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期中考試，怎么樣期中考試考好( 二 )

云知道期中考試



4，同學期中考試成績不理想我該怎么安慰啊我非常欣賞你的這種為好朋友兩肋插刀的行為,即使你不給我分我也要盡力幫你.的確一個好朋友是人一生最大的財富,朋友處于困境時,更應該雪中送炭,我可以給你幾點建議安慰他,一次考試并不能代表什么,最重要的是最后一次的高考,成功是垂青堅持不懈的人,凡事都要看開一點,可以換個角度思考問題,高一的學生還不完全適應高中的學習,這很正常.我覺得你安慰他,光講這些空洞的道理未必很好,我曾經(jīng)也是學生,我也是過來人.你不如給他講講我的經(jīng)歷.讓他心理有個平衡,可能效果更好,我讀高一也是八年前的事了,我剛進高一也是考得非常不好,這讓我很不適應.因為初中我一直是班里的前三名.我們高中是全市的重點中學,班里高手如云.高一考得不好真的很受打擊.但是我現(xiàn)在不也大學畢業(yè)了嗎.初中都是老師逼著學,高中就要靠自己了,自己要多做題,現(xiàn)在讀高中除了多做題,別無他法.如果不做題,你就是把課本倒背如流.考試照樣不及格.我的同桌更典型.中考分數(shù)他是我們班最低的,是交了贊助費的自費生.但到了高三每次模擬考他都是我們班的前幾名.最后考上了浙江大學.還有就是如果就是如果條件允許的話,可以找好一點的老師補補課.一次考試考砸了不要緊.要緊的是不知道是怎么考砸的,要弄清原因.找到正確的學習方法.是一定能考上大學的.我打字不快,不知道這些對你有沒有幫助.眼睛是朝前的 是讓人往前看的 試問誰天天活在過去？即使靠了倒數(shù)第一 那也還有下次 何況1次小小的失誤？教你一個小技巧,你直接問他:"我有一個好朋友,性格跟你差不多,他這次考試考得很差,我該怎么安慰他?"他會告訴你怎么怎么做的,這個怎么做當然也是他愿意接受的辦法哦~我非常欣賞你的這種為好朋友兩肋插刀的行為,即使你不給我分我也要盡力幫你.的確一個好朋友是人一生最大的財富,朋友處于困境時,更應該雪中送炭,我可以給你幾點建議安慰他,一次考試并不能代表什么,最重要的是最后一次的高考,成功是垂青堅持不懈的人,凡事都要看開一點,可以換個角度思考問題,高一的學生還不完全適應高中的學習,這很正常.我覺得你安慰他,光講這些空洞的道理未必很好,我曾經(jīng)也是學生,我也是過來人.你不如給他講講我的經(jīng)歷.讓他心理有個平衡,可能效果更好,我讀高一也是八年前的事了,我剛進高一也是考得非常不好,這讓我很不適應.因為初中我一直是班里的前三名.我們高中是全市的重點中學,班里高手如云.高一考得不好真的很受打擊.但是我現(xiàn)在不也大學畢業(yè)了嗎.初中都是老師逼著學,高中就要靠自己了,自己要多做題,現(xiàn)在讀高中除了多做題,別無他法.如果不做題,你就是把課本倒背如流.考試照樣不及格.我的同桌更典型.中考分數(shù)他是我們班最低的,是交了贊助費的自費生.但到了高三每次模擬考他都是我們班的前幾名.最后考上了浙江大學.還有就是如果就是如果條件允許的話,可以找好一點的老師補補課.一次考試考砸了不要緊.要緊的是不知道是怎么考砸的,要弄清原因.找到正確的學習方法.是一定能考上大學的.我打字不快,不知道這些對你有沒有幫助.5，期中考試前應該怎么準備 一轉(zhuǎn)眼兩個月的高一學習生活已經(jīng)過去，同學們也迎來了進入高中的第一次正規(guī)考試——期中考試 。作為缺乏考試經(jīng)驗的高一學生，不僅需要在知識上進行系統(tǒng)的復習，還要在心理上、方法上做好一定的準備 。第一次月考由于很多高一學生的成績與自己的預期有差距，所以不少學生都希望能在期中考試中打個翻身仗，就會在期中考試備考中經(jīng)常出現(xiàn)的幾個問題：第一，過于犧牲休息時間 。第二，過于強調(diào)習題的訓練 。第三，過于寄希望于運氣 。當然還有少部分學生對于期中備考并不重視，指望考前幾天的突擊 。考前認真復習是能考出好成績的前提，而有針對性的復習是提高復習效率的關(guān)鍵 ?？