③幫助學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生消除心理障礙，并在學(xué)習(xí)方法上給予具體指導(dǎo)；④給兒童講清楚參加該項活動的意義，要讓他們親自動手，通過他們自己積極活動，看到自己活動的成果，通過實踐活動培養(yǎng)小學(xué)生有效能的興趣；⑤組織小學(xué)生參觀、訪問，使他們明白自己學(xué)到的知識在實際運(yùn)用中的作用；⑥經(jīng)常向?qū)W生介紹科學(xué)家學(xué)習(xí)興趣的故事，不斷鼓勵和表彰學(xué)生的好學(xué)精神等 。
如何提高孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心？
興趣和自信心是孩子學(xué)好各學(xué)科的前提，數(shù)學(xué)也不例外，學(xué)生只有對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，才會喜歡數(shù)學(xué)，熱愛數(shù)學(xué)，那怎樣提高孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心呢？首先，老師自身素質(zhì)要過硬 。要給學(xué)生一碗水老師得有一桶水，老師自身素質(zhì)包括知識水平、職業(yè)道德、溝通能力、應(yīng)變能力、語言藝術(shù)、板書設(shè)計、教學(xué)技能等等 。自身素質(zhì)過硬的老師對學(xué)生有極強(qiáng)的感染力，學(xué)生自然喜歡老師，也對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣 。
比如我上課批評了學(xué)生，下課主動把他叫到辦公室，跟他好好交流后再摸摸他的頭“老師挺喜歡你的，只是這次你沒做好而已”，沒想到他立刻回答“老師，我以后再也不會犯那樣的錯誤了” 。和學(xué)生溝通后，消除了學(xué)生對我的厭恨，反而喜歡立馬改正錯誤 ?？梢?，老師的溝通能力有多重要 。其次，課堂上要讓學(xué)生“動”起來 。學(xué)生最反感的是一堂課全由老師表演，學(xué)生被動接受，甚至有時老師講著講著學(xué)生睡著了，這種“死”課堂怎么能調(diào)動學(xué)生的積極性，學(xué)生哪里有興趣和自信心上好這堂數(shù)學(xué)課 。
老師要像節(jié)目主持人一樣，走下講臺，和學(xué)生打成一片，真正把課堂的主動權(quán)教給學(xué)生 。上課前，老師要做好課堂的引入，比如從數(shù)學(xué)家的故事引入、情景引入、生活中的案例引入等等，一開始就把學(xué)生緊緊地吸引住，使其學(xué)生對這堂課產(chǎn)生濃厚的興趣；課堂中，學(xué)生是主體，老師重在組織和引導(dǎo)，更多的時間放手讓學(xué)生積極思考、討論交流，甚至讓學(xué)生上講臺去展示，讓學(xué)生在活動中得到知識的來龍去脈，而不是老師精彩的講授；下課時，老師要根據(jù)下節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行知識拓展，提出問題，讓學(xué)生去解決，說不定很快學(xué)生就有了答案，期待下節(jié)課在課堂上給其他同學(xué)展示呢 。
每堂課如果這樣“活”起來，就能提高孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心 。再次，生活中老師要做學(xué)生的朋友 。現(xiàn)在農(nóng)村孩子留守兒童居多，父母都在外地務(wù)工，老師要向父母親一樣對待每一位孩子，特別是課間活動時間，老師要走進(jìn)他們的生活，和孩子們一起打打乒乓、打打籃球、做做游戲，問問生活中的瑣事等等，要讓孩子感受到老師對他們的愛，只有學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)老師了，才能對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣 。
怎樣激發(fā)孩子學(xué)習(xí)高一數(shù)學(xué)的興趣和激情？
學(xué)生自身的興趣為學(xué)習(xí)的前提，數(shù)學(xué)是科學(xué)的“王后”和“仆人” 。按一般的理解，女王是高雅 。科學(xué)和工程的各個分支都在不同程度上大量使用數(shù)學(xué)，享受著數(shù)學(xué)的貢獻(xiàn) 。這時數(shù)學(xué)科學(xué)就是仆人 。學(xué)數(shù)學(xué)要愛數(shù)學(xué)，學(xué)數(shù)學(xué)要有好奇心，學(xué)數(shù)學(xué)要有想法，要敢于去猜想，要帶著好奇心去學(xué)數(shù)學(xué) 。要從解題過程找樂趣，找成就感 。只要好奇心和求知欲變成了解決問題的渴求，就能自覺的提高運(yùn)用數(shù)學(xué)知識真正去解決問題的能力 。
現(xiàn)在的孩子們?nèi)绾文軌蛱岣吆⒆拥膶W(xué)習(xí)興趣？
怎樣提高孩子的學(xué)習(xí)興趣呢？我個人覺得，家長應(yīng)該從以下幾方面入手 。第一、引導(dǎo)孩子在生活中求知 。數(shù)學(xué)和語文都來源于生活 。數(shù)學(xué)知識，是從生活實際中抽象出來的 。所以，要想激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，家長就要帶領(lǐng)孩子在生活實際中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識 。例如帶孩子觀察各種圖形、圖案，以及物體的形狀；帶孩子購物，讓孩子認(rèn)識人民幣，學(xué)會計算、分類，解決簡單的生活問題等 。
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