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2018高考作文題目，2018年高考作文題目是什么題目( 二 )

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2018高考作文題目，2018年高考作文題目是什么題目


2，今年高考作文題目題材與肺炎疫情有關(guān)的可能性會(huì)很大嗎高考題目是什么我猜不出來，但是大概的幾個(gè)和題目相關(guān)的話題我倒是能說一下 。一、保護(hù)野生動(dòng)物，如何處理人類與動(dòng)物的關(guān)系 。二、新冠肺炎引起的反思 。三、人類的共同命運(yùn)！四、無私的白衣天使 。五、科技救國(guó)，戲子誤國(guó) 。高考題目是什么我猜不出來，但是大概的幾個(gè)和題目相關(guān)的話題我倒是能說一下 。一、保護(hù)野生動(dòng)物，如何處理人類與動(dòng)物的關(guān)系 。二、新冠肺炎引起的反思 。三、人類的共同命運(yùn)！四、無私的白衣天使 。五、科技救國(guó)，戲子誤國(guó) 。分析一下全國(guó)Ⅱ卷的作文題目 ?！救珖?guó)二卷】適用地區(qū)：黑龍江、吉林、遼寧、內(nèi)蒙、甘肅、寧夏、重慶、陜西、青海、新疆六句古詩詞挑其中二三做文，六句古詩詞如下:1、天行健，君子以自強(qiáng)不息《周易》2、露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明（杜甫）3、何須淺碧深紅色，自是花中第一流（李清照）4、受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方（魏源）5、必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當(dāng)（魯迅）6、數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝（毛澤東）不知道為什么有那么多聲音說這篇作文題目多么的難，我倒是覺得這篇作文題目并不難 。我們先逐條分析一下所給條件 。1.講自強(qiáng)自立，講的是人的內(nèi)在品質(zhì)，可以舉兩個(gè)例子寫成議論文2.思鄉(xiāng)3.看內(nèi)在美不看外在艷，也是講內(nèi)在品質(zhì)的4.有一種好男人心懷天下志在四方的感覺，要心胸寬廣（沒聽說過這句話，不知道到底是什么意思，但為了按照看到作文題目的第一印象來解析，所以筆者沒有去搜索這句話，就按第一印象來解析）5.很直觀，敢于正視6.未來需要我們來開拓題目讓挑兩到三句來寫，那我們就要把題目所給的這六條歸歸類 。首先1和3就可以歸為一類 。何須淺碧輕紅色，自是花中第一流 。你可以不好看，但一定要有內(nèi)在品格，什么品格呢？天行健，君子以自強(qiáng)不息 ?？梢耘e例霍金啊什么什么的，寫一篇議論文完全沒問題 。2和4也可以放到一起，人人都習(xí)慣待在自己的小圈子里，人人都知道月是故鄉(xiāng)明，但是好男兒志在四方，我們還是要走出去，實(shí)現(xiàn)我們的價(jià)值 。然后舉例論證，又是一篇議論文，也可以寫成一篇散文，看功力了 。1和5也可以放到一起，正視自己，天行健，君子以自強(qiáng)不息 。妥妥的議論文 。至于6，雖然很好理解，但是與其他幾個(gè)放到一起我覺得有點(diǎn)懷懷的，不過我就能想出三條組合來，這題也沒那么難吧 。給了組合選擇權(quán)總比扔給你一句話就讓你寫強(qiáng) 。（以上個(gè)人觀點(diǎn)，如果覺得解釋的還可以拜托留贊頂起，手動(dòng)比心）高考題目是什么我猜不出來，但是大概的幾個(gè)和題目相關(guān)的話題我倒是能說一下 。一、保護(hù)野生動(dòng)物，如何處理人類與動(dòng)物的關(guān)系 。二、新冠肺炎引起的反思 。三、人類的共同命運(yùn)！四、無私的白衣天使 。五、科技救國(guó)，戲子誤國(guó) 。分析一下全國(guó)Ⅱ卷的作文題目 ?！救珖?guó)二卷】適用地區(qū)：黑龍江、吉林、遼寧、內(nèi)蒙、甘肅、寧夏、重慶、陜西、青海、新疆六句古詩詞挑其中二三做文，六句古詩詞如下:1、天行健，君子以自強(qiáng)不息《周易》2、露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明（杜甫）3、何須淺碧深紅色，自是花中第一流（李清照）4、受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方（魏源）5、必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當(dāng)（魯迅）6、數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝（毛澤東）不知道為什么有那么多聲音說這篇作文題目多么的難，我倒是覺得這篇作文題目并不難 。我們先逐條分析一下所給條件 。1.講自強(qiáng)自立，講的是人的內(nèi)在品質(zhì)，可以舉兩個(gè)例子寫成議論文2.思鄉(xiāng)3.看內(nèi)在美不看外在艷，也是講內(nèi)在品質(zhì)的4.有一種好男人心懷天下志在四方的感覺，要心胸寬廣（沒聽說過這句話，不知道到底是什么意思，但為了按照看到作文題目的第一印象來解析，所以筆者沒有去搜索這句話，就按第一印象來解析）5.很直觀，敢于正視6.未來需要我們來開拓題目讓挑兩到三句來寫，那我們就要把題目所給的這六條歸歸類 。首先1和3就可以歸為一類 。何須淺碧輕紅色，自是花中第一流 。你可以不好看，但一定要有內(nèi)在品格，什么品格呢？天行健，君子以自強(qiáng)不息 ?？梢耘e例霍金啊什么什么的，寫一篇議論文完全沒問題 。2和4也可以放到一起，人人都習(xí)慣待在自己的小圈子里，人人都知道月是故鄉(xiāng)明，但是好男兒志在四方，我們還是要走出去，實(shí)現(xiàn)我們的價(jià)值 。然后舉例論證，又是一篇議論文，也可以寫成一篇散文，看功力了 。1和5也可以放到一起，正視自己，天行健，君子以自強(qiáng)不息 。妥妥的議論文 。至于6，雖然很好理解，但是與其他幾個(gè)放到一起我覺得有點(diǎn)懷懷的，不過我就能想出三條組合來，這題也沒那么難吧 。給了組合選擇權(quán)總比扔給你一句話就讓你寫強(qiáng) 。（以上個(gè)人觀點(diǎn)，如果覺得解釋的還可以拜托留贊頂起，手動(dòng)比心）先確定怎樣的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 。作文考試，其目的應(yīng)該是考察學(xué)生的書面文字表達(dá)水平，以及寫作反映的文章思維，兼顧合理的觀念 。因此從三個(gè)維度，每個(gè)維度分別1～5分評(píng)定，5分最好，1分最差，予以評(píng)定 。維度一，效度水平，作文題能否反映考生的書面文字表達(dá)水平，而不是被其他因素屏蔽或干擾 。維度二，信度水平，作文題是否有歧義，不同閱卷老師評(píng)閱同一份試卷是否能不受教師偏見影響 。維度三，難度水平，作文題是否對(duì)學(xué)生公平，而不會(huì)讓部分學(xué)生不熟悉；以及作為題對(duì)于考生是否難以理解，或需要不必要的其他知識(shí)背景 。下面以上述維度標(biāo)準(zhǔn)略點(diǎn)評(píng)今年度高考各作文題 。北京卷作文題目，考生需符合預(yù)設(shè)觀點(diǎn)立場(chǎng)，效度水平低，反映的只是考生迎合預(yù)設(shè)立場(chǎng)的能力，屏蔽和污染了作文考試所應(yīng)當(dāng)考察的能力，2分 。信度水平一般，幾乎沒有學(xué)生會(huì)對(duì)題目產(chǎn)生歧義，閱卷老師也可以有教條標(biāo)準(zhǔn)可執(zhí)行，但對(duì)有真知灼見的作文可能會(huì)被嚴(yán)重低估，3分 。因?yàn)槭莾深}選一，難度不算太難，也不難審題，3分 。合計(jì)8分 。上海卷作文題目具有開放性，沒有預(yù)設(shè)立場(chǎng)，考生能自由發(fā)揮，無需挖空心思去迎合什么，屬于能夠正常反映考生寫作能力和思維水平的好題目，5分 。閱卷教師沒有教條因循，如果培訓(xùn)不足，教師個(gè)人的審美偏好和個(gè)人偏見有可能影響到某些作文卷的評(píng)分，但應(yīng)該影響不大，4分 ?？忌鷮忣}不難，無需具備任何不必要的特異性的前置知識(shí)，題目題材比較生活化，5分 。合計(jì)14分 。全國(guó)三卷比北京卷更預(yù)設(shè)了傾向性立場(chǎng)觀點(diǎn)，具有對(duì)考生思想審查的嫌疑，作文考試所應(yīng)當(dāng)反映的能力考查被嚴(yán)重污染，1分 。閱卷教師必須熟悉題目以及所謂的正確理解預(yù)設(shè)立場(chǎng)才能評(píng)定，有意識(shí)形態(tài)門檻，否則閱卷教師會(huì)感到無措，這同時(shí)也意味著，反主流的優(yōu)秀作文會(huì)被嚴(yán)重低估，2分 ?？忌粌H要揣摩正確出題人的預(yù)設(shè)立場(chǎng)觀點(diǎn)，而且還必須熟悉題目所述標(biāo)語的時(shí)代背景及訴求，對(duì)于大多數(shù)考生來說太難，而且是不必要的知識(shí)，1分 。合計(jì)4分 。全國(guó)一卷題目具有開放性，考查學(xué)生的想象力，雖然有一定的套路因循，但影響應(yīng)該不大，4分 。這一類題目其實(shí)是語文教師比較熟悉的類型題目，因此評(píng)閱起來駕輕就熟，4分 。對(duì)于考生來講，題目中的“他”具有一定的歧義，對(duì)男生和女生可能產(chǎn)生差異，特別是女生對(duì)“他”的理解有可能往愛情關(guān)系上靠，而男生幾乎不可能，另外，理科考生需要對(duì)當(dāng)代政治科目?jī)?nèi)容有一定了解，否則題目素材要求的扣新時(shí)代中國(guó)就可能有一定難度，3分 。合計(jì)11分 。全國(guó)二卷作文題是材料作文，考生可自由發(fā)揮的空間不大，而且也有明顯的預(yù)設(shè)立場(chǎng)觀點(diǎn)，因此審題立意能不能扣住出題人的預(yù)設(shè)立場(chǎng)就污染了作文考試應(yīng)當(dāng)考查的能力，2分 。教師閱卷有一定門檻，有可能出現(xiàn)考生理解超過評(píng)閱教師而被低估的現(xiàn)象，2分 ?？忌菀壮霈F(xiàn)兩種傾向，不能理解（文科生）和超過出題人理解水平（理科生），前一類考生會(huì)因?yàn)椴槐匾那爸弥R(shí)而低分，后一類考生會(huì)因?yàn)槌筋}目雞湯水平而被低估，2分 。合計(jì)6分 。江蘇卷作文題目是語言，考生要從題目導(dǎo)語中理解題目中的“語言”與日常概念的不同，如果學(xué)生能夠Get到，就可以有自由揮灑的空間，而且沒有太多不必要限制，4分 。教師評(píng)閱較能專注于考生作文所反映的寫作表達(dá)和后面的思維過程，這應(yīng)當(dāng)是語文教師比較熟悉和擅長(zhǎng)的方面，5分 。有一定的難度，對(duì)考生的思考和理解能力有門檻，屬于對(duì)資差生不友好的題目，但對(duì)資優(yōu)生夢(mèng)充分展現(xiàn)他們的能力和水平，有較好對(duì)區(qū)分度，4分 。合計(jì)13分 。浙江卷作文考題的最大問題是格局太小，對(duì)于并不熟悉浙江文化浙江歷史的那部分浙江考生，這個(gè)題目設(shè)置了不必要的知識(shí)門檻，而且也隱含了出題人的預(yù)設(shè)立場(chǎng)，這兩個(gè)方面都在一定程度上污染了作文考試應(yīng)當(dāng)考查的能力方面，2分 。同樣，由于濃郁的狹隘地方情結(jié)，作文題目事實(shí)上很可能給閱卷教師營(yíng)造一種愛浙江頌浙江的暗示，導(dǎo)致低估那些并不了解浙江文化歷史考生的作文卷評(píng)分被低估，3分 。對(duì)考生來說，出題人洋洋自得的浙江情懷增加了理解思考的難度，不難預(yù)測(cè)有些考生會(huì)不知所措地不知所云，3分 。合計(jì)8分 。天津卷與江蘇卷有相似之處，但等而下之，從生活器皿之器，引申到器量、國(guó)器，有明顯生拉活扯之意，相當(dāng)于給考生鋪設(shè)了一條模糊的規(guī)范，既不能脫軌，又難以找準(zhǔn)軌跡，考查的是學(xué)生螺絲殼里做道場(chǎng)，生拉活扯的屠龍之術(shù)，2分 。出題人生拉活扯，閱卷人哪怕掩著鼻子也只能圓題目之偏差，所以標(biāo)準(zhǔn)難以統(tǒng)一，口味參差紛呈，難求一律，2分 ?？忌獙㈩}目導(dǎo)語的中風(fēng)馬牛不相及的四種“器”中整理出大概合理的思路，已經(jīng)殊為不易，如果考生邏輯不錯(cuò)，拿到這樣的題目估計(jì)只能掩面長(zhǎng)泣，1分 。合計(jì)5分 。高考題目是什么我猜不出來，但是大概的幾個(gè)和題目相關(guān)的話題我倒是能說一下 。一、保護(hù)野生動(dòng)物，如何處理人類與動(dòng)物的關(guān)系 。二、新冠肺炎引起的反思 。三、人類的共同命運(yùn)！四、無私的白衣天使 。五、科技救國(guó)，戲子誤國(guó) 。分析一下全國(guó)Ⅱ卷的作文題目 ?！救珖?guó)二卷】適用地區(qū)：黑龍江、吉林、遼寧、內(nèi)蒙、甘肅、寧夏、重慶、陜西、青海、新疆六句古詩詞挑其中二三做文，六句古詩詞如下:1、天行健，君子以自強(qiáng)不息《周易》2、露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明（杜甫）3、何須淺碧深紅色，自是花中第一流（李清照）4、受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方（魏源）5、必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當(dāng)（魯迅）6、數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝（毛澤東）不知道為什么有那么多聲音說這篇作文題目多么的難，我倒是覺得這篇作文題目并不難 。我們先逐條分析一下所給條件 。1.講自強(qiáng)自立，講的是人的內(nèi)在品質(zhì)，可以舉兩個(gè)例子寫成議論文2.思鄉(xiāng)3.看內(nèi)在美不看外在艷，也是講內(nèi)在品質(zhì)的4.有一種好男人心懷天下志在四方的感覺，要心胸寬廣（沒聽說過這句話，不知道到底是什么意思，但為了按照看到作文題目的第一印象來解析，所以筆者沒有去搜索這句話，就按第一印象來解析）5.很直觀，敢于正視6.未來需要我們來開拓題目讓挑兩到三句來寫，那我們就要把題目所給的這六條歸歸類 。首先1和3就可以歸為一類 。何須淺碧輕紅色，自是花中第一流 。你可以不好看，但一定要有內(nèi)在品格，什么品格呢？天行健，君子以自強(qiáng)不息 。可以舉例霍金啊什么什么的，寫一篇議論文完全沒問題 。2和4也可以放到一起，人人都習(xí)慣待在自己的小圈子里，人人都知道月是故鄉(xiāng)明，但是好男兒志在四方，我們還是要走出去，實(shí)現(xiàn)我們的價(jià)值 。然后舉例論證，又是一篇議論文，也可以寫成一篇散文，看功力了 。1和5也可以放到一起，正視自己，天行健，君子以自強(qiáng)不息 。妥妥的議論文 。至于6，雖然很好理解，但是與其他幾個(gè)放到一起我覺得有點(diǎn)懷懷的，不過我就能想出三條組合來，這題也沒那么難吧 。給了組合選擇權(quán)總比扔給你一句話就讓你寫強(qiáng) 。（以上個(gè)人觀點(diǎn)，如果覺得解釋的還可以拜托留贊頂起，手動(dòng)比心）先確定怎樣的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 。