yè)4.深造，考研、留學(xué)，這些大部分是真的想做藝術(shù)家，或者想留校謀求當(dāng)一名大學(xué)教師，這條路是最難的，除了努力還需要有一定的天賦人脈等最后想說美術(shù)生的天空很廣闊，堅持自己的初心，祝愿每一位畢業(yè)的美術(shù)生都可以找到屬于自己奮斗的方向！王家衛(wèi)的電影總是讓人感覺很藝術(shù)，甚至很小眾，小眾到好多人直呼看不懂。張藝謀早期的片子也是很藝術(shù)的。包括陳凱歌，所以說到推薦幾部有藝術(shù)鑒賞的電影，就推薦他三人的吧，排名不分先后。一、《阿飛正傳》。這部影片和王家衛(wèi)處女座《旺角卡門》沿襲港片一貫的黑幫題材不同，王家衛(wèi)在這部影片里樹立了自己的風(fēng)格，開啟了自己的文藝之路。二、《花樣年華》。王家衛(wèi)的御用演員是張曼玉，張曼玉也很給力，用演技證明王家衛(wèi)的選擇是對的。片中張曼玉穿著旗袍，提著暖瓶的唯美畫面成為了經(jīng)典，這部影片不僅是王家衛(wèi)的代表作，也是張曼玉的代表作。三、《紅高粱》。如果說王家衛(wèi)愛打造都市文藝，那么老謀子則愛營造鄉(xiāng)土文藝風(fēng)情，《紅高粱》典型的陜北風(fēng)，地域氛圍很濃。出身攝影的老謀子對電影色調(diào)的把控也堪稱一絕。四、《我的父親母親》。老謀子太會營造氣氛，把《我的父親母親》拍的像一篇散文，看過之后，讓人八零后不禁聯(lián)想起初戀。五、《大紅燈籠高高掛》。老謀子把意境和色彩在這部片子里運用到了極致，御用謀女郎鞏俐也有影后級的表現(xiàn) 。六、《霸王別姬》。陳凱歌揚名之作，也是陳凱歌最成功的作品。故事情節(jié)跌宕起伏，感人至深，人物形象鮮明。影片讓人回味無窮。以上六部影片都是文藝片，也都是王家衛(wèi)、張藝謀和陳凱歌的代表作，且都獲得了國際大獎。還有一個有意思的現(xiàn)象，就是王家衛(wèi)善用張曼玉，而張藝謀和陳凱歌則喜歡選鞏俐擔(dān)當(dāng)女主，可見她兩位是華語影壇出色的演技派女演員。我是愛分享八零后感興趣藝術(shù)話題的藝樂雜談，敬請關(guān)注，感謝。圖片來自網(wǎng)絡(luò)，侵權(quán)即刪。5，傳說中的動物是什么龍撒，因為龍只在傳說中出現(xiàn)，本身就是古代人民自己杜撰出來的一種守護神獸，并且正好在十二生肖中，要說玄武朱雀白虎都不符合傳說和生肖的其中一個。龍？？？我國傳說中的龍是由九種動物組成的 ?！敖撬坡?、頭似駝、眼似兔、項似蛇、腹似蜃、鱗似魚、爪似鷹、掌似虎、耳似牛 ?！?。在中國傳說里，據(jù)說龍是可以幻化成任何形象的，他可以像一條小蟲一樣，也可以變成天上騰云駕霧的的神獸，他也可以幻化成人等等的各種生物。不過在傳說中，或是在民間藝術(shù)中，龍還是有一個固定的形象的；“三停九似”，就是一只龍的基本形態(tài)描寫。在古籍中看到的記載，說龍的身體可以分成三個部分，而三個部分之間都是長度相同的，“自首至膊，膊至腰，腰至尾，相停也”《淵薦類函》卷四三十八引《會編世傳》。而九似則是宋人羅愿在《爾雅翼、釋龍》中所提出來的，“角似鹿、頭似駝、眼似兔、項似蛇、腹似蜃、鱗似魚、爪似鷹、掌似虎、耳似牛 ?！?，后來明代李時珍則在本草綱目中用了這種說法，并且將“鱗似魚”換成了“鱗似鯉”，而且增加了“其背有八十一鱗，具九九陽數(shù)”、“口旁有須冉，頜下有明珠，喉下有逆鱗 ?！