荚囍耙褜W過的知識進行系統(tǒng)化復習，系統(tǒng)復習的過程其實是對學過的知識再認識和再加工的過程，使它更加系統(tǒng)化、條理化地保留在頭腦中 。系統(tǒng)復習就是把每章、單元、階段學過的內(nèi)容進行整理，相對集中時間進行復習，把學過的知識重新推到一個新的層次的學習過程 。系統(tǒng)復習的基本要求與任務是：(一)首先要作好思想準備不管是哪種考試，要認識到考試的重要性，它是對自己學過的知識是否掌握多少的一次檢驗，反映出你學習過程中的成績和存在的問題 。所以思想上正確認識了，重視了，你就能全心地投入到復習過程中去 。(二) 制定的復習計劃根據(jù)學科特點制定出適合自己的切實可行的復習計劃，對后幾天的學習作出詳細、科學、合理的安排，以便心中有數(shù) 。同時要明確重點,攻克難點,側(cè)重疑點 。在對知識點進行梳理的時候應抓住重點、難點和疑點 。復習更重要的是查漏補缺 。(三) 復習的方法多種多樣不同的方法也許適用于不同的人,我們應在實際運用中找到適合自己的復習方法,同時應注意不斷地變換自己的復習方法 。復習中要文理科交替，因為文理科交替復習能減少學科知識間的互相干擾和相互攝制，利于記憶，增強知識在腦海里的時間性 。(四) 適當做些綜合題綜合題能反映出你對該學科的知識掌握的全面性 。因為一門學科的知識之間都存在著密切聯(lián)系，如果你做綜合題做得較順利，證明你在系統(tǒng)復習中對該學科的知識掌握是比較完善和系統(tǒng)化復習工作是做得較好的 。如數(shù)學中的綜合運算題就反映出你是否掌握各種運算法則和運算技能 。這會增強你綜合知識運用的能力 。(五)堅持做好系統(tǒng)復習要認識相對集中的復習時間的寶貴，不能輕易浪費，所以要十分珍惜 。把各學科的知識系統(tǒng)地進行整理，克服放松情緒 。(六)強化記憶，查漏補缺在系統(tǒng)復習中，將平時自己在學習過程中對某方面的內(nèi)容掌握不夠的、理解還欠深刻的內(nèi)容及時補正，達到完美無缺 。(七)融會貫通、強化記憶平時學習，是一個知識點一個知識點學習的，這就難免顯得分散和凌亂，通過系統(tǒng)復習，可以把平時學過的知識一點一點地“串”起來 。這樣，“串”起來的知識就比較系統(tǒng)了 。在“串”的過程中其實也是一個對知識的再認識過程，重新學多一次，再認識過程記憶中起著強化作用 。系統(tǒng)復習次數(shù)越多，強化作用越多，印象也深刻 。以上是在考試前作好系統(tǒng)復習的好辦法，能保證你的考試順利進行，成績更佳 。希望同學們在復習中抓緊時間，提高效率，講究方法，考試時信心百倍，沉著冷靜，認真細致 。并預祝同學們期中考試取得好成績！6，期中考試后的感受 數(shù)學95分，語文82分，英語73.5分，科學82分，這就是我這次期中考試各科的成績 。通過這次的考試,我了解到了我的不足之處 。就說數(shù)學，在這次考試中我明白了單單書面上的知識是不夠的，要多做一些課外習題，擴展知識面，這樣數(shù)學成績才能節(jié)節(jié)攀升 。除了課外的輔導，還要細心，因為有可能在考試時，一道題的列式正確，可最后的計算卻錯了，這也是時常發(fā)生的，所以一定不能馬虎，不能掉以輕心，否則后悔莫及 。在各科成績當中，我的英語算較差的一門，其中聽力、閱讀也是最薄弱的 。所以，我想我可以利用周末的時間，做一些聽力、閱讀的輔導材料，來提高我的英語成績 。我想紙上談兵是不夠的，我應該從現(xiàn)在做起，施行我的計劃 。還需要持之以恒的精神，這也是最重要的一點，我想我假如做到了這一點，我的英語成績一定能變好 。要想語文成績變好，應該多看一點課外書，提高寫作水平 。因為現(xiàn)在語文考試寫作占很多分，要想語文成績變好，首先寫作水平必須得提高，這樣才能抓到分數(shù) 。還應該多積累一些好詞好句，和古詩，這些都是有百益而無一害的，對語文考試也都有一定的幫助 。這次考試雖然沒有考好，但是我相信，我只要照著我上面寫的學習方法做，我的成績一定會變好 。世上無難事，只怕有心人 。我下次的目標是全年級150名之前 。我一定能成功 。數(shù)學120分，語文118分，英語120分 考得不錯 下次繼續(xù)努力期中考試和期末考試一樣重要，有時還意義非凡 ?？