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碩士畢業(yè)論文綜述如何選題,畢業(yè)論文開題報告的文獻(xiàn)綜述要怎么寫( 二 )

云知道碩士


文獻(xiàn)綜述是在確定了選題后，在大量閱讀本領(lǐng)域文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，對該研究領(lǐng)域的主要學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、前人研究成果及研究現(xiàn)狀等，進(jìn)行整理、分析和闡述 。文獻(xiàn)綜述一般具有三個功能：1）進(jìn)一步提供背景信息(background information)；2）顯示作者熟悉本領(lǐng)域的研究狀況；3）表明作者的研究問題或假設(shè)是此研究領(lǐng)域的一部分 。
在文獻(xiàn)綜述部分，作者要交代研究課題的前因后果，前人做過什么研究，得出了什么結(jié)果結(jié)論，我為什么現(xiàn)在要做這個研究 。通過文獻(xiàn)綜述，作者可常用四種方式提出自己做此研究的理由：1）提出與前人研究相反的論點(diǎn)；2）指出前人研究留有空白；3）對前人研究提出疑問；4）繼續(xù)擴(kuò)展某一研究 。文獻(xiàn)綜述的撰寫，要避免過多的直接引用，否則在后期查重時，重復(fù)率高，導(dǎo)致論文不能通過 。
目前在確定碩士畢業(yè)論文選題階段，如何知道自己的研究題目有沒有實(shí)際意義呢？

碩士畢業(yè)論文綜述如何選題,畢業(yè)論文開題報告的文獻(xiàn)綜述要怎么寫


課題是否有意義，包含兩層含義，一是研究意義，二是實(shí)用意義 。我是學(xué)臨床醫(yī)學(xué)的，以我們的專業(yè)為例談一談 。（一）研究意義研究意義是指研究課題是否有創(chuàng)新性，前人是否已經(jīng)做過相近或類似的研究 。對于一個已經(jīng)有明確結(jié)論或是有明確共識的問題，大部分是沒有什么研究意義的 。比如對于一般的闌尾炎，腔鏡手術(shù)或是傳統(tǒng)手術(shù)更優(yōu)這個課題，已經(jīng)有大量研究和共識指南，繼續(xù)研究這個課題意義就不是很大了，寫出來的論文一般正規(guī)雜志很難發(fā)表，這就沒有研究意義了 。
要在選題時知道是否有研究意義，我們可以通過一些數(shù)據(jù)庫檢索，比如翟天臨博士都不知道的“知網(wǎng)”等等 。要是自己不會檢索，或需要權(quán)威的報告，可以依托一些研究院的情報研究所，他們會承擔(dān)一些“查新”業(yè)務(wù)，給你出一份查新報告，費(fèi)用幾百到幾千都有 。比如我們常用的廣東省醫(yī)學(xué)情報研究所，幾百塊錢、一個星期左右就能出查新報告 。
（二）實(shí)際意義實(shí)際意義按我的理解來說，這個課題研究是否具有應(yīng)用價值、經(jīng)濟(jì)價值和社會價值 。比如一些基礎(chǔ)研究，雖然沒有實(shí)際的應(yīng)用價值，但它能推動理論的創(chuàng)新，或提出一些新的問題，那也是有意義的 。那什么也的研究是沒有實(shí)際意義呢？簡單來說就是“脫褲子放屁”式的研究，目前很多人為了晉升職稱，搞的都是這種研究 。比如“經(jīng)內(nèi)褲腔鏡下包皮切除術(shù)”的臨床研究，研究方法是消毒后讓患者穿上無菌帶孔的內(nèi)褲，由褲子的開孔置入腔鏡進(jìn)行手術(shù)，研究的意義是減輕患者的緊張情緒，避免尷尬 。
碩士畢業(yè)論文開題報告里的文獻(xiàn)綜述可以摘抄別人碩士論文里的文章綜述部分進(jìn)行組合嗎？注意哪些？
非常樂意回答這個問題，Jim老師告訴你的是可以借鑒，但不可以摘抄組合 。借鑒了哪些已公開發(fā)表的研究成果要注釋論文題目作者等相關(guān)信息 。引用的字?jǐn)?shù)要符合論文規(guī)定的要求 。開題報告里的文獻(xiàn)綜述就是前人在這個論題或者說和研究生論文課題相關(guān)領(lǐng)域的研究進(jìn)展情況，對前人研究成果進(jìn)行簡要的概括論述，所以文獻(xiàn)綜述這部分就是對他人的研究成果的歸納總結(jié) 。
與其說是摘抄不如說是借鑒 ?？梢越梃b其他已經(jīng)發(fā)表的研究生論文的成果，但是不能拿來主義 。不能單純的從一位作者的論文中大段摘抄或者是把幾位作者的文獻(xiàn)綜述中摘抄下來組合成自己的文獻(xiàn)綜述，可以在規(guī)定的字?jǐn)?shù)內(nèi)引用，做好注釋 。開題報告中的文獻(xiàn)綜述要求大范圍的去閱讀，瀏覽相關(guān)的文獻(xiàn)，查找第一手材料，歸納總結(jié)出對自己的課題有關(guān)的，能佐證證明自己的論文課題有研究的價值，有研究的必要，必須要深入地進(jìn)行研究 。

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