钡恼f法，也因為九九陽數(shù)的這種說法，解釋了為什么傳說中龍具有降妖伏怪的本領(lǐng)，因為九九乃至陽，至陽之物當(dāng)然能夠輕易的降服一些屬陰的魑魅魍魎、妖邪之流。而在《夢溪筆談》中也提到，黑水之西有一座夜來山，山上有一座射龍廟，廟里珍藏著一具龍舌，“其形如劍” 。而古代的人在替這種神獸作畫的時候，也有一些繪畫上的忌諱: 嘴忌合、眼忌閉、頸忌胖、身忌短、頭忌低。6，包公的臉為什么是黑的反正不是非州移民啦，青天大老爺當(dāng)然是黑色啦，這是后代人們藝術(shù)加工的人們都說包公是天上的文曲星下凡；狄青是天上的武曲星下凡 ?？墒俏那前L了一張威武的黑臉；武曲星狄青卻長了一張清秀的白臉，這究竟是怎么回事呢？北宋末年，天下大亂，天災(zāi)人禍，民不聊生，玉帝派赤腳大仙下界做皇帝。赤腳大仙享慣了天上的清福，死活不肯下凡。玉帝又答應(yīng)派文曲、武曲二星下界保他，赤腳大仙才勉強下凡。赤腳大仙下凡以后就是宋朝的皇帝宋仁宗。宋仁宗一生下來就大哭不止，意思是催促文曲、武曲二星趕快下凡。玉帝被赤腳大仙哭得心煩，就命文曲、武曲火速下凡。人們常說：北斗主死，南斗主生。凡是天上的星宿下凡都要先到南斗星君那里注冊兒，然后取一個臉譜下凡。那天文武二曲星來取臉譜，南斗星君正在和北斗星君下棋，把他倆晾在一邊。文曲星等得不耐煩，就抓過南斗星君身旁盛臉譜的乾坤袋，從里面摸出一張臉譜就匆匆下界投胎去了。文曲星抓得急，沒有仔細看，抓了個武士臉譜。所以他一生下來就臉?biāo)坪阱伒?，父嫌母不愛，把他扔到村頭漚麻坑里。包公在漚麻坑里哭得驚天動地，他嫂子聽了可憐他，把他抱回家撫養(yǎng)成人，所以包公一直尊稱嫂嫂為“嫂娘” 。包公長大后，考中狀元，因為面黑，游宮時皇后賜他三尺紅綾遮面皮。包公雖然臉黑，但為官清正，斷案如神，被人稱為“包青天” 。再說武曲星耐心等到南斗星君下完了棋，才說明來意。南斗星君打開乾坤袋，翻三倒四找不到武士臉譜，沒辦法只好把文士臉譜交給武曲星。所以武曲星狄青生得眉清目秀，好像一個文弱書生。但他長大以后喜歡舞槍弄棒，練就了一身好武藝，成了宋朝一員大將，南征北戰(zhàn)，屢建奇功。因為狄青臉生得太清秀，不能服眾，所以他做了一個兇惡的鬼臉殼戴在臉上，增加幾分煞氣。這就是包公臉黑、狄青臉白的來歷。7，母親節(jié)父親節(jié)送什么好媽媽，謝謝您給予我如此燦爛美好的生命！I love you forever! ● 母親您給了我生命，而我則成了您永遠的牽掛。在我無法陪伴左右的日子里，愿媽媽您每一天都平安快樂 ?！?您不惜犧牲了您苗條的身材，為我孕育了一個如此可愛的BB，老婆，您真是很偉大哦 ?！?您永遠是我孩子的漂亮媽媽。祝您節(jié)日快樂，心情靚足一百分。● 孩子他媽，平時是咱父子倆叨您的福，今天就讓咱父子倆鞍前馬后奔忙一天吧，您就享享福吧 ?！?您的肚子一天比一天大，可是在我的心目中，您的容顏卻一天比一天美麗。孩子他媽，我愛您 ?！?向天下所有媽媽們、準媽媽們致敬，您辛苦了！ ● 親愛的媽媽：您是我的驕傲！祝愿您身體健康，笑口常開！ ● 媽媽，您辛苦了，我希望我能使您晚年生活更幸福 ?！?您善意的叮囑，我不懂珍惜，一旦您不在我身邊，我才曉得您對我的可貴。媽媽，希望您大人不記小人過，平安快樂每一天 ?！?祝媽媽工作順利，身體健康，心情愉快，賺錢多多 ?！?祝媽媽節(jié)日快樂，幸福安康，青春長駐心中 ?！?