七歲的兒子在學校做生意，別人用他一次削筆刀給他五毛錢，自己覺得不妥，應該怎么教育他？
謝謝邀請 。講一個真事給你聽 。一個朋友，父母是大學老師，自己是當?shù)赜忻难劭漆t(yī)生，長年各地巡診，經濟條件非常好 。他有一個兒子，從小就表現(xiàn)出卓越的商業(yè)思維 。五歲多去公園，看到鏟沙子的玩具問問多少錢，然后告訴爺爺先不買，門口小賣店比這里便宜 。出去吃飯，從來不在飯店要飲品，而是到就近超市去買 。家里人甚至覺得孩子太會算計，不像這家人的孩子 。
上學以后，孩子自覺開始做買賣 。他家樓下是小商品批發(fā)市場，當發(fā)現(xiàn)價格差之后，他就提前統(tǒng)計孩子們需要買啥，然后第二天給同學帶來 。為了批發(fā)商品，他寧可早起半個小時 。到了學校，他賣的東西比學校周邊價格要低，有時還搞一些贈送，整的在同學中人緣還挺好 。后來，老師發(fā)現(xiàn)了他的經商行為，就找他談話 。孩子竟然通過自己的爭取，得到了老師的認可 。
【冰墩墩不愧是頂流 在哪搶冰墩墩手辦】他只和爸爸說：“我保證不耽誤學習就是了 ?！奔议L剛開始也反對他做這種事，但最終老師和家長都采取了默許的態(tài)度 。這個孩子很聰明，學習成績能保證班級前十 。他非常享受自己的經商過程，未來的理想是做大生意 。這個理想和全家人的希望出入很大，但除了尊重，似乎也沒有什么更好的辦法 。七歲的孩子在學校，同學借用一次鉛筆刀收五毛錢，這種做法我并不反對 。
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