己昧耍睦锾鹱套痰?，隨之而來的是老師的贊揚、同學們的羨慕和父母的喜悅；考得不好，老師會失望，父母會生氣，還可能會面對同學輕視得眼光和譏諷的話語 。以我微薄之見，考好則已，考不好也別灰心，如果上要考慮長輩的夸獎，下要考慮同學的冷嘲熱諷，則必敗無疑 ?？己貌或?，考不好不氣餒，以平平和和的心態(tài)應考，反而能考好 。但是，說到容易，做到卻難 。就拿這次期中考試來說吧 。我是抱著考雙百分的信心來應考的 。從早到晚，考試以后，都十分疲憊和擔心，時間仿佛靜止了，度日如年，考好和考不好這兩個詞在心里打架，晚上一覺酣睡才覺得好些 。我緊張得就像心里有幾只小兔子，能清晰地感覺到自己的心跳的節(jié)奏 。1.考試的啟示 又一場考試結(jié)束了 。每次考試都會得到一個教訓或一些經(jīng)驗，本次考試我得到的啟示是：疏忽總是存在的 ?？纪陻?shù)學，感覺挺不錯，卷子很簡單，題題順利，接著又認認真真地檢查了一遍，確定全對之后，心中一直有一個希望：數(shù)學考滿分 。離開考場之后，考滿分的希望離我越來越近 。我大膽地和同學對答案，題題正確 ?？吹揭恍┩瑢W因為對答案發(fā)現(xiàn)錯題而垂頭喪氣、懊惱不已，我心中暗暗的想：全部做對的感覺就是好，真慶幸我考試時認真做完題目之后，又認真地檢查了一遍，那天那時，我是前所未有的高興 。但過了不久，這特殊的高興，卻轉(zhuǎn)變成了我前所未有的悲哀與失望 。“那張圖我畫的很大 。”我略帶高興的說 ?！安?，還好，不大 。我嚇了一跳，難道是我畫錯了？不可能，這張圖我畫了兩遍呢，應該是對方弄錯了，或者是個人感覺的差異吧，我這么慰？自己．但是心中依然很忐忑 。我已不敢再去自信地對答案了，但是在無意中卻又聽到了另一群人異口同聲地報了那個使我不安的答案 。我傻眼了，真的是我錯了，果然是我錯了！我竟然會把圖與文字看叉了！我竟然沒有檢查出來！千算萬算，還是疏忽了一處！滿分的希望像一個個泡沫頓時在心中破滅了．3分就這么悄悄地從我的試卷上溜走了．3分，對于這么容易的試卷來說是多么大的損失??！ 就這樣，我后悔了一個下午 。這就是疏忽，怎么躲也躲不過 。但是由于排名按四門課的總分計算，其他科目的成績總算沒有辜負我的努力 。于是啟示之二由此可得：學習需要全面發(fā)展 。也許因為其他方面的優(yōu)秀而提高了總成績 。當然，倘若將疏忽減少到最小，同時又盡力提高其他科目的優(yōu)秀程度，那總成績就會大大提高 。因此，全面發(fā)展很重要 。一般來說，疏忽不能避免，但可以盡力減少，而全面發(fā)展又是能彌補疏忽的一條捷徑 。其實考試的分數(shù)并不很重要，重要的是自己去努力了；考試時不要有緊張的心情 。期中考試使我明白了學習的重要性，學習呢，一定不能松泄，只要努力，就有一定會有收獲 。學習態(tài)度也能從期中考試中體現(xiàn)出來，只有努力過的人才會有回報 。有時越想獲得成功，但它卻離你而去，我覺得學習努力是學習中最好方法，努力學習吧?。?；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；不唬人7，期中考試有必要嗎 取消期中考試可行嗎 ?一次直言不諱的爭鳴據(jù)報道，上海市的所有小學將在全國率先取消期中考試，讓孩子們進一步從課業(yè)壓力中解放出來 。有人認為這是走向素質(zhì)教育的一個重要步驟，應該為此鼓與呼 。但有家長擔心，考試的存在會給學生努力學習的目標，沒有作業(yè)、沒有考試實際是在給學生們放羊 。有論者認為取消考試并能為孩子減負，高考這個瓶頸還沒有打破，目前這種或那種對于中小學低年級考核方面的放縱，使得原來中小學 12年學程均衡而適度的壓力，只能在高中最后階段突然釋放，這就如同被扭曲的弓弦，最終會使“弦”斷人傷！而且現(xiàn)在學生的教育問題并不只是考試考不考那么簡單，不因材施教才是現(xiàn)在教育的根本問題 。形式主義，無意義文君，教師“減負”，不是單純減少一次兩次考試 。教育制度不作根本的改革，單單是喊一聲口號，發(fā)一次號召，只是在作秀 。