作文考試，其目的應(yīng)該是考察學(xué)生的書面文字表達(dá)水平，以及寫作反映的文章思維，兼顧合理的觀念 。因此從三個(gè)維度，每個(gè)維度分別1～5分評(píng)定，5分最好，1分最差，予以評(píng)定 。維度一，效度水平，作文題能否反映考生的書面文字表達(dá)水平，而不是被其他因素屏蔽或干擾 。維度二，信度水平，作文題是否有歧義，不同閱卷老師評(píng)閱同一份試卷是否能不受教師偏見影響 。維度三，難度水平，作文題是否對(duì)學(xué)生公平，而不會(huì)讓部分學(xué)生不熟悉；以及作為題對(duì)于考生是否難以理解，或需要不必要的其他知識(shí)背景 。下面以上述維度標(biāo)準(zhǔn)略點(diǎn)評(píng)今年度高考各作文題 。北京卷作文題目，考生需符合預(yù)設(shè)觀點(diǎn)立場(chǎng)，效度水平低，反映的只是考生迎合預(yù)設(shè)立場(chǎng)的能力，屏蔽和污染了作文考試所應(yīng)當(dāng)考察的能力，2分 。信度水平一般，幾乎沒有學(xué)生會(huì)對(duì)題目產(chǎn)生歧義，閱卷老師也可以有教條標(biāo)準(zhǔn)可執(zhí)行，但對(duì)有真知灼見的作文可能會(huì)被嚴(yán)重低估，3分 。因?yàn)槭莾深}選一，難度不算太難，也不難審題，3分 。合計(jì)8分 。上海卷作文題目具有開放性，沒有預(yù)設(shè)立場(chǎng)，考生能自由發(fā)揮，無需挖空心思去迎合什么，屬于能夠正常反映考生寫作能力和思維水平的好題目，5分 。閱卷教師沒有教條因循，如果培訓(xùn)不足，教師個(gè)人的審美偏好和個(gè)人偏見有可能影響到某些作文卷的評(píng)分，但應(yīng)該影響不大，4分 ?？忌鷮忣}不難，無需具備任何不必要的特異性的前置知識(shí)，題目題材比較生活化，5分 。合計(jì)14分 。全國(guó)三卷比北京卷更預(yù)設(shè)了傾向性立場(chǎng)觀點(diǎn)，具有對(duì)考生思想審查的嫌疑，作文考試所應(yīng)當(dāng)反映的能力考查被嚴(yán)重污染，1分 。閱卷教師必須熟悉題目以及所謂的正確理解預(yù)設(shè)立場(chǎng)才能評(píng)定，有意識(shí)形態(tài)門檻，否則閱卷教師會(huì)感到無措，這同時(shí)也意味著，反主流的優(yōu)秀作文會(huì)被嚴(yán)重低估，2分 ?？忌粌H要揣摩正確出題人的預(yù)設(shè)立場(chǎng)觀點(diǎn)，而且還必須熟悉題目所述標(biāo)語的時(shí)代背景及訴求，對(duì)于大多數(shù)考生來說太難，而且是不必要的知識(shí)，1分 。合計(jì)4分 。全國(guó)一卷題目具有開放性，考查學(xué)生的想象力，雖然有一定的套路因循，但影響應(yīng)該不大，4分 。這一類題目其實(shí)是語文教師比較熟悉的類型題目，因此評(píng)閱起來駕輕就熟，4分 。對(duì)于考生來講，題目中的“他”具有一定的歧義，對(duì)男生和女生可能產(chǎn)生差異，特別是女生對(duì)“他”的理解有可能往愛情關(guān)系上靠，而男生幾乎不可能，另外，理科考生需要對(duì)當(dāng)代政治科目?jī)?nèi)容有一定了解，否則題目素材要求的扣新時(shí)代中國(guó)就可能有一定難度，3分 。合計(jì)11分 。全國(guó)二卷作文題是材料作文，考生可自由發(fā)揮的空間不大，而且也有明顯的預(yù)設(shè)立場(chǎng)觀點(diǎn)，因此審題立意能不能扣住出題人的預(yù)設(shè)立場(chǎng)就污染了作文考試應(yīng)當(dāng)考查的能力，2分 。教師閱卷有一定門檻，有可能出現(xiàn)考生理解超過評(píng)閱教師而被低估的現(xiàn)象，2分 。考生容易出現(xiàn)兩種傾向，不能理解（文科生）和超過出題人理解水平（理科生），前一類考生會(huì)因?yàn)椴槐匾那爸弥R(shí)而低分，后一類考生會(huì)因?yàn)槌筋}目雞湯水平而被低估，2分 。合計(jì)6分 。江蘇卷作文題目是語言，考生要從題目導(dǎo)語中理解題目中的“語言”與日常概念的不同，如果學(xué)生能夠Get到，就可以有自由揮灑的空間，而且沒有太多不必要限制，4分 。教師評(píng)閱較能專注于考生作文所反映的寫作表達(dá)和后面的思維過程，這應(yīng)當(dāng)是語文教師比較熟悉和擅長(zhǎng)的方面，5分 。有一定的難度，對(duì)考生的思考和理解能力有門檻，屬于對(duì)資差生不友好的題目，但對(duì)資優(yōu)生夢(mèng)充分展現(xiàn)他們的能力和水平，有較好對(duì)區(qū)分度，4分 。合計(jì)13分 。浙江卷作文考題的最大問題是格局太小，對(duì)于并不熟悉浙江文化浙江歷史的那部分浙江考生，這個(gè)題目設(shè)置了不必要的知識(shí)門檻，而且也隱含了出題人的預(yù)設(shè)立場(chǎng)，這兩個(gè)方面都在一定程度上污染了作文考試應(yīng)當(dāng)考查的能力方面，2分 。同樣，由于濃郁的狹隘地方情結(jié)，作文題目事實(shí)上很可能給閱卷教師營(yíng)造一種愛浙江頌浙江的暗示，導(dǎo)致低估那些并不了解浙江文化歷史考生的作文卷評(píng)分被低估，3分 。對(duì)考生來說，出題人洋洋自得的浙江情懷增加了理解思考的難度，不難預(yù)測(cè)有些考生會(huì)不知所措地不知所云，3分 。合計(jì)8分 。天津卷與江蘇卷有相似之處，但等而下之，從生活器皿之器，引申到器量、國(guó)器，有明顯生拉活扯之意，相當(dāng)于給考生鋪設(shè)了一條模糊的規(guī)范，既不能脫軌，又難以找準(zhǔn)軌跡，考查的是學(xué)生螺絲殼里做道場(chǎng)，生拉活扯的屠龍之術(shù)，2分 。出題人生拉活扯，閱卷人哪怕掩著鼻子也只能圓題目之偏差，所以標(biāo)準(zhǔn)難以統(tǒng)一，口味參差紛呈，難求一律，2分 ?？忌獙㈩}目導(dǎo)語的中風(fēng)馬牛不相及的四種“器”中整理出大概合理的思路，已經(jīng)殊為不易，如果考生邏輯不錯(cuò)，拿到這樣的題目估計(jì)只能掩面長(zhǎng)泣，1分 。合計(jì)5分 。我們當(dāng)年是關(guān)于“虛擬現(xiàn)實(shí)”的 。說得是網(wǎng)上購物，視頻聊天，網(wǎng)上娛樂等網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)以與人們的生活密不可分 。專家也預(yù)測(cè)了未來“虛擬現(xiàn)實(shí)”的前領(lǐng)景 。讓我們談?wù)勛约簩?duì)于虛擬的看法，是接受它還是遠(yuǎn)離它 。我推測(cè)的話，今年高考語文可能會(huì)與“人類命運(yùn)共同體”，國(guó)際關(guān)系相關(guān) 。高考題目是什么我猜不出來，但是大概的幾個(gè)和題目相關(guān)的話題我倒是能說一下 。一、保護(hù)野生動(dòng)物，如何處理人類與動(dòng)物的關(guān)系 。二、新冠肺炎引起的反思 。三、人類的共同命運(yùn)！四、無私的白衣天使 。五、科技救國(guó)，戲子誤國(guó) 。分析一下全國(guó)Ⅱ卷的作文題目 。【全國(guó)二卷】適用地區(qū)：黑龍江、吉林、遼寧、內(nèi)蒙、甘肅、寧夏、重慶、陜西、青海、新疆六句古詩詞挑其中二三做文，六句古詩詞如下:1、天行健，君子以自強(qiáng)不息《周易》2、露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明（杜甫）3、何須淺碧深紅色，自是花中第一流（李清照）4、受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方（魏源）5、必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當(dāng)（魯迅）6、數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝（毛澤東）不知道為什么有那么多聲音說這篇作文題目多么的難，我倒是覺得這篇作文題目并不難 。我們先逐條分析一下所給條件 。1.講自強(qiáng)自立，講的是人的內(nèi)在品質(zhì)，可以舉兩個(gè)例子寫成議論文2.思鄉(xiāng)3.看內(nèi)在美不看外在艷，也是講內(nèi)在品質(zhì)的4.有一種好男人心懷天下志在四方的感覺，要心胸寬廣（沒聽說過這句話，不知道到底是什么意思，但為了按照看到作文題目的第一印象來解析，所以筆者沒有去搜索這句話，就按第一印象來解析）5.很直觀，敢于正視6.未來需要我們來開拓題目讓挑兩到三句來寫，那我們就要把題目所給的這六條歸歸類 。首先1和3就可以歸為一類 。何須淺碧輕紅色，自是花中第一流 。你可以不好看，但一定要有內(nèi)在品格，什么品格呢？天行健，君子以自強(qiáng)不息 ?？梢耘e例霍金啊什么什么的，寫一篇議論文完全沒問題 。2和4也可以放到一起，人人都習(xí)慣待在自己的小圈子里，人人都知道月是故鄉(xiāng)明，但是好男兒志在四方，我們還是要走出去，實(shí)現(xiàn)我們的價(jià)值 。然后舉例論證，又是一篇議論文，也可以寫成一篇散文，看功力了 。1和5也可以放到一起，正視自己，天行健，君子以自強(qiáng)不息 。妥妥的議論文 。至于6，雖然很好理解，但是與其他幾個(gè)放到一起我覺得有點(diǎn)懷懷的，不過我就能想出三條組合來，這題也沒那么難吧 。給了組合選擇權(quán)總比扔給你一句話就讓你寫強(qiáng) 。（以上個(gè)人觀點(diǎn)，如果覺得解釋的還可以拜托留贊頂起，手動(dòng)比心）先確定怎樣的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 。作文考試，其目的應(yīng)該是考察學(xué)生的書面文字表達(dá)水平，以及寫作反映的文章思維，兼顧合理的觀念 。因此從三個(gè)維度，每個(gè)維度分別1～5分評(píng)定，5分最好，1分最差，予以評(píng)定 。維度一，效度水平，作文題能否反映考生的書面文字表達(dá)水平，而不是被其他因素屏蔽或干擾 。維度二，信度水平，作文題是否有歧義，不同閱卷老師評(píng)閱同一份試卷是否能不受教師偏見影響 。維度三，難度水平，作文題是否對(duì)學(xué)生公平，而不會(huì)讓部分學(xué)生不熟悉；以及作為題對(duì)于考生是否難以理解，或需要不必要的其他知識(shí)背景 。下面以上述維度標(biāo)準(zhǔn)略點(diǎn)評(píng)今年度高考各作文題 。北京卷作文題目，考生需符合預(yù)設(shè)觀點(diǎn)立場(chǎng)，效度水平低，反映的只是考生迎合預(yù)設(shè)立場(chǎng)的能力，屏蔽和污染了作文考試所應(yīng)當(dāng)考察的能力，2分 。信度水平一般，幾乎沒有學(xué)生會(huì)對(duì)題目產(chǎn)生歧義，閱卷老師也可以有教條標(biāo)準(zhǔn)可執(zhí)行，但對(duì)有真知灼見的作文可能會(huì)被嚴(yán)重低估，3分 。因?yàn)槭莾深}選一，難度不算太難，也不難審題，3分 。合計(jì)8分 。上海卷作文題目具有開放性，沒有預(yù)設(shè)立場(chǎng)，考生能自由發(fā)揮，無需挖空心思去迎合什么，屬于能夠正常反映考生寫作能力和思維水平的好題目，5分 。閱卷教師沒有教條因循，如果培訓(xùn)不足，教師個(gè)人的審美偏好和個(gè)人偏見有可能影響到某些作文卷的評(píng)分，但應(yīng)該影響不大，4分 ?？忌鷮忣}不難，無需具備任何不必要的特異性的前置知識(shí)，題目題材比較生活化，5分 。合計(jì)14分 。全國(guó)三卷比北京卷更預(yù)設(shè)了傾向性立場(chǎng)觀點(diǎn)，具有對(duì)考生思想審查的嫌疑，作文考試所應(yīng)當(dāng)反映的能力考查被嚴(yán)重污染，1分 。閱卷教師必須熟悉題目以及所謂的正確理解預(yù)設(shè)立場(chǎng)才能評(píng)定，有意識(shí)形態(tài)門檻，否則閱卷教師會(huì)感到無措，這同時(shí)也意味著，反主流的優(yōu)秀作文會(huì)被嚴(yán)重低估，2分 ?？忌粌H要揣摩正確出題人的預(yù)設(shè)立場(chǎng)觀點(diǎn)，而且還必須熟悉題目所述標(biāo)語的時(shí)代背景及訴求，對(duì)于大多數(shù)考生來說太難，而且是不必要的知識(shí)，1分 。合計(jì)4分 。全國(guó)一卷題目具有開放性，考查學(xué)生的想象力，雖然有一定的套路因循，但影響應(yīng)該不大，4分 。這一類題目其實(shí)是語文教師比較熟悉的類型題目，因此評(píng)閱起來駕輕就熟，4分 。對(duì)于考生來講，題目中的“他”具有一定的歧義，對(duì)男生和女生可能產(chǎn)生差異，特別是女生對(duì)“他”的理解有可能往愛情關(guān)系上靠，而男生幾乎不可能，另外，理科考生需要對(duì)當(dāng)代政治科目?jī)?nèi)容有一定了解，否則題目素材要求的扣新時(shí)代中國(guó)就可能有一定難度，3分 。合計(jì)11分 。全國(guó)二卷作文題是材料作文，考生可自由發(fā)揮的空間不大，而且也有明顯的預(yù)設(shè)立場(chǎng)觀點(diǎn)，因此審題立意能不能扣住出題人的預(yù)設(shè)立場(chǎng)就污染了作文考試應(yīng)當(dāng)考查的能力，2分 。教師閱卷有一定門檻，有可能出現(xiàn)考生理解超過評(píng)閱教師而被低估的現(xiàn)象，2分 ?？忌菀壮霈F(xiàn)兩種傾向，不能理解（文科生）和超過出題人理解水平（理科生），前一類考生會(huì)因?yàn)椴槐匾那爸弥R(shí)而低分，后一類考生會(huì)因?yàn)槌筋}目雞湯水平而被低估，2分 。合計(jì)6分 。江蘇卷作文題目是語言，考生要從題目導(dǎo)語中理解題目中的“語言”與日常概念的不同，如果學(xué)生能夠Get到，就可以有自由揮灑的空間，而且沒有太多不必要限制，4分 。教師評(píng)閱較能專注于考生作文所反映的寫作表達(dá)和后面的思維過程，這應(yīng)當(dāng)是語文教師比較熟悉和擅長(zhǎng)的方面，5分 。有一定的難度，對(duì)考生的思考和理解能力有門檻，屬于對(duì)資差生不友好的題目，但對(duì)資優(yōu)生夢(mèng)充分展現(xiàn)他們的能力和水平，有較好對(duì)區(qū)分度，4分 。合計(jì)13分 。浙江卷作文考題的最大問題是格局太小，對(duì)于并不熟悉浙江文化浙江歷史的那部分浙江考生，這個(gè)題目設(shè)置了不必要的知識(shí)門檻，而且也隱含了出題人的預(yù)設(shè)立場(chǎng)，這兩個(gè)方面都在一定程度上污染了作文考試應(yīng)當(dāng)考查的能力方面，2分 。同樣，由于濃郁的狹隘地方情結(jié)，作文題目事實(shí)上很可能給閱卷教師營(yíng)造一種愛浙江頌浙江的暗示，導(dǎo)致低估那些并不了解浙江文化歷史考生的作文卷評(píng)分被低估，3分 。對(duì)考生來說，出題人洋洋自得的浙江情懷增加了理解思考的難度，不難預(yù)測(cè)有些考生會(huì)不知所措地不知所云，3分 。合計(jì)8分 。天津卷與江蘇卷有相似之處，但等而下之，從生活器皿之器，引申到器量、國(guó)器，有明顯生拉活扯之意，相當(dāng)于給考生鋪設(shè)了一條模糊的規(guī)范，既不能脫軌，又難以找準(zhǔn)軌跡，考查的是學(xué)生螺絲殼里做道場(chǎng)，生拉活扯的屠龍之術(shù)，2分 。出題人生拉活扯，閱卷人哪怕掩著鼻子也只能圓題目之偏差，所以標(biāo)準(zhǔn)難以統(tǒng)一，口味參差紛呈，難求一律，2分 。