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丑小鴨和我的一年級(jí)作文( 二 )


[第三條:丑小鴨和我組成800字]
大家對(duì)《丑小鴨》這個(gè)故事并不陌生 , 它是安徒生創(chuàng)作的童話(huà) 。 講述了丑小鴨變成美麗白天鵝的坎坷經(jīng)歷 。
一只又大又丑的小鴨生來(lái)就有別人的嘲笑和歧視 。 它在鴨和雞里到處被啄被嘲笑 。 每個(gè)人都應(yīng)該敢于遠(yuǎn)離它 , 甚至他們的兄弟姐妹也不喜歡它 。 喂雞鴨的丫鬟也踢它 。 它獨(dú)自游蕩到一片沼澤 , 取悅野鴨 , 但野鴨也不喜歡它 。 在黑暗中差點(diǎn)被獵人殺死 。 它頂著大風(fēng)跑到一個(gè)農(nóng)舍 , 但因?yàn)椴粫?huì)下蛋 , 不會(huì)尖叫 , 不會(huì)打火 , 被母雞和公貓趕走了 。 后來(lái)它飽受?chē)?yán)冬之苦 , 差點(diǎn)凍死 。 然而 , 它從未對(duì)自己失去信心 。 為了自己的夢(mèng)想 , 它可以放棄一切 , 犧牲一切 , 甚至自己的生命 。 在這幾次與死神擦肩而過(guò)的經(jīng)歷下 , 它從未放棄過(guò)追求 , 因?yàn)樗闹杏兄篮愕膲?mèng)想和不懈的努力 , 它終于變成了一只美麗而高貴的白天鵝 。
【丑小鴨和我的一年級(jí)作文】丑小鴨曲折的故事?tīng)縿?dòng)著我的心 。 每當(dāng)看到丑小鴨被其他動(dòng)物欺負(fù)嘲笑 , 我就很同情它的遭遇 , 很想幫助它;當(dāng)它被獵人追殺圍捕時(shí) , 我深感憂(yōu)慮 , 真的很想保護(hù)它 。 當(dāng)它不愿意享受安逸的生活 , 毅然選擇離開(kāi) , 追求自然之美時(shí) , 我感到由衷的敬佩;我真的為它高興 , 想在它歷盡千辛萬(wàn)苦 , 奮力拼搏 , 堅(jiān)持自己的夢(mèng)想 , 蛻變成高貴美麗的白天鵝的時(shí)候慶祝一下 。
我從丑小鴨身上學(xué)到了很多 。 當(dāng)我們?cè)谏钪斜怀爸S被排擠的時(shí)候 , 要學(xué)會(huì)丑小鴨那種不屈不撓的精神 , 坦然面對(duì) 。 當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難時(shí) , 要學(xué)習(xí)丑小鴨面對(duì)困難的不懈追求和艱苦奮斗的精神;當(dāng)我們生活在舒適的環(huán)境中時(shí) , 我們應(yīng)該學(xué)習(xí)丑小鴨為社會(huì)利益而努力追求夢(mèng)想和理想的精神;當(dāng)我們?nèi)〉贸晒r(shí) , 我們應(yīng)該學(xué)習(xí)丑小鴨謙遜而不驕傲的精神 , 保持我們的心靈美麗 。
我現(xiàn)在就像一只丑小鴨 。 相信自己努力學(xué)習(xí) , 堅(jiān)持夢(mèng)想 , 追求真理 , 一定會(huì)成為一只美麗的“白天鵝” 。 在父母和老師的期待下 , 我將飛向夢(mèng)想的世界 , 成功的天堂 , 美好的明天 。
母親證詞:我是湖北紫菱60人一組 , 兒子在讀大一 。 寫(xiě)作一直是他的問(wèn)題 , 每次輔導(dǎo)他寫(xiě)作都成了我頭疼的事 。 我兒子對(duì)寫(xiě)作充滿(mǎn)恐懼和厭惡 。 幾個(gè)月前 , 他偶然看到一個(gè)老師在寫(xiě)作上做家教 , 我恍然大悟 , 他倆相見(jiàn)恨晚 。 給兒子講怎么當(dāng)老師啟發(fā)了他 , 現(xiàn)在他有信心寫(xiě)好作文了 。 這是我兒子的單元作文 。 剛聽(tīng)老師說(shuō)怎么寫(xiě)讀后感 , 然后跟兒子說(shuō) , 讀后感就是把別人的故事變成自己的故事 , 像寫(xiě)游記 , 把故事說(shuō)成景點(diǎn) , 把心里的感受寫(xiě)出來(lái) 。 這篇作文受到了老師的好評(píng) , 并在課堂上朗讀 。 兒子很開(kāi)心 , 希望得到老師的評(píng)價(jià) , 增加自信 。 謝謝!
[第四條:丑小鴨和我組成800字]
其實(shí)每個(gè)人生來(lái)都是小鴨 , 不是天鵝 。 每個(gè)人都不是天生做大事的!相反 , 有些小鴨最后變成了丑小鴨 , 而有些小鴨則通過(guò)了精神考驗(yàn) , 沖向了天空 。 展開(kāi)你的翅膀 , 展現(xiàn)你最美的自己 。 而我決心做一只白天鵝 , 而不是丑小鴨!
如果每個(gè)人都想成為白天鵝 , 那就必須經(jīng)過(guò)考驗(yàn) 。 白天鵝不是溫室里的花 , 是北極的雜草 , 傲然挺立 , 堅(jiān)韌挺拔!
以前的我很自卑 , 自卑到連老師都不得不放棄 。 以前上課發(fā)呆 , 幻想自己力氣大 。 路過(guò)的時(shí)候把欺負(fù)我的人扔在地上 , 然后一臉錯(cuò)愕的看著他們 , 得意的走開(kāi)了 。 我經(jīng)常這么想 , 但是世界還是沒(méi)變 , 欺負(fù)我的人還是欺負(fù)我 , 老師還是教書(shū) , 世界也沒(méi)有因?yàn)槲业南胂蠖活嵏?。

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