而教育制度的改革也絕對不是幾年時間內(nèi)能靠幾個學校或是幾個城市就可以完成的 。從我的切身體驗來說，減負是一年年喊，教材卻是一年比一年難 。翻翻孩子們的課本吧，往年初中的教學內(nèi)容下放到小學五六年級，往年三四年級的內(nèi)容則在一二年級開始學習 。“負”怎會減少？退一步說，即使上海市的小學能夠取消期中考試，當?shù)亟逃块T也會采取其他相應措施來檢驗學生的知識儲備，檢驗教師的授課成效 。很多城市早在若干年前，就“取消”了所謂的期中考試，但代替它的，是每月一次或每學期兩次的“月檢測” 。之所以如此，正是檢測手段必要性的體現(xiàn)，考試畢竟是當前時代背景下檢驗知識、了解差距的必要手段 。治標不治本王立，公司職員減負要從根上減，期中考試只是一種形式，而不是重負的根本原因 。要減負就要從根上解決問題 。高考方式、教學方法、師生關(guān)系、考核標準等各方面都要加以改進，同時需要各方面的配合 。減負是努力方向，是家庭、社會、孩子的一種呼聲 。不從根上解決問題，只是先從形式入手，治標不治本，埋下隱患，到關(guān)鍵時刻焦頭爛額，追悔莫及 。取消期中考試只是形式上的放松，并不等于心理上的放松，因此不排除個別學校、個別老師變相對學生施加壓力，畢竟競爭太激烈 。素質(zhì)教育的重要步驟張懷銀，小學教師上海市的所有小學將在全國率先取消期中考試的消息，我并不感到驚奇 。因為我們這里早已淡化期中考試了 。這是深入開展素質(zhì)教育的重要步驟 。以前，在應試教育環(huán)境下，老師和學生整天圍繞書本轉(zhuǎn)，重復機械的作業(yè)壓得學生喘不過氣來，“分兒分兒學生命根兒”，一天到晚語文數(shù)學，其他科目不重視，甚至被占用 。學生的考試成績是提高了，可是，由此帶來的是嚴重的后果：小小年紀戴眼鏡的多了；逃學的多了；對學習沒有興趣的多了……嚴重影響了少年兒童的身心健康 。素質(zhì)教育培養(yǎng)的是德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人，我們要樹立以人為本的思想，豐富學生的學習生活，激發(fā)他們的求知欲，給他們自由的空間，讓他們主動地去學習求知 。大家要知道，課本上的知識是不能滿足我們將來工作生活的需要的 ?？荚嚦煽儾荒艽硪粋€人的能力，這一點我們每一個人都明白，有人擔心考試的存在能給學生努力學習的目標，沒有作業(yè)，沒有考試實際是給學生放羊 。這一擔心大可不必，這也是對教育的不了解造成的 。取消期中考試并不意味著全不考試了，上級部門要考核學校，學校要考核老師，管理機制是健全的，而階段性的檢測是必不可少的 。成績不在于考試頻率于炳紳，自由撰稿人有人說“學習是一種內(nèi)在熱情的釋放” 。不錯，增加考試的頻率從表面上看似乎會給學生以不會松懈的支撐和減緩期末考試緊張的壓力，但仔細分析一下就會發(fā)現(xiàn)，頻繁的考試實際上只會給孩子精神上造成一種抵觸和恐慌或是只給某些家長增加了不必要的壓力！而真正好學或是對某些學科感興趣的學生，即使廢除了期中考試，他們自己也會給自己制造壓力；而學不進去的學科或是學生，不對心思的壓力大了反倒會造成“虱子多了不咬”、“債多了不愁”的后果！況且，鼓勵學生的學習熱情，并不一定非要用期中考試來完成，校方或老師完全可以以一些學生們既感興趣又能激發(fā)靈感、啟迪智慧的輕松方式來代替！比如含知識在內(nèi)、寓教于樂且指派與自愿相結(jié)合的“互動游戲”、“小實驗”、“課堂問答”、“知識小品”、“課本劇”、“辯論會”、“看誰會挑錯”、“我來當老師”等等 。這樣既激發(fā)了學生的學習熱情，又能使學生們過后不忘，而且還拉近了師生間的關(guān)系，豈不是兩全其美？我覺得沒有必要只要認真學習就好怎么說呢得分別得來說對于有上進心的認識有用的他們會吸取教訓不足來彌補自己對于有些人是不必要的他們不會在意結(jié)果的我覺得期中考試沒什么必要，重要的是在期末，其中只要及格就行了，期末才是關(guān)鍵，因為期末的考試涉及到排名，還有補考，所以說期末一定要好好準備 。

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