媽媽，雖然我老跟您發(fā)脾氣，但我真的愛您！ ● 一向不善在您面前表達感情的我，今天要借著短信說一句：親愛的媽媽：我永遠愛您！祝母親節(jié)快樂 ?！?愿媽媽安康、長壽！少勞累，多享福！ ● 媽媽，節(jié)日快樂。天天快樂。記得要多多保重身體，我在這里記掛著您。● 媽媽：身在異鄉(xiāng)的我不能給您親手送上一束康乃馨，惟有以此短信一表我的心意，祝您健康、快樂、幸福無邊。● 誰言寸草心，報得三春暉？媽媽，我會永遠愛您！● 母親呵！您是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了您，誰是我在地遮攔天空下的蔭蔽？● 今天是母親節(jié)，愿您永遠健康，美麗；一切事情都順心，如意。送上鮮花，送上我深深的祝福! ● 養(yǎng)兒方知育兒難，當(dāng)我作了母親才明白了您對我點點滴滴的愛，在這個特別的日子里，我要告訴您我愛您！母親送花或者衣裳,父親送錢包或者飾品,要有藝術(shù)感的飾品.那個心送的就好啊，其實他們需要的不是禮物。而是兒女的一句貼心的話，那不是可以用任何東西代替的，有時只要你愿意花時間陪陪他們那也是好的啊。他們要的只是兒女幸?？鞓肪秃?。要的只是兒女可以經(jīng)常陪陪他們。父母送去心存感恩的祝福最重要，禮物只是外在的表現(xiàn)形式，只要能夠讓父母慰心，為他們做一件事，寫一封信，點一首歌，送件喜歡的禮物，哪怕一句溫馨感恩的話。例如對父母講：感謝你們給了我生命，感謝你們的養(yǎng)育之恩，使我長大成人，成為一個有益于社會的人。我永遠愛你們，親愛的好爸爸、好媽媽！ 8，龍是什么樣的就是你同學(xué)【讀音】lóng【英文】Loong 【基本釋義】1.我國古代傳說中的神異動物，身體長，有鱗，有角，有腳，能走，能飛，能游泳，能興云降雨。2.封建時代龍作為帝王的象征，也用來指帝王和其的東西：龍顏|龍廷|龍袍。3.形狀像龍的或裝有龍圖騰：龍舟|龍燈|龍車。4. Lóng 姓。5.龍在中國傳統(tǒng)的十二生肖中排列第五。龍與鳳凰、麒麟、龜一起并稱“四瑞獸” 。（也有許多典籍和史書著作中提到“四瑞獸”分別為：猰貐、居、貔、狻猊。）青龍與白虎、朱雀、玄武是中國天文的四象。6. 西方神話中帶翼的動物。參見西方龍【中國傳說中龍的形象】據(jù)說龍是可以幻化成任何形象的，他可以像一條小蟲一樣，也可以變成天上騰云駕霧的的神獸，他也可以幻化成人等等的各種生物，不過在傳說中，或是在民間藝術(shù)中，龍還是有一個固定的形象的；「三停九似」，就是一只龍的基本形態(tài)描寫，在古籍中看到的記載，說龍的身體可以分成三個部分，而三個部分之間都是長度相同的，「自首至膊，膊至腰，腰至尾，相停也」《淵薦類函》卷四三十八引《會編世傳》。而九似則是宋人羅愿在《爾雅翼、釋龍》中所提出來的，「角似鹿、頭似駝、眼似兔、項似蛇、腹似蜃、鱗似魚、爪似鷹、掌似虎、耳似牛 ?！?，后來明代李時珍則在本草綱目中用了這種說法，并且將「鱗似魚」換成了「鱗似鯉」，而且增加了「其背有八十一鱗，具九九陽數(shù)，」「口旁有須冉，頜下有明珠，喉下有逆鱗 ?！沟恼f法，也因為九九陽數(shù)的這種說法，解釋了為什么傳說中龍具有降妖伏怪的本領(lǐng)，因為九九乃至陽，至陽之物當(dāng)然能夠輕易的降服一些屬陰的魑魅魍魎、妖邪之流。