?〖3〗精通兩個“物” ， 既可以是實物 ， 比如青花瓷；也可以是虛物 ， 比如京劇 。?〖4〗了解三個人 。比如林清玄 。?〖5〗學會“自圓其說” 。同一個素材能夠應用到不同的寫作要求上 。如果學生的基礎不是很好 ， 連議論文的結構模式都不知道 ， 該怎么快速提分呢？穆老師建議這樣的學生 ， 可以從常規(guī)的議論文寫作開始學起 ， 用一個月學基礎議論文 ， 再用一個月學以上“技術” ， 效果應該不錯！同學們 ， 你們明白了嗎？加油哦！?如果您覺得不錯 ， 記得關注“老穆說語文” ， 并點個贊哦！? 。
看什么書可以提高高中語文作文成績 ， 有哪些好的建議嗎？
?歡迎來到“老穆說語文”問答領地 ， 老穆將用最大的熱忱和最好的回答來回饋您！?老穆解析穆老師認為 ， 要想解決“看什么書能夠提高高中語文作文成績”這個問題 ， 首先得清楚你自己擅長寫什么文體這個問題 。為什么這么說呢？穆老師為大家分析如下：?比如你擅長寫議論文 ， 那么你在讀書的時候 ， 就要注重積累“名言警句”或“人物事跡、作品內容”等方面內容 ， 也就是所謂的“道理論據(jù)”和“事實論據(jù)” 。
【舉例】愛親愛的人 ， 可以用人間的愛；但是愛敵人 ， 只能用神圣的愛 。——托爾斯泰《戰(zhàn)爭與和平》【分析】這段話可以作為“道理論據(jù)”運用于關于“大愛、寬容、超越、品格、境界等”方面的議論文 。?倘或你擅長寫記敘文或散文 ， 那么你在讀書的時候 ， 就要注重作品在“遣詞造句”方面的能力 ， 注意作品中的“好詞佳句” ， 積累作品中的“可用素材” ， 看懂作品在“立意上的技巧”等等 。
【舉例】蒹葭蒼蒼 ， 白露為霜 。所謂伊人 ， 在水一方 。——《詩經(jīng)·國風·秦風》【分析】《蒹葭》是一首描寫對意中人深深的企慕和求而不得的惆悵的詩 。我們在品讀時 ， 可以展開大膽的想象 ， 想象這位“伊人”是個“如水般潔凈的女子” ， 從而可以在我們寫作時進行“聯(lián)想” ， 將其美貌“嫁接到作文中去” ， 比如2014年江蘇高考滿分散文《朽葉的梔子花》 ， 就是運用這種方法進行創(chuàng)作的 。
具體內容如下：煎鍋貼時 ， 她總是打扮得一絲不茍 ， 有點“盛裝端熱油”的味道 ， 遠遠看去竟像是從《蒹葭》里走出的那位如水女子 ?！缎嗳~的梔子花》 至于看什么書呢？穆老師不再推薦具體篇目 ， 但范圍還是有的 ， 你盡量選擇古今中外的文學典著或出名的報刊雜志 ， 因為具有“知名度”和“權威性” ， 所以備受閱卷老師認可 。同學們 ， 你們是否注意到一個問題 ， 同是看一本書 ， 為何不同的人有不同的收獲？有不同的認知與感悟呢？為何同樣的素材不同的人寫出來卻是不一樣的呢？穆老師認為 ， 關鍵在于“讀透作品能力”與“自圓其說能力”有關 。
?一、若想讀透一本書 ， 必須從兩個方面著手：【作者信息】個人信息、生平事跡、興趣愛好、個人成就、性格特點、名言警句【作品信息】創(chuàng)作背景、時代背景、藝術成就、名言警句、寫作寫作、作品人物等?二、若想掌握“自圓其說能力” ， 必須做到“思考多角度、立意多角度、語言會表述、聯(lián)想能力強” 。親愛的同學們 ， 你們明白了嗎？加油哦！?如果您覺得不錯 ， 記得關注“老穆說語文” ， 并點個贊哦！? 。
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