不過與上個例題一樣 ， 它既然完全可以由學(xué)生證明得出 ， 所以習(xí)題中出現(xiàn) ， 增加學(xué)生的體驗有何不好呢？知識和方法如同人們進(jìn)食美味 ， 咀嚼的過程本身也是一種體驗 ， 相反 ， 完全將食物做成米糊喝湯未必就好 ?？梢钥闯?nbsp;， 利用相似證明這些原先的定理是很簡單的 。三 ， 認(rèn)可課本定理的刪除 ， 通過習(xí)題體驗 ， 不代表是淡化 ， 因為中考的考察絕對沒有減弱 ， 任何一張中考試卷都絕對的少不了射影定理的身影 ， 這點大家可以去進(jìn)行考察 。
學(xué)生增加經(jīng)驗后 ， 作為自己的結(jié)論應(yīng)該更加熟練 ， 為解決更深層次的問題做鋪墊 。這個問題的解釋也可以用三角形的內(nèi)角和定理來解釋 。定理的推論——外角定理眾所周知 ， 但兩者的進(jìn)一步展開會引出更多的基本圖形和結(jié)論 ， 教科書不會出現(xiàn)定理或推論 。你想想 ， 這些基本數(shù)字在相應(yīng)的章節(jié)里不是很重要嗎？不 ， 這很重要！不過沒有列出來 ， 同樣是習(xí)題形式的四個平臺 ， 是大家交流學(xué)術(shù)和觀點的地方 。不能說說的話一定是完全正確的 ， 也不能說是完全無用的 。
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