而在《夢溪筆談》中也提到，黑水之西有一座夜來山，山上有一座射龍廟，廟里珍藏著一具龍舌，「其形如劍」。而古代的人在替這種神獸作畫的時候，也有一些繪畫上的忌諱: 嘴忌合、眼忌閉、頸忌胖、身忌短、頭忌低。另外一種為人所熟知的龍類則是蛟龍，傳說中他是能夠引動大水的神異龍類，他的形象則在晉人郭璞為山海經(jīng)，中次十一經(jīng)所做的注中有提到「似蛇而四腳小，頭細，頸有白廮，大者十?dāng)?shù)圍，卵如一二石甕，能吞人 ?！梗瑩?jù)說他的尾部有個環(huán)，能夠在身體穿過某些東西之后，在用頭去穿過這個尾部的環(huán)，來把這個物品束綁住，不過傳說中沒有說明蛟龍做出這種奇怪行為的原因，不知道有沒有可能是為了神格更高的天神充當(dāng)鑰匙圈之類的物品？不過蛟龍的生性兇猛，在地方上常常危害很大，甚至連飲水的猛虎都會被拖進潭中，而過河的船家和渡客也都非常害怕這種為禍的龍類，在遇到蛟龍襲擊的時候，受害者往往會「必笑而沒」，被嚇得癡呆了，反而笑起來，最后跌入水中，成了蛟龍的餌食【西方的龍】龍（Dragon）的形象一般是指傳說中有翼、有爪、有鱗片會噴火的怪物。1年前 - 檢舉 9，兒童美術(shù)與成人美術(shù)區(qū)別在哪些兒童美術(shù)與成人美術(shù)是個完全不同的概念。兒童美術(shù)是兒童身體發(fā)展水平、感知覺能力、情感態(tài)度、智力程度和生活經(jīng)驗的產(chǎn)物。其中包含兩個意思，一是自然發(fā)展，二是教育促進，自然發(fā)展是前提，自然沒有發(fā)展到那一步，教育的促進終歸是有限的，甚至是揠苗助長。只有遵循兒童的自然發(fā)展規(guī)律，教育才能幫助兒童在美術(shù)行為和作品創(chuàng)作方面發(fā)展得更好。成人美術(shù)是建立在人的身心成熟和協(xié)調(diào)運作，以及情感的深沉、穩(wěn)定和智力的成熟之上的，其基本內(nèi)容反映出成熟的人對社會及自然的成熟的認識，以及技巧的精湛和對媒材處理的熟練程度。兩者之間，身心成熟與否是個非常重要的界限。盡管有時成年人會追求兒童的趣味，但兩者還是不同的，成人美術(shù)的表現(xiàn)方式與兒童美術(shù)表現(xiàn)世界的方式的確非常相像，比如，基于價值判斷夸張重要的形象或細節(jié)，用平面化的方式組織形象，用遮掩的方式表達空間，運用主觀的或固有的色彩描繪對象，以X光式的“透視”和變形表現(xiàn)“所知”，在作品中貫注強烈的情緒等等 ?，F(xiàn)代美術(shù)家甚至主動以兒童美術(shù)的形式和趣味為依歸，力爭脫離成人社會的主流藝術(shù)創(chuàng)作套路，以拓展自己的表現(xiàn)力并獲得獨特的藝術(shù)個性。立體主義畫家有意識地從多重視點描繪物體，運用平面空間，并改變形象——這是兒童在藝術(shù)的自然發(fā)展過程中的典型方法。保羅·克利(P．Klee)這類美術(shù)家努力消除他們作品中的成人痕跡，以便獲得與兒童美術(shù)一樣的表現(xiàn)性和趣味。兒童美術(shù)家具有強烈的自發(fā)性，他們以巨大的愉悅感和強烈的參與態(tài)度創(chuàng)作藝術(shù)，往往固執(zhí)地按照自己的方式表達思想和情感。他們在創(chuàng)作時，實際上是在探索和擴展自我，并解決表現(xiàn)和交流的問題。