考生要將題目導(dǎo)語的中風(fēng)馬牛不相及的四種“器”中整理出大概合理的思路，已經(jīng)殊為不易，如果考生邏輯不錯(cuò)，拿到這樣的題目估計(jì)只能掩面長(zhǎng)泣，1分 。合計(jì)5分 。我們當(dāng)年是關(guān)于“虛擬現(xiàn)實(shí)”的 。說得是網(wǎng)上購物，視頻聊天，網(wǎng)上娛樂等網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)以與人們的生活密不可分 。專家也預(yù)測(cè)了未來“虛擬現(xiàn)實(shí)”的前領(lǐng)景 。讓我們談?wù)勛约簩?duì)于虛擬的看法，是接受它還是遠(yuǎn)離它 。我推測(cè)的話，今年高考語文可能會(huì)與“人類命運(yùn)共同體”，國(guó)際關(guān)系相關(guān) 。如果你是一名語文老師，你肯定會(huì)關(guān)注這次疫情，它不僅事關(guān)我們每個(gè)人的安危，還關(guān)系到這次事件所折射出的民族精神，它給我們提供了大量的寫作素材；如果你是一名高三語文教師，你一定已經(jīng)看到很多相關(guān)的素材和話題預(yù)測(cè) 。我覺得按照以往作文出題的規(guī)律，今年高考作文題目題材與肺炎疫情有關(guān)的可能性還是很大的，但是應(yīng)該不會(huì)直接考查肺炎疫情，而是應(yīng)該考查在這次抗擊肺炎疫情戰(zhàn)斗中全國(guó)人民所爆發(fā)出的民族品格或時(shí)代精神 。高考作文不僅僅是考查學(xué)生的語文素養(yǎng)和寫作能力，還承載著彰顯時(shí)代主題、傳遞社會(huì)正能量的使命，現(xiàn)在高考作文題目不回避熱點(diǎn)已經(jīng)成為共識(shí)，2008年高考作文就是很好的證明 。2008年汶川大地震，給四川人民帶來重大傷害、給全國(guó)經(jīng)濟(jì)造成重大損失，但是全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心攻克難關(guān)，終于挺了過來 。當(dāng)年就有人爭(zhēng)論高考作文會(huì)不會(huì)和地震有關(guān)，當(dāng)時(shí)大家各執(zhí)一詞，最后的結(jié)果是當(dāng)年高考作文就考了和地震有關(guān)的作文 ?；仡櫧鼛啄耆珖?guó)一卷的高考作文題目，我們不難發(fā)現(xiàn)，高考作文總是緊握時(shí)代脈搏、彰顯時(shí)代主題，傳承時(shí)代精神 。例如：2017年全國(guó)卷1，是根據(jù)所給關(guān)鍵詞，向外國(guó)青年介紹中國(guó) 。我們看看所給的關(guān)鍵詞，一帶一路、共享單車、美麗鄉(xiāng)村、高鐵、移動(dòng)支付等，無論哪個(gè)都是和當(dāng)年發(fā)生的大事件息息相關(guān)，都集中凝練地概括了我國(guó)當(dāng)時(shí)的發(fā)展態(tài)勢(shì) 。2018年作文材料則概括性地展示了我國(guó)近年來的大事件和各個(gè)領(lǐng)域取得的令人矚目的成就，要求給2035年的18歲的青年人寫一篇文章，材料特別強(qiáng)調(diào)“一代人有一代人的際遇和機(jī)緣、使命和挑戰(zhàn) 。你們與新世紀(jì)的中國(guó)一路同行、成長(zhǎng)，和中國(guó)的新時(shí)代一起追夢(mèng)、圓夢(mèng)”，而當(dāng)年我們提的最多的不就是“實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)”嗎？2019年高考作文籠統(tǒng)地說就是要求寫“勞動(dòng)的重要性”，而我們都知道“勞動(dòng)”這個(gè)詞所包含的內(nèi)涵非常豐富，這個(gè)作文題目不僅針對(duì)當(dāng)下有些人總想走捷徑的心理做出糾正，也契合了我們時(shí)代的主題，我們正面臨改革開放的攻堅(jiān)時(shí)期，需要“擼起袖子加油干”的踏實(shí)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng) 。而2020年是極不平常的年份，它用百年不遇的疫情拉開了考驗(yàn)中國(guó)人民凝聚力和意志的大幕，在這次抗擊新冠病毒肺炎疫情戰(zhàn)斗中，涌現(xiàn)了無數(shù)令人感動(dòng)的事跡和人物 。沒有任何一個(gè)國(guó)家可以像我們偉大祖國(guó)這樣，十天內(nèi)建好一座火神山醫(yī)院，十三天內(nèi)建好一座雷神山醫(yī)院，一聲令下全國(guó)人民都靜下來、一聲令下無數(shù)逆行者除夕夜奔赴疫情前線，一方有難八方的物資緊急支援武漢 。這次疫情大大增加了我們的民族自豪感，也大大增加了我們的民族凝聚力，全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，抗擊疫情，共同譜寫了一曲浩然贊歌 。這么有標(biāo)志性的、有深刻意義的大事件，我覺得在高考中非常有可能涉及，不僅是語文作文，在其他學(xué)科中應(yīng)該也會(huì)有 。尤其作文的可能性更大，這次疫情引發(fā)的熱點(diǎn)話題，都有可能涉及到 。比如堅(jiān)守奉獻(xiàn)、醫(yī)者仁心、青年擔(dān)當(dāng)、家國(guó)情懷、社會(huì)責(zé)任、敬畏自然、悲憫善良、理性反思、樂觀精神、民情民生、文化反思、法治精神、移風(fēng)易俗、復(fù)工復(fù)產(chǎn)、網(wǎng)上課堂、大學(xué)生就業(yè)等等 。至于說作文類型，材料加任務(wù)驅(qū)動(dòng)，或者漫畫、圖片材料等都有可能哦！當(dāng)然，我們關(guān)注疫情，不僅僅是為了備考，更重要的是這次事件能讓我們感受到祖國(guó)的強(qiáng)大、民族的頑強(qiáng)、人心的凝聚、時(shí)代的脈搏和積極向上的正能量 。作為一個(gè)中國(guó)人，我們必須與國(guó)家同呼吸，與人民共命運(yùn)，與時(shí)代同律動(dòng)，我們有責(zé)任張揚(yáng)時(shí)代精神，傳遞社會(huì)正能量 。國(guó)家需要的不是“兩耳不聞窗外事”的書呆子，而是“家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”的有志青年，各位學(xué)子們，你準(zhǔn)備好了嗎？高考題目是什么我猜不出來，但是大概的幾個(gè)和題目相關(guān)的話題我倒是能說一下 。一、保護(hù)野生動(dòng)物，如何處理人類與動(dòng)物的關(guān)系 。二、新冠肺炎引起的反思 。三、人類的共同命運(yùn)！四、無私的白衣天使 。五、科技救國(guó)，戲子誤國(guó) 。分析一下全國(guó)Ⅱ卷的作文題目 。【全國(guó)二卷】適用地區(qū)：黑龍江、吉林、遼寧、內(nèi)蒙、甘肅、寧夏、重慶、陜西、青海、新疆六句古詩詞挑其中二三做文，六句古詩詞如下:1、天行健，君子以自強(qiáng)不息《周易》2、露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明（杜甫）3、何須淺碧深紅色，自是花中第一流（李清照）4、受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方（魏源）5、必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當(dāng)（魯迅）6、數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝（毛澤東）不知道為什么有那么多聲音說這篇作文題目多么的難，我倒是覺得這篇作文題目并不難 。我們先逐條分析一下所給條件 。1.講自強(qiáng)自立，講的是人的內(nèi)在品質(zhì)，可以舉兩個(gè)例子寫成議論文2.思鄉(xiāng)3.看內(nèi)在美不看外在艷，也是講內(nèi)在品質(zhì)的4.有一種好男人心懷天下志在四方的感覺，要心胸寬廣（沒聽說過這句話，不知道到底是什么意思，但為了按照看到作文題目的第一印象來解析，所以筆者沒有去搜索這句話，就按第一印象來解析）5.很直觀，敢于正視6.未來需要我們來開拓題目讓挑兩到三句來寫，那我們就要把題目所給的這六條歸歸類 。首先1和3就可以歸為一類 。何須淺碧輕紅色，自是花中第一流 。你可以不好看，但一定要有內(nèi)在品格，什么品格呢？天行健，君子以自強(qiáng)不息 ?？梢耘e例霍金啊什么什么的，寫一篇議論文完全沒問題 。2和4也可以放到一起，人人都習(xí)慣待在自己的小圈子里，人人都知道月是故鄉(xiāng)明，但是好男兒志在四方，我們還是要走出去，實(shí)現(xiàn)我們的價(jià)值 。然后舉例論證，又是一篇議論文，也可以寫成一篇散文，看功力了 。1和5也可以放到一起，正視自己，天行健，君子以自強(qiáng)不息 。妥妥的議論文 。至于6，雖然很好理解，但是與其他幾個(gè)放到一起我覺得有點(diǎn)懷懷的，不過我就能想出三條組合來，這題也沒那么難吧 。給了組合選擇權(quán)總比扔給你一句話就讓你寫強(qiáng) 。（以上個(gè)人觀點(diǎn)，如果覺得解釋的還可以拜托留贊頂起，手動(dòng)比心）先確定怎樣的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 。作文考試，其目的應(yīng)該是考察學(xué)生的書面文字表達(dá)水平，以及寫作反映的文章思維，兼顧合理的觀念 。因此從三個(gè)維度，每個(gè)維度分別1～5分評(píng)定，5分最好，1分最差，予以評(píng)定 。維度一，效度水平，作文題能否反映考生的書面文字表達(dá)水平，而不是被其他因素屏蔽或干擾 。維度二，信度水平，作文題是否有歧義，不同閱卷老師評(píng)閱同一份試卷是否能不受教師偏見影響 。維度三，難度水平，作文題是否對(duì)學(xué)生公平，而不會(huì)讓部分學(xué)生不熟悉；以及作為題對(duì)于考生是否難以理解，或需要不必要的其他知識(shí)背景 。下面以上述維度標(biāo)準(zhǔn)略點(diǎn)評(píng)今年度高考各作文題 。北京卷作文題目，考生需符合預(yù)設(shè)觀點(diǎn)立場(chǎng)，效度水平低，反映的只是考生迎合預(yù)設(shè)立場(chǎng)的能力，屏蔽和污染了作文考試所應(yīng)當(dāng)考察的能力，2分 。信度水平一般，幾乎沒有學(xué)生會(huì)對(duì)題目產(chǎn)生歧義，閱卷老師也可以有教條標(biāo)準(zhǔn)可執(zhí)行，但對(duì)有真知灼見的作文可能會(huì)被嚴(yán)重低估，3分 。因?yàn)槭莾深}選一，難度不算太難，也不難審題，3分 。合計(jì)8分 。上海卷作文題目具有開放性，沒有預(yù)設(shè)立場(chǎng)，考生能自由發(fā)揮，無需挖空心思去迎合什么，屬于能夠正常反映考生寫作能力和思維水平的好題目，5分 。閱卷教師沒有教條因循，如果培訓(xùn)不足，教師個(gè)人的審美偏好和個(gè)人偏見有可能影響到某些作文卷的評(píng)分，但應(yīng)該影響不大，4分 。考生審題不難，無需具備任何不必要的特異性的前置知識(shí)，題目題材比較生活化，5分 。合計(jì)14分 。全國(guó)三卷比北京卷更預(yù)設(shè)了傾向性立場(chǎng)觀點(diǎn)，具有對(duì)考生思想審查的嫌疑，作文考試所應(yīng)當(dāng)反映的能力考查被嚴(yán)重污染，1分 。閱卷教師必須熟悉題目以及所謂的正確理解預(yù)設(shè)立場(chǎng)才能評(píng)定，有意識(shí)形態(tài)門檻，否則閱卷教師會(huì)感到無措，這同時(shí)也意味著，反主流的優(yōu)秀作文會(huì)被嚴(yán)重低估，2分 ?？忌粌H要揣摩正確出題人的預(yù)設(shè)立場(chǎng)觀點(diǎn)，而且還必須熟悉題目所述標(biāo)語的時(shí)代背景及訴求，對(duì)于大多數(shù)考生來說太難，而且是不必要的知識(shí)，1分 。合計(jì)4分 。全國(guó)一卷題目具有開放性，考查學(xué)生的想象力，雖然有一定的套路因循，但影響應(yīng)該不大，4分 。這一類題目其實(shí)是語文教師比較熟悉的類型題目，因此評(píng)閱起來駕輕就熟，4分 。對(duì)于考生來講，題目中的“他”具有一定的歧義，對(duì)男生和女生可能產(chǎn)生差異，特別是女生對(duì)“他”的理解有可能往愛情關(guān)系上靠，而男生幾乎不可能，另外，理科考生需要對(duì)當(dāng)代政治科目?jī)?nèi)容有一定了解，否則題目素材要求的扣新時(shí)代中國(guó)就可能有一定難度，3分 。合計(jì)11分 。全國(guó)二卷作文題是材料作文，考生可自由發(fā)揮的空間不大，而且也有明顯的預(yù)設(shè)立場(chǎng)觀點(diǎn)，因此審題立意能不能扣住出題人的預(yù)設(shè)立場(chǎng)就污染了作文考試應(yīng)當(dāng)考查的能力，2分 。教師閱卷有一定門檻，有可能出現(xiàn)考生理解超過評(píng)閱教師而被低估的現(xiàn)象，2分 ?？忌菀壮霈F(xiàn)兩種傾向，不能理解（文科生）和超過出題人理解水平（理科生），前一類考生會(huì)因?yàn)椴槐匾那爸弥R(shí)而低分，后一類考生會(huì)因?yàn)槌筋}目雞湯水平而被低估，2分 。合計(jì)6分 。江蘇卷作文題目是語言，考生要從題目導(dǎo)語中理解題目中的“語言”與日常概念的不同，如果學(xué)生能夠Get到，就可以有自由揮灑的空間，而且沒有太多不必要限制，4分 。教師評(píng)閱較能專注于考生作文所反映的寫作表達(dá)和后面的思維過程，這應(yīng)當(dāng)是語文教師比較熟悉和擅長(zhǎng)的方面，5分 。有一定的難度，對(duì)考生的思考和理解能力有門檻，屬于對(duì)資差生不友好的題目，但對(duì)資優(yōu)生夢(mèng)充分展現(xiàn)他們的能力和水平，有較好對(duì)區(qū)分度，4分 。合計(jì)13分 。浙江卷作文考題的最大問題是格局太小，對(duì)于并不熟悉浙江文化浙江歷史的那部分浙江考生，這個(gè)題目設(shè)置了不必要的知識(shí)門檻，而且也隱含了出題人的預(yù)設(shè)立場(chǎng)，這兩個(gè)方面都在一定程度上污染了作文考試應(yīng)當(dāng)考查的能力方面，2分 。同樣，由于濃郁的狹隘地方情結(jié)，作文題目事實(shí)上很可能給閱卷教師營(yíng)造一種愛浙江頌浙江的暗示，導(dǎo)致低估那些并不了解浙江文化歷史考生的作文卷評(píng)分被低估，3分 。對(duì)考生來說，出題人洋洋自得的浙江情懷增加了理解思考的難度，不難預(yù)測(cè)有些考生會(huì)不知所措地不知所云，3分 。合計(jì)8分 。天津卷與江蘇卷有相似之處，但等而下之，從生活器皿之器，引申到器量、國(guó)器，有明顯生拉活扯之意，相當(dāng)于給考生鋪設(shè)了一條模糊的規(guī)范，既不能脫軌，又難以找準(zhǔn)軌跡，考查的是學(xué)生螺絲殼里做道場(chǎng)，生拉活扯的屠龍之術(shù)，2分 。出題人生拉活扯，閱卷人哪怕掩著鼻子也只能圓題目之偏差，所以標(biāo)準(zhǔn)難以統(tǒng)一，口味參差紛呈，難求一律，2分 。考生要將題目導(dǎo)語的中風(fēng)馬牛不相及的四種“器”中整理出大概合理的思路，已經(jīng)殊為不易，如果考生邏輯不錯(cuò)，拿到這樣的題目估計(jì)只能掩面長(zhǎng)泣，1分 。合計(jì)5分 。我們當(dāng)年是關(guān)于“虛擬現(xiàn)實(shí)”的 。說得是網(wǎng)上購物，視頻聊天，網(wǎng)上娛樂等網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)以與人們的生活密不可分 。