1、激發(fā)興趣原則
興趣是孩子們學(xué)習(xí)的唯一引導(dǎo)者 。他們會(huì)拒絕他們自己興趣之外的所有的教育,對(duì)不能引起興趣和厭倦的事情就關(guān)起注意的大門,封鎖記憶的倉庫,停止思維和想象的啟動(dòng),甚至還會(huì)哭鬧不止 。而相反,如果孩子對(duì)某些事情產(chǎn)生了敏感,感受到趣味,有了新鮮感和好奇心他會(huì)不分是難還是容易,不管重要還是不重要,也不管理解或不理解都能無意識(shí)或有意識(shí)地逐步記憶,漸漸領(lǐng)悟和掌握 。我們要充分把握幼兒的興趣的所在,緊緊抓住適當(dāng)時(shí)機(jī)充分灌教育內(nèi)容 。而幼兒的興趣所在就是“玩”,所謂的玩也就是要做游戲,所以首先要設(shè)計(jì)幼兒喜歡的游戲進(jìn)行 。
2、積極暗示原則
孩子沒有主見,毫無判斷能力,這個(gè)時(shí)期的發(fā)育和成長(zhǎng)只是接受環(huán)境以及外界人們語言行為的影響而已 。他們是環(huán)境的產(chǎn)物,環(huán)境塑造著他們的個(gè)性和思維方向 。因此,老師們必須利用環(huán)境、行為和語言積極暗示孩子,使他們產(chǎn)生認(rèn)同;比如在教孩子認(rèn)字的時(shí)候,即使他出錯(cuò)了,也不要強(qiáng)硬的指出來,應(yīng)堅(jiān)持正面鼓勵(lì)為基本教育方法,培養(yǎng)其他們的上進(jìn)心和自信心 。這樣孩子才不會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生厭惡的情緒 。當(dāng)然,在其中適當(dāng)加入游戲效果會(huì)更好 。在游戲中,幼兒不僅可以學(xué)習(xí)到知識(shí),還可以通過扮演一些角色的態(tài)度、言行、相互的關(guān)系來體驗(yàn)他們的思想感情,并根據(jù)角色的行為來調(diào)節(jié)自己的行為,學(xué)習(xí)與人交往、相處,從中受到潛移默化的品德教育 。
3、化難為易原則
在成長(zhǎng)的路途上會(huì)有許多學(xué)習(xí)的難關(guān),越是困難的東西越要早學(xué),提前讓孩子接觸,這是化繁、難為易得最佳方法 。例如人人都會(huì)覺得學(xué)外語很難,學(xué)樂器難,學(xué)游泳難,學(xué)各種各樣優(yōu)秀的品質(zhì)都很難,但是“初生牛犢不怕虎”孩子不怕難,不知道難,他們心中只有有興趣和無興趣之別,只有喜歡和拒絕之分;而絲毫沒有困難和容易、怕學(xué)和不怕學(xué)的概念 。所以任何難學(xué)的事情,變著法逗孩子產(chǎn)生興趣,他們像學(xué)說話、學(xué)走路那樣容易接受 。
4、生活課堂原則
豐富的生活和游戲活動(dòng)是早期教育的最好課堂,是幼兒的主要的課堂,這是孩子的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)所決定的 。對(duì)幼兒來說,生活中的學(xué)習(xí)內(nèi)容已經(jīng)太豐富了,處處都有信息,處處都有樂趣,處處都能感受 。他們以五官感知世界為最大的滿足,玩就是最有興趣的學(xué)習(xí),快樂的玩就是有效地學(xué) 。
0-6歲的兒童教育游戲兒童教育游戲?qū)⒆拥纳眢w發(fā)育也大有裨益 。少年兒童正處于身體發(fā)育的最重要時(shí)期 。這階段需要通過各種運(yùn)動(dòng)來鍛煉肌體,強(qiáng)健骨骼,達(dá)到身體的平衡與協(xié)調(diào) ?,F(xiàn)在分為2個(gè)階段介紹一些兒童教育游戲 。
0~3歲的寶寶:右腦開發(fā)啟蒙期
游戲一:踢踢腿,伸伸腰
玩法:放舒緩的古典音樂,爸爸媽媽幫助寶寶做身體的動(dòng)覺訓(xùn)練:頭頸運(yùn)動(dòng)(前、后、左、右),手臂操(前、后、左、右、伸及繞環(huán)),腿部運(yùn)動(dòng)(取坐位雙腳做內(nèi)收、外展、屈、伸、繞環(huán))等練習(xí) 。爸爸媽媽邊為寶寶做操,邊看著寶寶的眼睛,念口令:一二三四,二二三四……
提示:這個(gè)游戲適合0~1歲的寶寶 。身體左側(cè)部位的活動(dòng)由右腦指揮,右側(cè)部位的活動(dòng)由左腦指揮 。所以,爸爸媽媽經(jīng)常幫助寶寶做運(yùn)動(dòng),不僅能提高寶寶身體機(jī)能的靈活性和協(xié)調(diào)性,而且培養(yǎng)了寶寶空間的概念,促進(jìn)右腦的發(fā)育 。
游戲二:跳跳舞
玩法:在古典音樂的背景中,爸爸媽媽帶領(lǐng)寶寶根據(jù)音樂節(jié)奏跳舞、拍手或做各種各樣自己喜歡的動(dòng)作 。這個(gè)游戲適合任何年齡的寶寶,對(duì)于還不會(huì)走路的寶寶,媽媽可以抱著寶寶做跳舞的動(dòng)作,或跟著節(jié)奏舞動(dòng)他的手腳 。當(dāng)聽到某一樂器發(fā)出的聲音時(shí),2歲以上的寶寶可以嘗試模仿彈奏該樂器的動(dòng)作 。如:聽小提琴曲時(shí)模仿拉琴的樣子,聽到鋼琴曲時(shí),左、右手模仿按琴鍵的姿勢(shì) 。也可以讓寶寶跟著音樂的節(jié)奏自由發(fā)揮,翩翩起舞 。
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