他們常常是靈活而開放地對待偶然視覺事件——顏料的滴灑、不經(jīng)意的痕跡、混合的色彩等的暗示。除了身心發(fā)展的程度導(dǎo)致知覺、情感、智力等差異之外，相關(guān)的美術(shù)知識與技巧的差異也出現(xiàn)在兒童美術(shù)家和成人美術(shù)家之間。一些兒童可能將天空畫成黃色，將樹畫成紅色，可能是因為他們尚未形成對色彩的正確認識和調(diào)配顏色的技巧，不能按物體實際的樣子表現(xiàn)它們。而與此不同的是，野獸主義畫家們“野性”地運用色彩，完全是出于他們有意識的追求，而非不熟悉相關(guān)的色彩知識與調(diào)配技能。雖然，畢加索在其作品中顯示了類似于兒童美術(shù)的品質(zhì)，但他也熟諳通常的藝術(shù)手法、規(guī)范和慣例，具有極強的寫實能力。此外，成人所具有的生活經(jīng)驗，也是兒童藝術(shù)家所不具備的。而生活的事件、危機、責(zé)任、困苦或快樂、滿足是藝術(shù)創(chuàng)作的重要素材，有著對生活最深刻感受的個人最有可能創(chuàng)作出意義深刻的作品。這也是兒童與成人無法相比的地方滿意請采納，或評最佳答案哦最為明顯的區(qū)別是：兒童是屬于涂鴉型，即沒有實行進行設(shè)計，沒有目的的隨手畫畫。不帶任何思維形式。這種純潔是許多大師成名后一直追求的效果。成人美術(shù)則是有目的，有計劃，在完成達到某種預(yù)期的效果。帶有思維的理念在其中。有點帶有寫實性，即便是抽象性的繪畫，成人也會有意識地畫成冷抽象或是熱抽象的畫作。10，如何在美術(shù)教育活動中培養(yǎng)幼兒自信心所謂自信心,是對自己力量的充分認識和估計,是邁向成功的第一步。一個人只有具備了“自信心”,才能勇敢地面對困難,才能形成樂觀向上、積極進取的人格品質(zhì) 。著名科學(xué)家居里夫人就曾說過:“我們要有恒心,尤其要有自信心 ?！倍變浩诳茖W(xué)適宜的教育,對培養(yǎng)幼兒的自信心,讓幼兒形成開朗活潑、積極向上的性格特征尤為重要。那如何在美術(shù)活動中培養(yǎng)幼兒的自信心呢,下面談?wù)勎业囊恍┫敕ê驼J識:一、營造寬松的活動氛圍,鼓勵幼兒大膽嘗試,積極主動地參以往的美術(shù)教學(xué)習(xí)慣以教師為中心,幼兒在活動中往往是被動地模仿、這種美術(shù)活動方式,忽視了幼兒的主觀能動性,甚至有的幼兒由于怕模仿得不象而不敢下筆。久而久之,有的孩子就會對美術(shù)活動失去興趣。就象案例中的孩子一樣,一個是畫了幾條小魚就不畫了,另外一個則是畫滿了整張紙,這時,教師應(yīng)該根據(jù)幼兒的各自差異,可以準備難易程度不同的多張范畫,允許幼兒在活動中自己選擇內(nèi)容,鼓勵能力較差的幼兒選擇最簡單的內(nèi)容并大膽下筆,鼓勵能力較強的幼兒豐富畫面內(nèi)容,大膽想象,讓所有參與活動的孩子都能有成功的體驗,并及時肯定孩子的成績,幫助孩子一點點地肯定自己,樹立自信。這樣,幼兒能在這種寬松的活動氛圍下,較容易地完成活動內(nèi)容,體驗成功的樂趣。慢慢地,愉快的情緒會激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣,幫助幼兒對自身能力有正確的認識和肯定,從而樹立自信心。