專家也預(yù)測(cè)了未來“虛擬現(xiàn)實(shí)”的前領(lǐng)景 。讓我們談?wù)勛约簩?duì)于虛擬的看法，是接受它還是遠(yuǎn)離它 。我推測(cè)的話，今年高考語文可能會(huì)與“人類命運(yùn)共同體”，國(guó)際關(guān)系相關(guān) 。如果你是一名語文老師，你肯定會(huì)關(guān)注這次疫情，它不僅事關(guān)我們每個(gè)人的安危，還關(guān)系到這次事件所折射出的民族精神，它給我們提供了大量的寫作素材；如果你是一名高三語文教師，你一定已經(jīng)看到很多相關(guān)的素材和話題預(yù)測(cè) 。我覺得按照以往作文出題的規(guī)律，今年高考作文題目題材與肺炎疫情有關(guān)的可能性還是很大的，但是應(yīng)該不會(huì)直接考查肺炎疫情，而是應(yīng)該考查在這次抗擊肺炎疫情戰(zhàn)斗中全國(guó)人民所爆發(fā)出的民族品格或時(shí)代精神 。高考作文不僅僅是考查學(xué)生的語文素養(yǎng)和寫作能力，還承載著彰顯時(shí)代主題、傳遞社會(huì)正能量的使命，現(xiàn)在高考作文題目不回避熱點(diǎn)已經(jīng)成為共識(shí)，2008年高考作文就是很好的證明 。2008年汶川大地震，給四川人民帶來重大傷害、給全國(guó)經(jīng)濟(jì)造成重大損失，但是全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心攻克難關(guān)，終于挺了過來 。當(dāng)年就有人爭(zhēng)論高考作文會(huì)不會(huì)和地震有關(guān)，當(dāng)時(shí)大家各執(zhí)一詞，最后的結(jié)果是當(dāng)年高考作文就考了和地震有關(guān)的作文 ?；仡櫧鼛啄耆珖?guó)一卷的高考作文題目，我們不難發(fā)現(xiàn)，高考作文總是緊握時(shí)代脈搏、彰顯時(shí)代主題，傳承時(shí)代精神 。例如：2017年全國(guó)卷1，是根據(jù)所給關(guān)鍵詞，向外國(guó)青年介紹中國(guó) 。我們看看所給的關(guān)鍵詞，一帶一路、共享單車、美麗鄉(xiāng)村、高鐵、移動(dòng)支付等，無論哪個(gè)都是和當(dāng)年發(fā)生的大事件息息相關(guān)，都集中凝練地概括了我國(guó)當(dāng)時(shí)的發(fā)展態(tài)勢(shì) 。2018年作文材料則概括性地展示了我國(guó)近年來的大事件和各個(gè)領(lǐng)域取得的令人矚目的成就，要求給2035年的18歲的青年人寫一篇文章，材料特別強(qiáng)調(diào)“一代人有一代人的際遇和機(jī)緣、使命和挑戰(zhàn) 。你們與新世紀(jì)的中國(guó)一路同行、成長(zhǎng)，和中國(guó)的新時(shí)代一起追夢(mèng)、圓夢(mèng)”，而當(dāng)年我們提的最多的不就是“實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)”嗎？2019年高考作文籠統(tǒng)地說就是要求寫“勞動(dòng)的重要性”，而我們都知道“勞動(dòng)”這個(gè)詞所包含的內(nèi)涵非常豐富，這個(gè)作文題目不僅針對(duì)當(dāng)下有些人總想走捷徑的心理做出糾正，也契合了我們時(shí)代的主題，我們正面臨改革開放的攻堅(jiān)時(shí)期，需要“擼起袖子加油干”的踏實(shí)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng) 。而2020年是極不平常的年份，它用百年不遇的疫情拉開了考驗(yàn)中國(guó)人民凝聚力和意志的大幕，在這次抗擊新冠病毒肺炎疫情戰(zhàn)斗中，涌現(xiàn)了無數(shù)令人感動(dòng)的事跡和人物 。沒有任何一個(gè)國(guó)家可以像我們偉大祖國(guó)這樣，十天內(nèi)建好一座火神山醫(yī)院，十三天內(nèi)建好一座雷神山醫(yī)院，一聲令下全國(guó)人民都靜下來、一聲令下無數(shù)逆行者除夕夜奔赴疫情前線，一方有難八方的物資緊急支援武漢 。這次疫情大大增加了我們的民族自豪感，也大大增加了我們的民族凝聚力，全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，抗擊疫情，共同譜寫了一曲浩然贊歌 。這么有標(biāo)志性的、有深刻意義的大事件，我覺得在高考中非常有可能涉及，不僅是語文作文，在其他學(xué)科中應(yīng)該也會(huì)有 。尤其作文的可能性更大，這次疫情引發(fā)的熱點(diǎn)話題，都有可能涉及到 。比如堅(jiān)守奉獻(xiàn)、醫(yī)者仁心、青年擔(dān)當(dāng)、家國(guó)情懷、社會(huì)責(zé)任、敬畏自然、悲憫善良、理性反思、樂觀精神、民情民生、文化反思、法治精神、移風(fēng)易俗、復(fù)工復(fù)產(chǎn)、網(wǎng)上課堂、大學(xué)生就業(yè)等等 。至于說作文類型，材料加任務(wù)驅(qū)動(dòng)，或者漫畫、圖片材料等都有可能哦！當(dāng)然，我們關(guān)注疫情，不僅僅是為了備考，更重要的是這次事件能讓我們感受到祖國(guó)的強(qiáng)大、民族的頑強(qiáng)、人心的凝聚、時(shí)代的脈搏和積極向上的正能量 。作為一個(gè)中國(guó)人，我們必須與國(guó)家同呼吸，與人民共命運(yùn)，與時(shí)代同律動(dòng)，我們有責(zé)任張揚(yáng)時(shí)代精神，傳遞社會(huì)正能量 。國(guó)家需要的不是“兩耳不聞窗外事”的書呆子，而是“家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”的有志青年，各位學(xué)子們，你準(zhǔn)備好了嗎？孫慶國(guó)試答：《二十年之后的我，你在做什么》高考題目是什么我猜不出來，但是大概的幾個(gè)和題目相關(guān)的話題我倒是能說一下 。一、保護(hù)野生動(dòng)物，如何處理人類與動(dòng)物的關(guān)系 。二、新冠肺炎引起的反思 。三、人類的共同命運(yùn)！四、無私的白衣天使 。五、科技救國(guó)，戲子誤國(guó) 。分析一下全國(guó)Ⅱ卷的作文題目 ?！救珖?guó)二卷】適用地區(qū)：黑龍江、吉林、遼寧、內(nèi)蒙、甘肅、寧夏、重慶、陜西、青海、新疆六句古詩詞挑其中二三做文，六句古詩詞如下:1、天行健，君子以自強(qiáng)不息《周易》2、露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明（杜甫）3、何須淺碧深紅色，自是花中第一流（李清照）4、受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方（魏源）5、必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當(dāng)（魯迅）6、數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝（毛澤東）不知道為什么有那么多聲音說這篇作文題目多么的難，我倒是覺得這篇作文題目并不難 。我們先逐條分析一下所給條件 。1.講自強(qiáng)自立，講的是人的內(nèi)在品質(zhì)，可以舉兩個(gè)例子寫成議論文2.思鄉(xiāng)3.看內(nèi)在美不看外在艷，也是講內(nèi)在品質(zhì)的4.有一種好男人心懷天下志在四方的感覺，要心胸寬廣（沒聽說過這句話，不知道到底是什么意思，但為了按照看到作文題目的第一印象來解析，所以筆者沒有去搜索這句話，就按第一印象來解析）5.很直觀，敢于正視6.未來需要我們來開拓題目讓挑兩到三句來寫，那我們就要把題目所給的這六條歸歸類 。首先1和3就可以歸為一類 。何須淺碧輕紅色，自是花中第一流 。你可以不好看，但一定要有內(nèi)在品格，什么品格呢？天行健，君子以自強(qiáng)不息 ?？梢耘e例霍金啊什么什么的，寫一篇議論文完全沒問題 。2和4也可以放到一起，人人都習(xí)慣待在自己的小圈子里，人人都知道月是故鄉(xiāng)明，但是好男兒志在四方，我們還是要走出去，實(shí)現(xiàn)我們的價(jià)值 。然后舉例論證，又是一篇議論文，也可以寫成一篇散文，看功力了 。1和5也可以放到一起，正視自己，天行健，君子以自強(qiáng)不息 。妥妥的議論文 。至于6，雖然很好理解，但是與其他幾個(gè)放到一起我覺得有點(diǎn)懷懷的，不過我就能想出三條組合來，這題也沒那么難吧 。給了組合選擇權(quán)總比扔給你一句話就讓你寫強(qiáng) 。（以上個(gè)人觀點(diǎn)，如果覺得解釋的還可以拜托留贊頂起，手動(dòng)比心）先確定怎樣的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 。作文考試，其目的應(yīng)該是考察學(xué)生的書面文字表達(dá)水平，以及寫作反映的文章思維，兼顧合理的觀念 。因此從三個(gè)維度，每個(gè)維度分別1～5分評(píng)定，5分最好，1分最差，予以評(píng)定 。維度一，效度水平，作文題能否反映考生的書面文字表達(dá)水平，而不是被其他因素屏蔽或干擾 。維度二，信度水平，作文題是否有歧義，不同閱卷老師評(píng)閱同一份試卷是否能不受教師偏見影響 。維度三，難度水平，作文題是否對(duì)學(xué)生公平，而不會(huì)讓部分學(xué)生不熟悉；以及作為題對(duì)于考生是否難以理解，或需要不必要的其他知識(shí)背景 。下面以上述維度標(biāo)準(zhǔn)略點(diǎn)評(píng)今年度高考各作文題 。北京卷作文題目，考生需符合預(yù)設(shè)觀點(diǎn)立場(chǎng)，效度水平低，反映的只是考生迎合預(yù)設(shè)立場(chǎng)的能力，屏蔽和污染了作文考試所應(yīng)當(dāng)考察的能力，2分 。信度水平一般，幾乎沒有學(xué)生會(huì)對(duì)題目產(chǎn)生歧義，閱卷老師也可以有教條標(biāo)準(zhǔn)可執(zhí)行，但對(duì)有真知灼見的作文可能會(huì)被嚴(yán)重低估，3分 。因?yàn)槭莾深}選一，難度不算太難，也不難審題，3分 。合計(jì)8分 。上海卷作文題目具有開放性，沒有預(yù)設(shè)立場(chǎng)，考生能自由發(fā)揮，無需挖空心思去迎合什么，屬于能夠正常反映考生寫作能力和思維水平的好題目，5分 。閱卷教師沒有教條因循，如果培訓(xùn)不足，教師個(gè)人的審美偏好和個(gè)人偏見有可能影響到某些作文卷的評(píng)分，但應(yīng)該影響不大，4分 ?？忌鷮忣}不難，無需具備任何不必要的特異性的前置知識(shí)，題目題材比較生活化，5分 。合計(jì)14分 。全國(guó)三卷比北京卷更預(yù)設(shè)了傾向性立場(chǎng)觀點(diǎn)，具有對(duì)考生思想審查的嫌疑，作文考試所應(yīng)當(dāng)反映的能力考查被嚴(yán)重污染，1分 。閱卷教師必須熟悉題目以及所謂的正確理解預(yù)設(shè)立場(chǎng)才能評(píng)定，有意識(shí)形態(tài)門檻，否則閱卷教師會(huì)感到無措，這同時(shí)也意味著，反主流的優(yōu)秀作文會(huì)被嚴(yán)重低估，2分 ?？忌粌H要揣摩正確出題人的預(yù)設(shè)立場(chǎng)觀點(diǎn)，而且還必須熟悉題目所述標(biāo)語的時(shí)代背景及訴求，對(duì)于大多數(shù)考生來說太難，而且是不必要的知識(shí)，1分 。合計(jì)4分 。全國(guó)一卷題目具有開放性，考查學(xué)生的想象力，雖然有一定的套路因循，但影響應(yīng)該不大，4分 。這一類題目其實(shí)是語文教師比較熟悉的類型題目，因此評(píng)閱起來駕輕就熟，4分 。對(duì)于考生來講，題目中的“他”具有一定的歧義，對(duì)男生和女生可能產(chǎn)生差異，特別是女生對(duì)“他”的理解有可能往愛情關(guān)系上靠，而男生幾乎不可能，另外，理科考生需要對(duì)當(dāng)代政治科目?jī)?nèi)容有一定了解，否則題目素材要求的扣新時(shí)代中國(guó)就可能有一定難度，3分 。合計(jì)11分 。全國(guó)二卷作文題是材料作文，考生可自由發(fā)揮的空間不大，而且也有明顯的預(yù)設(shè)立場(chǎng)觀點(diǎn)，因此審題立意能不能扣住出題人的預(yù)設(shè)立場(chǎng)就污染了作文考試應(yīng)當(dāng)考查的能力，2分 。教師閱卷有一定門檻，有可能出現(xiàn)考生理解超過評(píng)閱教師而被低估的現(xiàn)象，2分 ?？忌菀壮霈F(xiàn)兩種傾向，不能理解（文科生）和超過出題人理解水平（理科生），前一類考生會(huì)因?yàn)椴槐匾那爸弥R(shí)而低分，后一類考生會(huì)因?yàn)槌筋}目雞湯水平而被低估，2分 。合計(jì)6分 。江蘇卷作文題目是語言，考生要從題目導(dǎo)語中理解題目中的“語言”與日常概念的不同，如果學(xué)生能夠Get到，就可以有自由揮灑的空間，而且沒有太多不必要限制，4分 。教師評(píng)閱較能專注于考生作文所反映的寫作表達(dá)和后面的思維過程，這應(yīng)當(dāng)是語文教師比較熟悉和擅長(zhǎng)的方面，5分 。有一定的難度，對(duì)考生的思考和理解能力有門檻，屬于對(duì)資差生不友好的題目，但對(duì)資優(yōu)生夢(mèng)充分展現(xiàn)他們的能力和水平，有較好對(duì)區(qū)分度，4分 。合計(jì)13分 。浙江卷作文考題的最大問題是格局太小，對(duì)于并不熟悉浙江文化浙江歷史的那部分浙江考生，這個(gè)題目設(shè)置了不必要的知識(shí)門檻，而且也隱含了出題人的預(yù)設(shè)立場(chǎng)，這兩個(gè)方面都在一定程度上污染了作文考試應(yīng)當(dāng)考查的能力方面，2分 。同樣，由于濃郁的狹隘地方情結(jié)，作文題目事實(shí)上很可能給閱卷教師營(yíng)造一種愛浙江頌浙江的暗示，導(dǎo)致低估那些并不了解浙江文化歷史考生的作文卷評(píng)分被低估，3分 。對(duì)考生來說，出題人洋洋自得的浙江情懷增加了理解思考的難度，不難預(yù)測(cè)有些考生會(huì)不知所措地不知所云，3分 。合計(jì)8分 。天津卷與江蘇卷有相似之處，但等而下之，從生活器皿之器，引申到器量、國(guó)器，有明顯生拉活扯之意，相當(dāng)于給考生鋪設(shè)了一條模糊的規(guī)范，既不能脫軌，又難以找準(zhǔn)軌跡，考查的是學(xué)生螺絲殼里做道場(chǎng)，生拉活扯的屠龍之術(shù)，2分 。出題人生拉活扯，閱卷人哪怕掩著鼻子也只能圓題目之偏差，所以標(biāo)準(zhǔn)難以統(tǒng)一，口味參差紛呈，難求一律，2分 。考生要將題目導(dǎo)語的中風(fēng)馬牛不相及的四種“器”中整理出大概合理的思路，已經(jīng)殊為不易，如果考生邏輯不錯(cuò)，拿到這樣的題目估計(jì)只能掩面長(zhǎng)泣，1分 。合計(jì)5分 。我們當(dāng)年是關(guān)于“虛擬現(xiàn)實(shí)”的 。說得是網(wǎng)上購物，視頻聊天，網(wǎng)上娛樂等網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)以與人們的生活密不可分 。專家也預(yù)測(cè)了未來“虛擬現(xiàn)實(shí)”的前領(lǐng)景 。讓我們談?wù)勛约簩?duì)于虛擬的看法，是接受它還是遠(yuǎn)離它 。我推測(cè)的話，今年高考語文可能會(huì)與“人類命運(yùn)共同體”，國(guó)際關(guān)系相關(guān) 。