二、鼓勵幼兒大膽想象和表現(xiàn),充分發(fā)揮幼兒潛力在美術(shù)創(chuàng)作活動中,我們成人往往習(xí)慣于按照事物的發(fā)展規(guī)律和事物自身特征來表現(xiàn)事物。例如,我們畫天空一定是藍色的,畫太陽一定是紅色的,我們的思維已局限在事物的本身特征這一個大框里,但孩子是純真的,他們對周圍的一切都充滿了興趣和好奇,他們的想象力是很豐富奇特的。在孩子的筆下,天空、太陽、花草等一切都有了生命,有了思想。例如,孩子可以把小魚畫到天空上,理由是小魚想去看看天上是什么樣的;可以把太陽畫成綠色,理由是太陽公公穿了一件綠衣裳。孩子的想象力是奇特的,思維是活躍的,我們成人不但不應(yīng)限制幼兒這種脫離現(xiàn)實生活的奇特想象、奇特思維,而且應(yīng)該鼓勵幼兒在活動中大膽想象,大膽表現(xiàn),充分發(fā)掘幼兒的潛力,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣,培養(yǎng)幼兒自信心,使其健康成長。那種在活動中以成人的思維模式去要求限制幼兒思維的做法只能扼殺幼兒的想象能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,扼制幼兒自信心的培養(yǎng) 。三、注意開闊幼兒眼界,積累創(chuàng)作經(jīng)驗美術(shù)活動,來源于我們的生活,是對現(xiàn)實生活的反映,但它并不是人生來就有的一種能力,而是人類一種有目的、有意識的創(chuàng)作活動,包含著對周圍事物的認識和情感,所以開闊幼兒眼界,積累生活經(jīng)驗,對成功的美術(shù)教育活動是必要的。同樣以“海底世界”為例,在活動前,可以先讓幼兒了解海底的美麗景象,如觀看錄象、海底世界動畫片等,知道海底世界的豐富多彩物。同時,還可以進行與海底世界有關(guān)的游戲(如:“一條小魚游來了”)等,吸引孩子參與,積累孩子的經(jīng)驗。而這豐富的經(jīng)驗和創(chuàng)作素材要比教師講和幼兒憑空想象來得更好,是幼兒展開想象翅膀的基礎(chǔ),是幼兒進行美術(shù)活動的基礎(chǔ) 。四、正確引導(dǎo)評價,幫助幼兒認識自己、肯定自己,從而樹立自信幼兒對成人評價的依賴性與他們的年齡成反比,即使是大班幼兒,他們自我評價的獨立性仍然較差,他們往往是將成人的評價尤其是教師的評價作為認識自己的重要依據(jù) 。因此,在組織幼兒開展美術(shù)活動中,教師要多運用積極的評價和反饋方式表揚幼兒,同時多用肯定的語言與幼兒交流。尤其是對那些能力較差的幼兒,從不輕易否定,而是注重在語言和情感上給予更多的鼓勵、支持和關(guān)注。這樣,孩子就會在美術(shù)活動中愉快地積極主動地投入到活動中,并逐漸從教師正確的評價中認識自己,肯定自己的能力,獲得成功的體驗,樹立自信。通過這次的教研活動交流,讓我對美術(shù)教學(xué)活動的方法有了自己更深一步的了解與認識,同時,我也認識到,培養(yǎng)幼兒自信心是一個長期的教育過程,需要長期的教育強化。尤其是那些自信心較弱的幼兒,對他們更要耐心細致的教育,使他們在長期教育強化中慢慢地扭轉(zhuǎn)已有的思維定勢,一點一滴地增強自信心。幼兒美術(shù)教育，對培養(yǎng)幼兒認知能力、提高審美能力、培養(yǎng)優(yōu)秀素質(zhì)、促進幼兒個性和諧發(fā)展，都起著舉足輕重的作用。