如果你是一名語文老師，你肯定會(huì)關(guān)注這次疫情，它不僅事關(guān)我們每個(gè)人的安危，還關(guān)系到這次事件所折射出的民族精神，它給我們提供了大量的寫作素材；如果你是一名高三語文教師，你一定已經(jīng)看到很多相關(guān)的素材和話題預(yù)測(cè) 。我覺得按照以往作文出題的規(guī)律，今年高考作文題目題材與肺炎疫情有關(guān)的可能性還是很大的，但是應(yīng)該不會(huì)直接考查肺炎疫情，而是應(yīng)該考查在這次抗擊肺炎疫情戰(zhàn)斗中全國(guó)人民所爆發(fā)出的民族品格或時(shí)代精神 。高考作文不僅僅是考查學(xué)生的語文素養(yǎng)和寫作能力，還承載著彰顯時(shí)代主題、傳遞社會(huì)正能量的使命，現(xiàn)在高考作文題目不回避熱點(diǎn)已經(jīng)成為共識(shí)，2008年高考作文就是很好的證明 。2008年汶川大地震，給四川人民帶來重大傷害、給全國(guó)經(jīng)濟(jì)造成重大損失，但是全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心攻克難關(guān)，終于挺了過來 。當(dāng)年就有人爭(zhēng)論高考作文會(huì)不會(huì)和地震有關(guān)，當(dāng)時(shí)大家各執(zhí)一詞，最后的結(jié)果是當(dāng)年高考作文就考了和地震有關(guān)的作文 ?；仡櫧鼛啄耆珖?guó)一卷的高考作文題目，我們不難發(fā)現(xiàn)，高考作文總是緊握時(shí)代脈搏、彰顯時(shí)代主題，傳承時(shí)代精神 。例如：2017年全國(guó)卷1，是根據(jù)所給關(guān)鍵詞，向外國(guó)青年介紹中國(guó) 。我們看看所給的關(guān)鍵詞，一帶一路、共享單車、美麗鄉(xiāng)村、高鐵、移動(dòng)支付等，無論哪個(gè)都是和當(dāng)年發(fā)生的大事件息息相關(guān)，都集中凝練地概括了我國(guó)當(dāng)時(shí)的發(fā)展態(tài)勢(shì) 。2018年作文材料則概括性地展示了我國(guó)近年來的大事件和各個(gè)領(lǐng)域取得的令人矚目的成就，要求給2035年的18歲的青年人寫一篇文章，材料特別強(qiáng)調(diào)“一代人有一代人的際遇和機(jī)緣、使命和挑戰(zhàn) 。你們與新世紀(jì)的中國(guó)一路同行、成長(zhǎng)，和中國(guó)的新時(shí)代一起追夢(mèng)、圓夢(mèng)”，而當(dāng)年我們提的最多的不就是“實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)”嗎？2019年高考作文籠統(tǒng)地說就是要求寫“勞動(dòng)的重要性”，而我們都知道“勞動(dòng)”這個(gè)詞所包含的內(nèi)涵非常豐富，這個(gè)作文題目不僅針對(duì)當(dāng)下有些人總想走捷徑的心理做出糾正，也契合了我們時(shí)代的主題，我們正面臨改革開放的攻堅(jiān)時(shí)期，需要“擼起袖子加油干”的踏實(shí)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng) 。而2020年是極不平常的年份，它用百年不遇的疫情拉開了考驗(yàn)中國(guó)人民凝聚力和意志的大幕，在這次抗擊新冠病毒肺炎疫情戰(zhàn)斗中，涌現(xiàn)了無數(shù)令人感動(dòng)的事跡和人物 。沒有任何一個(gè)國(guó)家可以像我們偉大祖國(guó)這樣，十天內(nèi)建好一座火神山醫(yī)院，十三天內(nèi)建好一座雷神山醫(yī)院，一聲令下全國(guó)人民都靜下來、一聲令下無數(shù)逆行者除夕夜奔赴疫情前線，一方有難八方的物資緊急支援武漢 。這次疫情大大增加了我們的民族自豪感，也大大增加了我們的民族凝聚力，全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，抗擊疫情，共同譜寫了一曲浩然贊歌 。這么有標(biāo)志性的、有深刻意義的大事件，我覺得在高考中非常有可能涉及，不僅是語文作文，在其他學(xué)科中應(yīng)該也會(huì)有 。尤其作文的可能性更大，這次疫情引發(fā)的熱點(diǎn)話題，都有可能涉及到 。比如堅(jiān)守奉獻(xiàn)、醫(yī)者仁心、青年擔(dān)當(dāng)、家國(guó)情懷、社會(huì)責(zé)任、敬畏自然、悲憫善良、理性反思、樂觀精神、民情民生、文化反思、法治精神、移風(fēng)易俗、復(fù)工復(fù)產(chǎn)、網(wǎng)上課堂、大學(xué)生就業(yè)等等 。至于說作文類型，材料加任務(wù)驅(qū)動(dòng)，或者漫畫、圖片材料等都有可能哦！當(dāng)然，我們關(guān)注疫情，不僅僅是為了備考，更重要的是這次事件能讓我們感受到祖國(guó)的強(qiáng)大、民族的頑強(qiáng)、人心的凝聚、時(shí)代的脈搏和積極向上的正能量 。作為一個(gè)中國(guó)人，我們必須與國(guó)家同呼吸，與人民共命運(yùn)，與時(shí)代同律動(dòng)，我們有責(zé)任張揚(yáng)時(shí)代精神，傳遞社會(huì)正能量 。國(guó)家需要的不是“兩耳不聞窗外事”的書呆子，而是“家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”的有志青年，各位學(xué)子們，你準(zhǔn)備好了嗎？孫慶國(guó)試答：《二十年之后的我，你在做什么》感謝頭條問答的邀請(qǐng)：2017年高考即將到來，每年的高考作文題都是社會(huì)各界關(guān)心的話題 。近年來，高考作文著重考察考生的思辨能力，通過審讀給定的材料，提煉觀點(diǎn)，因此平時(shí)的訓(xùn)練十分重要 。小編今天為2017年的考生們精心挑選了10大年高考作文預(yù)測(cè)，同學(xué)們可以參考學(xué)習(xí)里面的范文，也可以作為日常訓(xùn)練 。祝大家在高考中取得好成績(jī)！目錄如下：家園、見證、中國(guó)夢(mèng)、公平、真情、情調(diào)、反思、青春、拯救和創(chuàng)新 。1、家園2、見證3、中國(guó)夢(mèng)4、公平5、真情6、情調(diào)7、反思8、青春9、拯救10、創(chuàng)新分析一下全國(guó)Ⅱ卷的作文題目 ?！救珖?guó)二卷】適用地區(qū)：黑龍江、吉林、遼寧、內(nèi)蒙、甘肅、寧夏、重慶、陜西、青海、新疆六句古詩詞挑其中二三做文，六句古詩詞如下:1、天行健，君子以自強(qiáng)不息《周易》2、露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明（杜甫）3、何須淺碧深紅色，自是花中第一流（李清照）4、受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方（魏源）5、必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當(dāng)（魯迅）6、數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝（毛澤東）不知道為什么有那么多聲音說這篇作文題目多么的難，我倒是覺得這篇作文題目并不難 。我們先逐條分析一下所給條件 。1.講自強(qiáng)自立，講的是人的內(nèi)在品質(zhì)，可以舉兩個(gè)例子寫成議論文2.思鄉(xiāng)3.看內(nèi)在美不看外在艷，也是講內(nèi)在品質(zhì)的4.有一種好男人心懷天下志在四方的感覺，要心胸寬廣（沒聽說過這句話，不知道到底是什么意思，但為了按照看到作文題目的第一印象來解析，所以筆者沒有去搜索這句話，就按第一印象來解析）5.很直觀，敢于正視6.未來需要我們來開拓題目讓挑兩到三句來寫，那我們就要把題目所給的這六條歸歸類 。首先1和3就可以歸為一類 。何須淺碧輕紅色，自是花中第一流 。你可以不好看，但一定要有內(nèi)在品格，什么品格呢？天行健，君子以自強(qiáng)不息 。可以舉例霍金啊什么什么的，寫一篇議論文完全沒問題 。2和4也可以放到一起，人人都習(xí)慣待在自己的小圈子里，人人都知道月是故鄉(xiāng)明，但是好男兒志在四方，我們還是要走出去，實(shí)現(xiàn)我們的價(jià)值 。然后舉例論證，又是一篇議論文，也可以寫成一篇散文，看功力了 。1和5也可以放到一起，正視自己，天行健，君子以自強(qiáng)不息 。妥妥的議論文 。至于6，雖然很好理解，但是與其他幾個(gè)放到一起我覺得有點(diǎn)懷懷的，不過我就能想出三條組合來，這題也沒那么難吧 。給了組合選擇權(quán)總比扔給你一句話就讓你寫強(qiáng) 。（以上個(gè)人觀點(diǎn)，如果覺得解釋的還可以拜托留贊頂起，手動(dòng)比心）分析一下全國(guó)Ⅱ卷的作文題目 ?！救珖?guó)二卷】適用地區(qū)：黑龍江、吉林、遼寧、內(nèi)蒙、甘肅、寧夏、重慶、陜西、青海、新疆六句古詩詞挑其中二三做文，六句古詩詞如下:1、天行健，君子以自強(qiáng)不息《周易》2、露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明（杜甫）3、何須淺碧深紅色，自是花中第一流（李清照）4、受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方（魏源）5、必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當(dāng)（魯迅）6、數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝（毛澤東）不知道為什么有那么多聲音說這篇作文題目多么的難，我倒是覺得這篇作文題目并不難 。我們先逐條分析一下所給條件 。1.講自強(qiáng)自立，講的是人的內(nèi)在品質(zhì)，可以舉兩個(gè)例子寫成議論文2.思鄉(xiāng)3.看內(nèi)在美不看外在艷，也是講內(nèi)在品質(zhì)的4.有一種好男人心懷天下志在四方的感覺，要心胸寬廣（沒聽說過這句話，不知道到底是什么意思，但為了按照看到作文題目的第一印象來解析，所以筆者沒有去搜索這句話，就按第一印象來解析）5.很直觀，敢于正視6.未來需要我們來開拓題目讓挑兩到三句來寫，那我們就要把題目所給的這六條歸歸類 。首先1和3就可以歸為一類 。何須淺碧輕紅色，自是花中第一流 。你可以不好看，但一定要有內(nèi)在品格，什么品格呢？天行健，君子以自強(qiáng)不息 。可以舉例霍金啊什么什么的，寫一篇議論文完全沒問題 。2和4也可以放到一起，人人都習(xí)慣待在自己的小圈子里，人人都知道月是故鄉(xiāng)明，但是好男兒志在四方，我們還是要走出去，實(shí)現(xiàn)我們的價(jià)值 。然后舉例論證，又是一篇議論文，也可以寫成一篇散文，看功力了 。1和5也可以放到一起，正視自己，天行健，君子以自強(qiáng)不息 。妥妥的議論文 。至于6，雖然很好理解，但是與其他幾個(gè)放到一起我覺得有點(diǎn)懷懷的，不過我就能想出三條組合來，這題也沒那么難吧 。給了組合選擇權(quán)總比扔給你一句話就讓你寫強(qiáng) 。（以上個(gè)人觀點(diǎn)，如果覺得解釋的還可以拜托留贊頂起，手動(dòng)比心）高考題目是什么我猜不出來，但是大概的幾個(gè)和題目相關(guān)的話題我倒是能說一下 。一、保護(hù)野生動(dòng)物，如何處理人類與動(dòng)物的關(guān)系 。二、新冠肺炎引起的反思 。三、人類的共同命運(yùn)！四、無私的白衣天使 。五、科技救國(guó)，戲子誤國(guó) 。分析一下全國(guó)Ⅱ卷的作文題目 。【全國(guó)二卷】適用地區(qū)：黑龍江、吉林、遼寧、內(nèi)蒙、甘肅、寧夏、重慶、陜西、青海、新疆六句古詩詞挑其中二三做文，六句古詩詞如下:1、天行健，君子以自強(qiáng)不息《周易》2、露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明（杜甫）3、何須淺碧深紅色，自是花中第一流（李清照）4、受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方（魏源）5、必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當(dāng)（魯迅）6、數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝（毛澤東）不知道為什么有那么多聲音說這篇作文題目多么的難，我倒是覺得這篇作文題目并不難 。我們先逐條分析一下所給條件 。1.講自強(qiáng)自立，講的是人的內(nèi)在品質(zhì)，可以舉兩個(gè)例子寫成議論文2.思鄉(xiāng)3.看內(nèi)在美不看外在艷，也是講內(nèi)在品質(zhì)的4.有一種好男人心懷天下志在四方的感覺，要心胸寬廣（沒聽說過這句話，不知道到底是什么意思，但為了按照看到作文題目的第一印象來解析，所以筆者沒有去搜索這句話，就按第一印象來解析）5.很直觀，敢于正視6.未來需要我們來開拓題目讓挑兩到三句來寫，那我們就要把題目所給的這六條歸歸類 。首先1和3就可以歸為一類 。何須淺碧輕紅色，自是花中第一流 。你可以不好看，但一定要有內(nèi)在品格，什么品格呢？天行健，君子以自強(qiáng)不息 ?？梢耘e例霍金啊什么什么的，寫一篇議論文完全沒問題 。2和4也可以放到一起，人人都習(xí)慣待在自己的小圈子里，人人都知道月是故鄉(xiāng)明，但是好男兒志在四方，我們還是要走出去，實(shí)現(xiàn)我們的價(jià)值 。然后舉例論證，又是一篇議論文，也可以寫成一篇散文，看功力了 。1和5也可以放到一起，正視自己，天行健，君子以自強(qiáng)不息 。妥妥的議論文 。至于6，雖然很好理解，但是與其他幾個(gè)放到一起我覺得有點(diǎn)懷懷的，不過我就能想出三條組合來，這題也沒那么難吧 。給了組合選擇權(quán)總比扔給你一句話就讓你寫強(qiáng) 。（以上個(gè)人觀點(diǎn)，如果覺得解釋的還可以拜托留贊頂起，手動(dòng)比心）高考題目是什么我猜不出來，但是大概的幾個(gè)和題目相關(guān)的話題我倒是能說一下 。一、保護(hù)野生動(dòng)物，如何處理人類與動(dòng)物的關(guān)系 。二、新冠肺炎引起的反思 。三、人類的共同命運(yùn)！四、無私的白衣天使 。五、科技救國(guó)，戲子誤國(guó) 。我們當(dāng)年是關(guān)于“虛擬現(xiàn)實(shí)”的 。說得是網(wǎng)上購物，視頻聊天，網(wǎng)上娛樂等網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)以與人們的生活密不可分 。專家也預(yù)測(cè)了未來“虛擬現(xiàn)實(shí)”的前領(lǐng)景 。讓我們談?wù)勛约簩?duì)于虛擬的看法，是接受它還是遠(yuǎn)離它 。我推測(cè)的話，今年高考語文可能會(huì)與“人類命運(yùn)共同體”，國(guó)際關(guān)系相關(guān) 。分析一下全國(guó)Ⅱ卷的作文題目 。【全國(guó)二卷】適用地區(qū)：黑龍江、吉林、遼寧、內(nèi)蒙、甘肅、寧夏、重慶、陜西、青海、新疆六句古詩詞挑其中二三做文，六句古詩詞如下:1、天行健，君子以自強(qiáng)不息《周易》2、露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明（杜甫）3、何須淺碧深紅色，自是花中第一流（李清照）4、受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方（魏源）5、必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當(dāng)（魯迅）6、數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝（毛澤東）不知道為什么有那么多聲音說這篇作文題目多么的難，我倒是覺得這篇作文題目并不難 。我們先逐條分析一下所給條件 。1.講自強(qiáng)自立，講的是人的內(nèi)在品質(zhì)，可以舉兩個(gè)例子寫成議論文2.思鄉(xiāng)3.看內(nèi)在美不看外在艷，也是講內(nèi)在品質(zhì)的4.有一種好男人心懷天下志在四方的感覺，要心胸寬廣（沒聽說過這句話，不知道到底是什么意思，但為了按照看到作文題目的第一印象來解析，所以筆者沒有去搜索這句話，就按第一印象來解析）5.很直觀，敢于正視6.未來需要我們來開拓題目讓挑兩到三句來寫，那我們就要把題目所給的這六條歸歸類 。首先1和3就可以歸為一類 。何須淺碧輕紅色，自是花中第一流 。你可以不好看，但一定要有內(nèi)在品格，什么品格呢？天行健，君子以自強(qiáng)不息 ?？梢耘e例霍金啊什么什么的，寫一篇議論文完全沒問題 。2和4也可以放到一起，人人都習(xí)慣待在自己的小圈子里，人人都知道月是故鄉(xiāng)明，但是好男兒志在四方，我們還是要走出去，實(shí)現(xiàn)我們的價(jià)值 。然后舉例論證，又是一篇議論文，也可以寫成一篇散文，看功力了 。1和5也可以放到一起，正視自己，天行健，君子以自強(qiáng)不息 。妥妥的議論文 。至于6，雖然很好理解，但是與其他幾個(gè)放到一起我覺得有點(diǎn)懷懷的，不過我就能想出三條組合來，這題也沒那么難吧 。給了組合選擇權(quán)總比扔給你一句話就讓你寫強(qiáng) 。（以上個(gè)人觀點(diǎn)，如果覺得解釋的還可以拜托留贊頂起，手動(dòng)比心）高考題目是什么我猜不出來，但是大概的幾個(gè)和題目相關(guān)的話題我倒是能說一下 。一、保護(hù)野生動(dòng)物，如何處理人類與動(dòng)物的關(guān)系 。二、新冠肺炎引起的反思 。三、人類的共同命運(yùn)！四、無私的白衣天使 。五、科技救國(guó)，戲子誤國(guó) 。我們當(dāng)年是關(guān)于“虛擬現(xiàn)實(shí)”的 。說得是網(wǎng)上購物，視頻聊天，網(wǎng)上娛樂等網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)以與人們的生活密不可分 。專家也預(yù)測(cè)了未來“虛擬現(xiàn)實(shí)”的前領(lǐng)景 。讓我們談?wù)勛约簩?duì)于虛擬的看法，是接受它還是遠(yuǎn)離它 。我推測(cè)的話，今年高考語文可能會(huì)與“人類命運(yùn)共同體”，國(guó)際關(guān)系相關(guān) 。先確定怎樣的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 。作文考試，其目的應(yīng)該是考察學(xué)生的書面文字表達(dá)水平，以及寫作反映的文章思維，兼顧合理的觀念 。因此從三個(gè)維度，每個(gè)維度分別1～5分評(píng)定，5分最好，1分最差，予以評(píng)定 。維度一，效度水平，作文題能否反映考生的書面文字表達(dá)水平，而不是被其他因素屏蔽或干擾 。維度二，信度水平，作文題是否有歧義，不同閱卷老師評(píng)閱同一份試卷是否能不受教師偏見影響 。維度三，難度水平，作文題是否對(duì)學(xué)生公平，而不會(huì)讓部分學(xué)生不熟悉；以及作為題對(duì)于考生是否難以理解，或需要不必要的其他知識(shí)背景 。下面以上述維度標(biāo)準(zhǔn)略點(diǎn)評(píng)今年度高考各作文題 。北京卷作文題目，考生需符合預(yù)設(shè)觀點(diǎn)立場(chǎng)，效度水平低，反映的只是考生迎合預(yù)設(shè)立場(chǎng)的能力，屏蔽和污染了作文考試所應(yīng)當(dāng)考察的能力，2分 。信度水平一般，幾乎沒有學(xué)生會(huì)對(duì)題目產(chǎn)生歧義，閱卷老師也可以有教條標(biāo)準(zhǔn)可執(zhí)行，但對(duì)有真知灼見的作文可能會(huì)被嚴(yán)重低估，3分 。因?yàn)槭莾深}選一，難度不算太難，也不難審題，3分 。合計(jì)8分 。上海卷作文題目具有開放性，沒有預(yù)設(shè)立場(chǎng)，考生能自由發(fā)揮，無需挖空心思去迎合什么，屬于能夠正常反映考生寫作能力和思維水平的好題目，5分 。閱卷教師沒有教條因循，如果培訓(xùn)不足，教師個(gè)人的審美偏好和個(gè)人偏見有可能影響到某些作文卷的評(píng)分，但應(yīng)該影響不大，4分 ?？忌鷮忣}不難，無需具備任何不必要的特異性的前置知識(shí)，題目題材比較生活化，5分 。合計(jì)14分 。全國(guó)三卷比北京卷更預(yù)設(shè)了傾向性立場(chǎng)觀點(diǎn)，具有對(duì)考生思想審查的嫌疑，作文考試所應(yīng)當(dāng)反映的能力考查被嚴(yán)重污染，1分 。閱卷教師必須熟悉題目以及所謂的正確理解預(yù)設(shè)立場(chǎng)才能評(píng)定，有意識(shí)形態(tài)門檻，否則閱卷教師會(huì)感到無措，這同時(shí)也意味著，反主流的優(yōu)秀作文會(huì)被嚴(yán)重低估，2分 。考生不僅要揣摩正確出題人的預(yù)設(shè)立場(chǎng)觀點(diǎn)，而且還必須熟悉題目所述標(biāo)語的時(shí)代背景及訴求，對(duì)于大多數(shù)考生來說太難，而且是不必要的知識(shí)，1分 。合計(jì)4分 。全國(guó)一卷題目具有開放性，考查學(xué)生的想象力，雖然有一定的套路因循，但影響應(yīng)該不大，4分 。這一類題目其實(shí)是語文教師比較熟悉的類型題目，因此評(píng)閱起來駕輕就熟，4分 。對(duì)于考生來講，題目中的“他”具有一定的歧義，對(duì)男生和女生可能產(chǎn)生差異，特別是女生對(duì)“他”的理解有可能往愛情關(guān)系上靠，而男生幾乎不可能，另外，理科考生需要對(duì)當(dāng)代政治科目?jī)?nèi)容有一定了解，否則題目素材要求的扣新時(shí)代中國(guó)就可能有一定難度，3分 。合計(jì)11分 。全國(guó)二卷作文題是材料作文，考生可自由發(fā)揮的空間不大，而且也有明顯的預(yù)設(shè)立場(chǎng)觀點(diǎn)，因此審題立意能不能扣住出題人的預(yù)設(shè)立場(chǎng)就污染了作文考試應(yīng)當(dāng)考查的能力，2分 。教師閱卷有一定門檻，有可能出現(xiàn)考生理解超過評(píng)閱教師而被低估的現(xiàn)象，2分 ?？忌菀壮霈F(xiàn)兩種傾向，不能理解（文科生）和超過出題人理解水平（理科生），前一類考生會(huì)因?yàn)椴槐匾那爸弥R(shí)而低分，后一類考生會(huì)因?yàn)槌筋}目雞湯水平而被低估，2分 。合計(jì)6分 。江蘇卷作文題目是語言，考生要從題目導(dǎo)語中理解題目中的“語言”與日常概念的不同，如果學(xué)生能夠Get到，就可以有自由揮灑的空間，而且沒有太多不必要限制，4分 。教師評(píng)閱較能專注于考生作文所反映的寫作表達(dá)和后面的思維過程，這應(yīng)當(dāng)是語文教師比較熟悉和擅長(zhǎng)的方面，5分 。有一定的難度，對(duì)考生的思考和理解能力有門檻，屬于對(duì)資差生不友好的題目，但對(duì)資優(yōu)生夢(mèng)充分展現(xiàn)他們的能力和水平，有較好對(duì)區(qū)分度，4分 。合計(jì)13分 。浙江卷作文考題的最大問題是格局太小，對(duì)于并不熟悉浙江文化浙江歷史的那部分浙江考生，這個(gè)題目設(shè)置了不必要的知識(shí)門檻，而且也隱含了出題人的預(yù)設(shè)立場(chǎng)，這兩個(gè)方面都在一定程度上污染了作文考試應(yīng)當(dāng)考查的能力方面，2分 。同樣，由于濃郁的狹隘地方情結(jié)，作文題目事實(shí)上很可能給閱卷教師營(yíng)造一種愛浙江頌浙江的暗示，導(dǎo)致低估那些并不了解浙江文化歷史考生的作文卷評(píng)分被低估，3分 。對(duì)考生來說，出題人洋洋自得的浙江情懷增加了理解思考的難度，不難預(yù)測(cè)有些考生會(huì)不知所措地不知所云，3分 。合計(jì)8分 。天津卷與江蘇卷有相似之處，但等而下之，從生活器皿之器，引申到器量、國(guó)器，有明顯生拉活扯之意，相當(dāng)于給考生鋪設(shè)了一條模糊的規(guī)范，既不能脫軌，又難以找準(zhǔn)軌跡，考查的是學(xué)生螺絲殼里做道場(chǎng)，生拉活扯的屠龍之術(shù)，2分 。出題人生拉活扯，閱卷人哪怕掩著鼻子也只能圓題目之偏差，所以標(biāo)準(zhǔn)難以統(tǒng)一，口味參差紛呈，難求一律，2分 ?？忌獙㈩}目導(dǎo)語的中風(fēng)馬牛不相及的四種“器”中整理出大概合理的思路，已經(jīng)殊為不易，如果考生邏輯不錯(cuò)，拿到這樣的題目估計(jì)只能掩面長(zhǎng)泣，1分 。合計(jì)5分 。分析一下全國(guó)Ⅱ卷的作文題目 ?！救珖?guó)二卷】適用地區(qū)：黑龍江、吉林、遼寧、內(nèi)蒙、甘肅、寧夏、重慶、陜西、青海、新疆六句古詩詞挑其中二三做文，六句古詩詞如下:1、天行健，君子以自強(qiáng)不息《周易》2、露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明（杜甫）3、何須淺碧深紅色，自是花中第一流（李清照）4、受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方（魏源）5、必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當(dāng)（魯迅）6、數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝（毛澤東）不知道為什么有那么多聲音說這篇作文題目多么的難，我倒是覺得這篇作文題目并不難 。我們先逐條分析一下所給條件 。1.講自強(qiáng)自立，講的是人的內(nèi)在品質(zhì)，可以舉兩個(gè)例子寫成議論文2.思鄉(xiāng)3.看內(nèi)在美不看外在艷，也是講內(nèi)在品質(zhì)的4.有一種好男人心懷天下志在四方的感覺，要心胸寬廣（沒聽說過這句話，不知道到底是什么意思，但為了按照看到作文題目的第一印象來解析，所以筆者沒有去搜索這句話，就按第一印象來解析）5.很直觀，敢于正視6.未來需要我們來開拓題目讓挑兩到三句來寫，那我們就要把題目所給的這六條歸歸類 。首先1和3就可以歸為一類 。何須淺碧輕紅色，自是花中第一流 。你可以不好看，但一定要有內(nèi)在品格，什么品格呢？天行健，君子以自強(qiáng)不息 ?？梢耘e例霍金啊什么什么的，寫一篇議論文完全沒問題 。2和4也可以放到一起，人人都習(xí)慣待在自己的小圈子里，人人都知道月是故鄉(xiāng)明，但是好男兒志在四方，我們還是要走出去，實(shí)現(xiàn)我們的價(jià)值 。然后舉例論證，又是一篇議論文，也可以寫成一篇散文，看功力了 。1和5也可以放到一起，正視自己，天行健，君子以自強(qiáng)不息 。妥妥的議論文 。至于6，雖然很好理解，但是與其他幾個(gè)放到一起我覺得有點(diǎn)懷懷的，不過我就能想出三條組合來，這題也沒那么難吧 。給了組合選擇權(quán)總比扔給你一句話就讓你寫強(qiáng) 。（以上個(gè)人觀點(diǎn)，如果覺得解釋的還可以拜托留贊頂起，手動(dòng)比心）高考題目是什么我猜不出來，但是大概的幾個(gè)和題目相關(guān)的話題我倒是能說一下 。一、保護(hù)野生動(dòng)物，如何處理人類與動(dòng)物的關(guān)系 。二、新冠肺炎引起的反思 。三、人類的共同命運(yùn)！四、無私的白衣天使 。五、科技救國(guó)，戲子誤國(guó) 。我們當(dāng)年是關(guān)于“虛擬現(xiàn)實(shí)”的 。說得是網(wǎng)上購物，視頻聊天，網(wǎng)上娛樂等網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)以與人們的生活密不可分 。專家也預(yù)測(cè)了未來“虛擬現(xiàn)實(shí)”的前領(lǐng)景 。讓我們談?wù)勛约簩?duì)于虛擬的看法，是接受它還是遠(yuǎn)離它 。我推測(cè)的話，今年高考語文可能會(huì)與“人類命運(yùn)共同體”，國(guó)際關(guān)系相關(guān) 。先確定怎樣的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 。作文考試，其目的應(yīng)該是考察學(xué)生的書面文字表達(dá)水平，以及寫作反映的文章思維，兼顧合理的觀念 。因此從三個(gè)維度，每個(gè)維度分別1～5分評(píng)定，5分最好，1分最差，予以評(píng)定 。維度一，效度水平，作文題能否反映考生的書面文字表達(dá)水平，而不是被其他因素屏蔽或干擾 。維度二，信度水平，作文題是否有歧義，不同閱卷老師評(píng)閱同一份試卷是否能不受教師偏見影響 。維度三，難度水平，作文題是否對(duì)學(xué)生公平，而不會(huì)讓部分學(xué)生不熟悉；以及作為題對(duì)于考生是否難以理解，或需要不必要的其他知識(shí)背景 。下面以上述維度標(biāo)準(zhǔn)略點(diǎn)評(píng)今年度高考各作文題 。北京卷作文題目，考生需符合預(yù)設(shè)觀點(diǎn)立場(chǎng)，效度水平低，反映的只是考生迎合預(yù)設(shè)立場(chǎng)的能力，屏蔽和污染了作文考試所應(yīng)當(dāng)考察的能力，2分 。信度水平一般，幾乎沒有學(xué)生會(huì)對(duì)題目產(chǎn)生歧義，閱卷老師也可以有教條標(biāo)準(zhǔn)可執(zhí)行，但對(duì)有真知灼見的作文可能會(huì)被嚴(yán)重低估，3分 。因?yàn)槭莾深}選一，難度不算太難，也不難審題，3分 。合計(jì)8分 。上海卷作文題目具有開放性，沒有預(yù)設(shè)立場(chǎng)，考生能自由發(fā)揮，無需挖空心思去迎合什么，屬于能夠正常反映考生寫作能力和思維水平的好題目，5分 。閱卷教師沒有教條因循，如果培訓(xùn)不足，教師個(gè)人的審美偏好和個(gè)人偏見有可能影響到某些作文卷的評(píng)分，但應(yīng)該影響不大，4分 ?？忌鷮忣}不難，無需具備任何不必要的特異性的前置知識(shí)，題目題材比較生活化，5分 。合計(jì)14分 。全國(guó)三卷比北京卷更預(yù)設(shè)了傾向性立場(chǎng)觀點(diǎn)，具有對(duì)考生思想審查的嫌疑，作文考試所應(yīng)當(dāng)反映的能力考查被嚴(yán)重污染，1分 。閱卷教師必須熟悉題目以及所謂的正確理解預(yù)設(shè)立場(chǎng)才能評(píng)定，有意識(shí)形態(tài)門檻，否則閱卷教師會(huì)感到無措，這同時(shí)也意味著，反主流的優(yōu)秀作文會(huì)被嚴(yán)重低估，2分 ?？忌粌H要揣摩正確出題人的預(yù)設(shè)立場(chǎng)觀點(diǎn)，而且還必須熟悉題目所述標(biāo)語的時(shí)代背景及訴求，對(duì)于大多數(shù)考生來說太難，而且是不必要的知識(shí)，1分 。合計(jì)4分 。全國(guó)一卷題目具有開放性，考查學(xué)生的想象力，雖然有一定的套路因循，但影響應(yīng)該不大，4分 。這一類題目其實(shí)是語文教師比較熟悉的類型題目，因此評(píng)閱起來駕輕就熟，4分 。