美術(shù)活動對于幼兒來講即是學(xué)習(xí)，也是一種思維創(chuàng)造的實踐活動 ?！皟和嫛眲t是幼兒的一種特殊的語言，它是幼兒表現(xiàn)內(nèi)心世界的一種載體。1技法是表現(xiàn)思維創(chuàng)造的手段。為了使幼兒達到表現(xiàn)思維創(chuàng)造結(jié)果的需要，教師要傳授一些必要的技法知識。可以教給幼兒觀察事物的方法、分析概括事物形狀的技法、合理安排構(gòu)圖的技法．．．．．．例如：要教幼兒畫人，那就要引導(dǎo)幼兒觀察、認識人的基本動態(tài)，以及總結(jié)動態(tài)的表現(xiàn)方法，幼兒有了這些技法作為基礎(chǔ)，才能畫出人的各種姿態(tài)，才能生動地去表現(xiàn)人的生活情景。這樣才能用所學(xué)的技法表現(xiàn)他們對想要表現(xiàn)的事物的認識。2在教授技法的同時，鼓勵幼兒舉一反三，發(fā)展幼兒的思維創(chuàng)造在幼兒繪畫教學(xué)中，教師不能為傳授技法而教技法，在傳授技法的同時要鼓勵幼兒舉一反三。對于一個主題，鼓勵幼兒從多角度去表現(xiàn)，把簡單的技法變成豐富的思維創(chuàng)造工具，來發(fā)展幼兒的思維創(chuàng)造。例如：在引導(dǎo)幼兒觀察基礎(chǔ)上，幼兒畫出一只正面的小兔子，教師就可以鼓勵啟發(fā)幼兒背面的小兔子怎么畫？胖兔子怎么畫？瘦兔子怎么畫？高兔子呢？矮兔子呢？小兔子的一家怎么畫？小兔子幼兒園怎么畫？小兔子的村莊怎么畫？或者教師講一個關(guān)于小兔子的故事看看幼兒怎么表現(xiàn)它？等等。不要把幼兒的思維只限制在一個事物上。3留給幼兒廣闊的思維創(chuàng)造空間教師在教學(xué)中要留給幼兒廣闊的思維創(chuàng)造空間，發(fā)展幼兒的自我個性。幼兒在美術(shù)創(chuàng)造上往往表現(xiàn)的最大膽和最有活力，他們常常會畫出成人意想不到的圖像。他們會把生氣的人臉可以涂成黑色，把人物五官的倒置來畫出人物的抬頭動作，把要拿東西的手夸張畫得比身子還長．．．．．．．這就是幼兒自己思維創(chuàng)造的結(jié)果，教師不要過多的干涉孩子的思維創(chuàng)造，不要用對或錯來評價孩子的想法。因此在教學(xué)中要給幼兒一個寬松的繪畫環(huán)境，要鼓勵幼兒樂于動腦，畫出與其他人不同的內(nèi)容，讓幼兒在畫面上大膽表現(xiàn)自我，可以把看到的、想到的、聽到的、喜歡的、討厭的都表現(xiàn)出來。教師在教學(xué)中可以教很少的技法，然后讓幼兒自己添畫背景，可以自己添畫情節(jié)．．．．．．總之，要想教好幼兒繪畫，教師就要處理好技法與思維創(chuàng)造在幼兒繪畫教學(xué)中的關(guān)系。因為在幼兒繪畫教學(xué)中它們之間是相輔相成的，缺一不可，少了那一方面都算不上是成功的教學(xué)方法。作為教師既要重視技法的教授，也要擺正幼兒思維創(chuàng)造的位置。把技法的傳授與思維創(chuàng)造在教學(xué)中溶為一體，在教授技法的同時發(fā)展幼兒的思維創(chuàng)造，在發(fā)展幼兒思維創(chuàng)造活動中教授技法。只有這樣才能使孩子們隨心所欲的，用手中的畫筆來表現(xiàn)他們眼中的世界！參考資料：中國少兒美術(shù)教育網(wǎng)