對(duì)于考生來講，題目中的“他”具有一定的歧義，對(duì)男生和女生可能產(chǎn)生差異，特別是女生對(duì)“他”的理解有可能往愛情關(guān)系上靠，而男生幾乎不可能，另外，理科考生需要對(duì)當(dāng)代政治科目?jī)?nèi)容有一定了解，否則題目素材要求的扣新時(shí)代中國(guó)就可能有一定難度，3分 。合計(jì)11分 。全國(guó)二卷作文題是材料作文，考生可自由發(fā)揮的空間不大，而且也有明顯的預(yù)設(shè)立場(chǎng)觀點(diǎn)，因此審題立意能不能扣住出題人的預(yù)設(shè)立場(chǎng)就污染了作文考試應(yīng)當(dāng)考查的能力，2分 。教師閱卷有一定門檻，有可能出現(xiàn)考生理解超過評(píng)閱教師而被低估的現(xiàn)象，2分 ?？忌菀壮霈F(xiàn)兩種傾向，不能理解（文科生）和超過出題人理解水平（理科生），前一類考生會(huì)因?yàn)椴槐匾那爸弥R(shí)而低分，后一類考生會(huì)因?yàn)槌筋}目雞湯水平而被低估，2分 。合計(jì)6分 。江蘇卷作文題目是語言，考生要從題目導(dǎo)語中理解題目中的“語言”與日常概念的不同，如果學(xué)生能夠Get到，就可以有自由揮灑的空間，而且沒有太多不必要限制，4分 。教師評(píng)閱較能專注于考生作文所反映的寫作表達(dá)和后面的思維過程，這應(yīng)當(dāng)是語文教師比較熟悉和擅長(zhǎng)的方面，5分 。有一定的難度，對(duì)考生的思考和理解能力有門檻，屬于對(duì)資差生不友好的題目，但對(duì)資優(yōu)生夢(mèng)充分展現(xiàn)他們的能力和水平，有較好對(duì)區(qū)分度，4分 。合計(jì)13分 。浙江卷作文考題的最大問題是格局太小，對(duì)于并不熟悉浙江文化浙江歷史的那部分浙江考生，這個(gè)題目設(shè)置了不必要的知識(shí)門檻，而且也隱含了出題人的預(yù)設(shè)立場(chǎng)，這兩個(gè)方面都在一定程度上污染了作文考試應(yīng)當(dāng)考查的能力方面，2分 。同樣，由于濃郁的狹隘地方情結(jié)，作文題目事實(shí)上很可能給閱卷教師營(yíng)造一種愛浙江頌浙江的暗示，導(dǎo)致低估那些并不了解浙江文化歷史考生的作文卷評(píng)分被低估，3分 。對(duì)考生來說，出題人洋洋自得的浙江情懷增加了理解思考的難度，不難預(yù)測(cè)有些考生會(huì)不知所措地不知所云，3分 。合計(jì)8分 。天津卷與江蘇卷有相似之處，但等而下之，從生活器皿之器，引申到器量、國(guó)器，有明顯生拉活扯之意，相當(dāng)于給考生鋪設(shè)了一條模糊的規(guī)范，既不能脫軌，又難以找準(zhǔn)軌跡，考查的是學(xué)生螺絲殼里做道場(chǎng)，生拉活扯的屠龍之術(shù)，2分 。出題人生拉活扯，閱卷人哪怕掩著鼻子也只能圓題目之偏差，所以標(biāo)準(zhǔn)難以統(tǒng)一，口味參差紛呈，難求一律，2分 ?？忌獙㈩}目導(dǎo)語的中風(fēng)馬牛不相及的四種“器”中整理出大概合理的思路，已經(jīng)殊為不易，如果考生邏輯不錯(cuò)，拿到這樣的題目估計(jì)只能掩面長(zhǎng)泣，1分 。合計(jì)5分 。孫慶國(guó)試答：《二十年之后的我，你在做什么》分析一下全國(guó)Ⅱ卷的作文題目 ?！救珖?guó)二卷】適用地區(qū)：黑龍江、吉林、遼寧、內(nèi)蒙、甘肅、寧夏、重慶、陜西、青海、新疆六句古詩詞挑其中二三做文，六句古詩詞如下:1、天行健，君子以自強(qiáng)不息《周易》2、露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明（杜甫）3、何須淺碧深紅色，自是花中第一流（李清照）4、受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方（魏源）5、必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當(dāng)（魯迅）6、數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝（毛澤東）不知道為什么有那么多聲音說這篇作文題目多么的難，我倒是覺得這篇作文題目并不難 。我們先逐條分析一下所給條件 。1.講自強(qiáng)自立，講的是人的內(nèi)在品質(zhì)，可以舉兩個(gè)例子寫成議論文2.思鄉(xiāng)3.看內(nèi)在美不看外在艷，也是講內(nèi)在品質(zhì)的4.有一種好男人心懷天下志在四方的感覺，要心胸寬廣（沒聽說過這句話，不知道到底是什么意思，但為了按照看到作文題目的第一印象來解析，所以筆者沒有去搜索這句話，就按第一印象來解析）5.很直觀，敢于正視6.未來需要我們來開拓題目讓挑兩到三句來寫，那我們就要把題目所給的這六條歸歸類 。首先1和3就可以歸為一類 。何須淺碧輕紅色，自是花中第一流 。你可以不好看，但一定要有內(nèi)在品格，什么品格呢？天行健，君子以自強(qiáng)不息 ?？梢耘e例霍金啊什么什么的，寫一篇議論文完全沒問題 。2和4也可以放到一起，人人都習(xí)慣待在自己的小圈子里，人人都知道月是故鄉(xiāng)明，但是好男兒志在四方，我們還是要走出去，實(shí)現(xiàn)我們的價(jià)值 。然后舉例論證，又是一篇議論文，也可以寫成一篇散文，看功力了 。1和5也可以放到一起，正視自己，天行健，君子以自強(qiáng)不息 。妥妥的議論文 。至于6，雖然很好理解，但是與其他幾個(gè)放到一起我覺得有點(diǎn)懷懷的，不過我就能想出三條組合來，這題也沒那么難吧 。給了組合選擇權(quán)總比扔給你一句話就讓你寫強(qiáng) 。（以上個(gè)人觀點(diǎn)，如果覺得解釋的還可以拜托留贊頂起，手動(dòng)比心）高考題目是什么我猜不出來，但是大概的幾個(gè)和題目相關(guān)的話題我倒是能說一下 。一、保護(hù)野生動(dòng)物，如何處理人類與動(dòng)物的關(guān)系 。二、新冠肺炎引起的反思 。三、人類的共同命運(yùn)！四、無私的白衣天使 。五、科技救國(guó)，戲子誤國(guó) 。我們當(dāng)年是關(guān)于“虛擬現(xiàn)實(shí)”的 。說得是網(wǎng)上購物，視頻聊天，網(wǎng)上娛樂等網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)以與人們的生活密不可分 。專家也預(yù)測(cè)了未來“虛擬現(xiàn)實(shí)”的前領(lǐng)景 。讓我們談?wù)勛约簩?duì)于虛擬的看法，是接受它還是遠(yuǎn)離它 。我推測(cè)的話，今年高考語文可能會(huì)與“人類命運(yùn)共同體”，國(guó)際關(guān)系相關(guān) 。先確定怎樣的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 。作文考試，其目的應(yīng)該是考察學(xué)生的書面文字表達(dá)水平，以及寫作反映的文章思維，兼顧合理的觀念 。因此從三個(gè)維度，每個(gè)維度分別1～5分評(píng)定，5分最好，1分最差，予以評(píng)定 。維度一，效度水平，作文題能否反映考生的書面文字表達(dá)水平，而不是被其他因素屏蔽或干擾 。維度二，信度水平，作文題是否有歧義，不同閱卷老師評(píng)閱同一份試卷是否能不受教師偏見影響 。維度三，難度水平，作文題是否對(duì)學(xué)生公平，而不會(huì)讓部分學(xué)生不熟悉；以及作為題對(duì)于考生是否難以理解，或需要不必要的其他知識(shí)背景 。下面以上述維度標(biāo)準(zhǔn)略點(diǎn)評(píng)今年度高考各作文題 。北京卷作文題目，考生需符合預(yù)設(shè)觀點(diǎn)立場(chǎng)，效度水平低，反映的只是考生迎合預(yù)設(shè)立場(chǎng)的能力，屏蔽和污染了作文考試所應(yīng)當(dāng)考察的能力，2分 。信度水平一般，幾乎沒有學(xué)生會(huì)對(duì)題目產(chǎn)生歧義，閱卷老師也可以有教條標(biāo)準(zhǔn)可執(zhí)行，但對(duì)有真知灼見的作文可能會(huì)被嚴(yán)重低估，3分 。因?yàn)槭莾深}選一，難度不算太難，也不難審題，3分 。合計(jì)8分 。上海卷作文題目具有開放性，沒有預(yù)設(shè)立場(chǎng)，考生能自由發(fā)揮，無需挖空心思去迎合什么，屬于能夠正常反映考生寫作能力和思維水平的好題目，5分 。閱卷教師沒有教條因循，如果培訓(xùn)不足，教師個(gè)人的審美偏好和個(gè)人偏見有可能影響到某些作文卷的評(píng)分，但應(yīng)該影響不大，4分 ?？忌鷮忣}不難，無需具備任何不必要的特異性的前置知識(shí)，題目題材比較生活化，5分 。合計(jì)14分 。全國(guó)三卷比北京卷更預(yù)設(shè)了傾向性立場(chǎng)觀點(diǎn)，具有對(duì)考生思想審查的嫌疑，作文考試所應(yīng)當(dāng)反映的能力考查被嚴(yán)重污染，1分 。閱卷教師必須熟悉題目以及所謂的正確理解預(yù)設(shè)立場(chǎng)才能評(píng)定，有意識(shí)形態(tài)門檻，否則閱卷教師會(huì)感到無措，這同時(shí)也意味著，反主流的優(yōu)秀作文會(huì)被嚴(yán)重低估，2分 ?？忌粌H要揣摩正確出題人的預(yù)設(shè)立場(chǎng)觀點(diǎn)，而且還必須熟悉題目所述標(biāo)語的時(shí)代背景及訴求，對(duì)于大多數(shù)考生來說太難，而且是不必要的知識(shí)，1分 。合計(jì)4分 。全國(guó)一卷題目具有開放性，考查學(xué)生的想象力，雖然有一定的套路因循，但影響應(yīng)該不大，4分 。這一類題目其實(shí)是語文教師比較熟悉的類型題目，因此評(píng)閱起來駕輕就熟，4分 。對(duì)于考生來講，題目中的“他”具有一定的歧義，對(duì)男生和女生可能產(chǎn)生差異，特別是女生對(duì)“他”的理解有可能往愛情關(guān)系上靠，而男生幾乎不可能，另外，理科考生需要對(duì)當(dāng)代政治科目?jī)?nèi)容有一定了解，否則題目素材要求的扣新時(shí)代中國(guó)就可能有一定難度，3分 。合計(jì)11分 。全國(guó)二卷作文題是材料作文，考生可自由發(fā)揮的空間不大，而且也有明顯的預(yù)設(shè)立場(chǎng)觀點(diǎn)，因此審題立意能不能扣住出題人的預(yù)設(shè)立場(chǎng)就污染了作文考試應(yīng)當(dāng)考查的能力，2分 。教師閱卷有一定門檻，有可能出現(xiàn)考生理解超過評(píng)閱教師而被低估的現(xiàn)象，2分 ?？忌菀壮霈F(xiàn)兩種傾向，不能理解（文科生）和超過出題人理解水平（理科生），前一類考生會(huì)因?yàn)椴槐匾那爸弥R(shí)而低分，后一類考生會(huì)因?yàn)槌筋}目雞湯水平而被低估，2分 。合計(jì)6分 。江蘇卷作文題目是語言，考生要從題目導(dǎo)語中理解題目中的“語言”與日常概念的不同，如果學(xué)生能夠Get到，就可以有自由揮灑的空間，而且沒有太多不必要限制，4分 。教師評(píng)閱較能專注于考生作文所反映的寫作表達(dá)和后面的思維過程，這應(yīng)當(dāng)是語文教師比較熟悉和擅長(zhǎng)的方面，5分 。有一定的難度，對(duì)考生的思考和理解能力有門檻，屬于對(duì)資差生不友好的題目，但對(duì)資優(yōu)生夢(mèng)充分展現(xiàn)他們的能力和水平，有較好對(duì)區(qū)分度，4分 。合計(jì)13分 。浙江卷作文考題的最大問題是格局太小，對(duì)于并不熟悉浙江文化浙江歷史的那部分浙江考生，這個(gè)題目設(shè)置了不必要的知識(shí)門檻，而且也隱含了出題人的預(yù)設(shè)立場(chǎng)，這兩個(gè)方面都在一定程度上污染了作文考試應(yīng)當(dāng)考查的能力方面，2分 。同樣，由于濃郁的狹隘地方情結(jié)，作文題目事實(shí)上很可能給閱卷教師營(yíng)造一種愛浙江頌浙江的暗示，導(dǎo)致低估那些并不了解浙江文化歷史考生的作文卷評(píng)分被低估，3分 。對(duì)考生來說，出題人洋洋自得的浙江情懷增加了理解思考的難度，不難預(yù)測(cè)有些考生會(huì)不知所措地不知所云，3分 。合計(jì)8分 。天津卷與江蘇卷有相似之處，但等而下之，從生活器皿之器，引申到器量、國(guó)器，有明顯生拉活扯之意，相當(dāng)于給考生鋪設(shè)了一條模糊的規(guī)范，既不能脫軌，又難以找準(zhǔn)軌跡，考查的是學(xué)生螺絲殼里做道場(chǎng)，生拉活扯的屠龍之術(shù)，2分 。出題人生拉活扯，閱卷人哪怕掩著鼻子也只能圓題目之偏差，所以標(biāo)準(zhǔn)難以統(tǒng)一，口味參差紛呈，難求一律，2分 ?？忌獙㈩}目導(dǎo)語的中風(fēng)馬牛不相及的四種“器”中整理出大概合理的思路，已經(jīng)殊為不易，如果考生邏輯不錯(cuò)，拿到這樣的題目估計(jì)只能掩面長(zhǎng)泣，1分 。合計(jì)5分 。孫慶國(guó)試答：《二十年之后的我，你在做什么》全國(guó)Ⅰ卷閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作 。春秋時(shí)期，齊國(guó)的公子糾與公子小白爭(zhēng)奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們 。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫 。后來小白即位為君，史稱齊桓公 。鮑叔對(duì)桓公說，要想成就霸王之業(yè)，非管仲不可 。于是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業(yè) 。后人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為“春秋五霸”之首 ?？鬃诱f：“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也 ?！彼抉R遷說：“天下不多（稱贊）管仲之賢而多鮑叔能知人也 。”班級(jí)計(jì)劃舉行讀書會(huì)，圍繞上述材料展開討論 。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對(duì)哪個(gè)感觸最深？請(qǐng)結(jié)合你的感受和思考寫一篇發(fā)言稿 。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字 。分析一下全國(guó)Ⅱ卷的作文題目 ?！救珖?guó)二卷】適用地區(qū)：黑龍江、吉林、遼寧、內(nèi)蒙、甘肅、寧夏、重慶、陜西、青海、新疆六句古詩詞挑其中二三做文，六句古詩詞如下:1、天行健，君子以自強(qiáng)不息《周易》2、露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明（杜甫）3、何須淺碧深紅色，自是花中第一流（李清照）4、受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方（魏源）5、必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當(dāng)（魯迅）6、數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝（毛澤東）不知道為什么有那么多聲音說這篇作文題目多么的難，我倒是覺得這篇作文題目并不難 。我們先逐條分析一下所給條件 。1.講自強(qiáng)自立，講的是人的內(nèi)在品質(zhì)，可以舉兩個(gè)例子寫成議論文2.思鄉(xiāng)3.看內(nèi)在美不看外在艷，也是講內(nèi)在品質(zhì)的4.有一種好男人心懷天下志在四方的感覺，要心胸寬廣（沒聽說過這句話，不知道到底是什么意思，但為了按照看到作文題目的第一印象來解析，所以筆者沒有去搜索這句話，就按第一印象來解析）5.很直觀，敢于正視6.未來需要我們來開拓題目讓挑兩到三句來寫，那我們就要把題目所給的這六條歸歸類 。首先1和3就可以歸為一類 。何須淺碧輕紅色，自是花中第一流 。你可以不好看，但一定要有內(nèi)在品格，什么品格呢？天行健，君子以自強(qiáng)不息 ?？梢耘e例霍金啊什么什么的，寫一篇議論文完全沒問題 。2和4也可以放到一起，人人都習(xí)慣待在自己的小圈子里，人人都知道月是故鄉(xiāng)明，但是好男兒志在四方，我們還是要走出去，實(shí)現(xiàn)我們的價(jià)值 。然后舉例論證，又是一篇議論文，也可以寫成一篇散文，看功力了 。1和5也可以放到一起，正視自己，天行健，君子以自強(qiáng)不息 。妥妥的議論文 。至于6，雖然很好理解，但是與其他幾個(gè)放到一起我覺得有點(diǎn)懷懷的，不過我就能想出三條組合來，這題也沒那么難吧 。給了組合選擇權(quán)總比扔給你一句話就讓你寫強(qiáng) 。（以上個(gè)人觀點(diǎn)，如果覺得解釋的還可以拜托留贊頂起，手動(dòng)比心）高考題目是什么我猜不出來，但是大概的幾個(gè)和題目相關(guān)的話題我倒是能說一下 。一、保護(hù)野生動(dòng)物，如何處理人類與動(dòng)物的關(guān)系 。二、新冠肺炎引起的反思 。三、人類的共同命運(yùn)！四、無私的白衣天使 。五、科技救國(guó)，戲子誤國(guó) 。我們當(dāng)年是關(guān)于“虛擬現(xiàn)實(shí)”的 。說得是網(wǎng)上購物，視頻聊天，網(wǎng)上娛樂等網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)以與人們的生活密不可分 。專家也預(yù)測(cè)了未來“虛擬現(xiàn)實(shí)”的前領(lǐng)景 。讓我們談?wù)勛约簩?duì)于虛擬的看法，是接受它還是遠(yuǎn)離它 。我推測(cè)的話，今年高考語文可能會(huì)與“人類命運(yùn)共同體”，國(guó)際關(guān)系相關(guān) 。先確定怎樣的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 。作文考試，其目的應(yīng)該是考察學(xué)生的書面文字表達(dá)水平，以及寫作反映的文章思維，兼顧合理的觀念 。因此從三個(gè)維度，每個(gè)維度分別1～5分評(píng)定，5分最好，1分最差，予以評(píng)定 。維度一，效度水平，作文題能否反映考生的書面文字表達(dá)水平，而不是被其他因素屏蔽或干擾 。維度二，信度水平，作文題是否有歧義，不同閱卷老師評(píng)閱同一份試卷是否能不受教師偏見影響 。維度三，難度水平，作文題是否對(duì)學(xué)生公平，而不會(huì)讓部分學(xué)生不熟悉；以及作為題對(duì)于考生是否難以理解，或需要不必要的其他知識(shí)背景 。下面以上述維度標(biāo)準(zhǔn)略點(diǎn)評(píng)今年度高考各作文題 。北京卷作文題目，考生需符合預(yù)設(shè)觀點(diǎn)立場(chǎng)，效度水平低，反映的只是考生迎合預(yù)設(shè)立場(chǎng)的能力，屏蔽和污染了作文考試所應(yīng)當(dāng)考察的能力，2分 。信度水平一般，幾乎沒有學(xué)生會(huì)對(duì)題目產(chǎn)生歧義，閱卷老師也可以有教條標(biāo)準(zhǔn)可執(zhí)行，但對(duì)有真知灼見的作文可能會(huì)被嚴(yán)重低估，3分 。因?yàn)槭莾深}選一，難度不算太難，也不難審題，3分 。合計(jì)8分 。上海卷作文題目具有開放性，沒有預(yù)設(shè)立場(chǎng)，考生能自由發(fā)揮，無需挖空心思去迎合什么，屬于能夠正常反映考生寫作能力和思維水平的好題目，5分 。閱卷教師沒有教條因循，如果培訓(xùn)不足，教師個(gè)人的審美偏好和個(gè)人偏見有可能影響到某些作文卷的評(píng)分，但應(yīng)該影響不大，4分 ?？忌鷮忣}不難，無需具備任何不必要的特異性的前置知識(shí)，題目題材比較生活化，5分 。合計(jì)14分 。全國(guó)三卷比北京卷更預(yù)設(shè)了傾向性立場(chǎng)觀點(diǎn)，具有對(duì)考生思想審查的嫌疑，作文考試所應(yīng)當(dāng)反映的能力考查被嚴(yán)重污染，1分 。閱卷教師必須熟悉題目以及所謂的正確理解預(yù)設(shè)立場(chǎng)才能評(píng)定，有意識(shí)形態(tài)門檻，否則閱卷教師會(huì)感到無措，這同時(shí)也意味著，反主流的優(yōu)秀作文會(huì)被嚴(yán)重低估，2分 。考生不僅要揣摩正確出題人的預(yù)設(shè)立場(chǎng)觀點(diǎn)，而且還必須熟悉題目所述標(biāo)語的時(shí)代背景及訴求，對(duì)于大多數(shù)考生來說太難，而且是不必要的知識(shí)，1分 。合計(jì)4分 。全國(guó)一卷題目具有開放性，考查學(xué)生的想象力，雖然有一定的套路因循，但影響應(yīng)該不大，4分 。這一類題目其實(shí)是語文教師比較熟悉的類型題目，因此評(píng)閱起來駕輕就熟，4分 。對(duì)于考生來講，題目中的“他”具有一定的歧義，對(duì)男生和女生可能產(chǎn)生差異，特別是女生對(duì)“他”的理解有可能往愛情關(guān)系上靠，而男生幾乎不可能，另外，理科考生需要對(duì)當(dāng)代政治科目?jī)?nèi)容有一定了解，否則題目素材要求的扣新時(shí)代中國(guó)就可能有一定難度，3分 。合計(jì)11分 。全國(guó)二卷作文題是材料作文，考生可自由發(fā)揮的空間不大，而且也有明顯的預(yù)設(shè)立場(chǎng)觀點(diǎn)，因此審題立意能不能扣住出題人的預(yù)設(shè)立場(chǎng)就污染了作文考試應(yīng)當(dāng)考查的能力，2分 。教師閱卷有一定門檻，有可能出現(xiàn)考生理解超過評(píng)閱教師而被低估的現(xiàn)象，2分 。考生容易出現(xiàn)兩種傾向，不能理解（文科生）和超過出題人理解水平（理科生），前一類考生會(huì)因?yàn)椴槐匾那爸弥R(shí)而低分，后一類考生會(huì)因?yàn)槌筋}目雞湯水平而被低估，2分 。合計(jì)6分 。江蘇卷作文題目是語言，考生要從題目導(dǎo)語中理解題目中的“語言”與日常概念的不同，如果學(xué)生能夠Get到，就可以有自由揮灑的空間，而且沒有太多不必要限制，4分 。教師評(píng)閱較能專注于考生作文所反映的寫作表達(dá)和后面的思維過程，這應(yīng)當(dāng)是語文教師比較熟悉和擅長(zhǎng)的方面，5分 。有一定的難度，對(duì)考生的思考和理解能力有門檻，屬于對(duì)資差生不友好的題目，但對(duì)資優(yōu)生夢(mèng)充分展現(xiàn)他們的能力和水平，有較好對(duì)區(qū)分度，4分 。合計(jì)13分 。浙江卷作文考題的最大問題是格局太小，對(duì)于并不熟悉浙江文化浙江歷史的那部分浙江考生，這個(gè)題目設(shè)置了不必要的知識(shí)門檻，而且也隱含了出題人的預(yù)設(shè)立場(chǎng)，這兩個(gè)方面都在一定程度上污染了作文考試應(yīng)當(dāng)考查的能力方面，2分 。同樣，由于濃郁的狹隘地方情結(jié)，作文題目事實(shí)上很可能給閱卷教師營(yíng)造一種愛浙江頌浙江的暗示，導(dǎo)致低估那些并不了解浙江文化歷史考生的作文卷評(píng)分被低估，3分 。對(duì)考生來說，出題人洋洋自得的浙江情懷增加了理解思考的難度，不難預(yù)測(cè)有些考生會(huì)不知所措地不知所云，3分 。合計(jì)8分 。天津卷與江蘇卷有相似之處，但等而下之，從生活器皿之器，引申到器量、國(guó)器，有明顯生拉活扯之意，相當(dāng)于給考生鋪設(shè)了一條模糊的規(guī)范，既不能脫軌，又難以找準(zhǔn)軌跡，考查的是學(xué)生螺絲殼里做道場(chǎng)，生拉活扯的屠龍之術(shù)，2分 。出題人生拉活扯，閱卷人哪怕掩著鼻子也只能圓題目之偏差，所以標(biāo)準(zhǔn)難以統(tǒng)一，口味參差紛呈，難求一律，2分 。考生要將題目導(dǎo)語的中風(fēng)馬牛不相及的四種“器”中整理出大概合理的思路，已經(jīng)殊為不易，如果考生邏輯不錯(cuò)，拿到這樣的題目估計(jì)只能掩面長(zhǎng)泣，1分 。合計(jì)5分 。孫慶國(guó)試答：《二十年之后的我，你在做什么》全國(guó)Ⅰ卷閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作 。春秋時(shí)期，齊國(guó)的公子糾與公子小白爭(zhēng)奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們 。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫 。后來小白即位為君，史稱齊桓公 。鮑叔對(duì)桓公說，要想成就霸王之業(yè)，非管仲不可 。于是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業(yè) 。后人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為“春秋五霸”之首 ?？鬃诱f：“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也 。”司馬遷說：“天下不多（稱贊）管仲之賢而多鮑叔能知人也 ?！卑嗉?jí)計(jì)劃舉行讀書會(huì)，圍繞上述材料展開討論 。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對(duì)哪個(gè)感觸最深？請(qǐng)結(jié)合你的感受和思考寫一篇發(fā)言稿 。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字 。如果你是一名語文老師，你肯定會(huì)關(guān)注這次疫情，它不僅事關(guān)我們每個(gè)人的安危，還關(guān)系到這次事件所折射出的民族精神，它給我們提供了大量的寫作素材；如果你是一名高三語文教師，你一定已經(jīng)看到很多相關(guān)的素材和話題預(yù)測(cè) 。我覺得按照以往作文出題的規(guī)律，今年高考作文題目題材與肺炎疫情有關(guān)的可能性還是很大的，但是應(yīng)該不會(huì)直接考查肺炎疫情，而是應(yīng)該考查在這次抗擊肺炎疫情戰(zhàn)斗中全國(guó)人民所爆發(fā)出的民族品格或時(shí)代精神 。高考作文不僅僅是考查學(xué)生的語文素養(yǎng)和寫作能力，還承載著彰顯時(shí)代主題、傳遞社會(huì)正能量的使命，現(xiàn)在高考作文題目不回避熱點(diǎn)已經(jīng)成為共識(shí)，2008年高考作文就是很好的證明 。2008年汶川大地震，給四川人民帶來重大傷害、給全國(guó)經(jīng)濟(jì)造成重大損失，但是全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心攻克難關(guān)，終于挺了過來 。當(dāng)年就有人爭(zhēng)論高考作文會(huì)不會(huì)和地震有關(guān)，當(dāng)時(shí)大家各執(zhí)一詞，最后的結(jié)果是當(dāng)年高考作文就考了和地震有關(guān)的作文 ?；仡櫧鼛啄耆珖?guó)一卷的高考作文題目，我們不難發(fā)現(xiàn)，高考作文總是緊握時(shí)代脈搏、彰顯時(shí)代主題，傳承時(shí)代精神 。例如：2017年全國(guó)卷1，是根據(jù)所給關(guān)鍵詞，向外國(guó)青年介紹中國(guó) 。我們看看所給的關(guān)鍵詞，一帶一路、共享單車、美麗鄉(xiāng)村、高鐵、移動(dòng)支付等，無論哪個(gè)都是和當(dāng)年發(fā)生的大事件息息相關(guān)，都集中凝練地概括了我國(guó)當(dāng)時(shí)的發(fā)展態(tài)勢(shì) 。2018年作文材料則概括性地展示了我國(guó)近年來的大事件和各個(gè)領(lǐng)域取得的令人矚目的成就，要求給2035年的18歲的青年人寫一篇文章，材料特別強(qiáng)調(diào)“一代人有一代人的際遇和機(jī)緣、使命和挑戰(zhàn) 。你們與新世紀(jì)的中國(guó)一路同行、成長(zhǎng)，和中國(guó)的新時(shí)代一起追夢(mèng)、圓夢(mèng)”，而當(dāng)年我們提的最多的不就是“實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)”嗎？2019年高考作文籠統(tǒng)地說就是要求寫“勞動(dòng)的重要性”，而我們都知道“勞動(dòng)”這個(gè)詞所包含的內(nèi)涵非常豐富，這個(gè)作文題目不僅針對(duì)當(dāng)下有些人總想走捷徑的心理做出糾正，也契合了我們時(shí)代的主題，我們正面臨改革開放的攻堅(jiān)時(shí)期，需要“擼起袖子加油干”的踏實(shí)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng) 。而2020年是極不平常的年份，它用百年不遇的疫情拉開了考驗(yàn)中國(guó)人民凝聚力和意志的大幕，在這次抗擊新冠病毒肺炎疫情戰(zhàn)斗中，涌現(xiàn)了無數(shù)令人感動(dòng)的事跡和人物 。沒有任何一個(gè)國(guó)家可以像我們偉大祖國(guó)這樣，十天內(nèi)建好一座火神山醫(yī)院，十三天內(nèi)建好一座雷神山醫(yī)院，一聲令下全國(guó)人民都靜下來、一聲令下無數(shù)逆行者除夕夜奔赴疫情前線，一方有難八方的物資緊急支援武漢 。這次疫情大大增加了我們的民族自豪感，也大大增加了我們的民族凝聚力，全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，抗擊疫情，共同譜寫了一曲浩然贊歌 。這么有標(biāo)志性的、有深刻意義的大事件，我覺得在高考中非常有可能涉及，不僅是語文作文，在其他學(xué)科中應(yīng)該也會(huì)有 。尤其作文的可能性更大，這次疫情引發(fā)的熱點(diǎn)話題，都有可能涉及到 。比如堅(jiān)守奉獻(xiàn)、醫(yī)者仁心、青年擔(dān)當(dāng)、家國(guó)情懷、社會(huì)責(zé)任、敬畏自然、悲憫善良、理性反思、樂觀精神、民情民生、文化反思、法治精神、移風(fēng)易俗、復(fù)工復(fù)產(chǎn)、網(wǎng)上課堂、大學(xué)生就業(yè)等等 。至于說作文類型，材料加任務(wù)驅(qū)動(dòng)，或者漫畫、圖片材料等都有可能哦！當(dāng)然，我們關(guān)注疫情，不僅僅是為了備考，更重要的是這次事件能讓我們感受到祖國(guó)的強(qiáng)大、民族的頑強(qiáng)、人心的凝聚、時(shí)代的脈搏和積極向上的正能量 。作為一個(gè)中國(guó)人，我們必須與國(guó)家同呼吸，與人民共命運(yùn)，與時(shí)代同律動(dòng)，我們有責(zé)任張揚(yáng)時(shí)代精神，傳遞社會(huì)正能量 。國(guó)家需要的不是“兩耳不聞窗外事”的書呆子，而是“家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”的有志青年，各位學(xué)子們，你準(zhǔn)備好了嗎？

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