我看到他的風箏追上來了 ， 就對他說:“我們來對比一下 ， 看誰的風箏飛得高一點 。 ”他說:“好吧！”我立刻一點一點的放線 ， 風箏越飛越高 。 后來我的風箏變得有點 。 我哥哥看到我的風箏很高 。 于是 ， 他想追上我 ， 就趕緊松手 。 結果他不小心把風箏掉了 。 他立即拿起繩子 ， 迎著風跑了 。 很快 ， 他又把風箏放了起來 ， 很快追上了我 。 他的風箏幾乎看不見了 。
我也不甘示弱 ， 趕緊放手 。 別管了 。 我忘了我的線沒有系在線軸上 。 打個結 。 風箏在風中飛得很快 。 一不小心就不知道線斷了 。 等我醒來的時候 ， 已經(jīng)拿不到線頭了 。 風箏失控地飛走了 。 我去找找 。 為了找我的風箏 ， 我忽略了田里的泥和水 。 最后 ， 風箏找到了 ， 但是我的身上沾滿了泥 。
回到家 ， 我被父母罵了一頓 。 哎 ， 這么多災多難怎么放風箏？
也是秋風吹的季節(jié) 。 藍天上漂浮著幾只彩色的風箏 ， 給天空增添了色彩 。 前面?zhèn)鱽須g快的笑聲 ， 賞心悅目 ， 幾個孩子在大人的幫助下把風箏送上了天 。 在風和人的幫助下看著風箏 ， 風箏在自由飛翔 ， 我的思緒回到了一年前的風箏…
那是一個星期六的下午 ， 學校沒有課 。 我被父親刺耳的聲音趕回家 ， 被父親“鎖”在家里 。 我多么想沖出家門 ， 好好玩！但是爸爸接到命令要在他能玩之前完成作業(yè) 。 怎樣才能忍心做作業(yè)？像一只折了翅膀的鳥 ， 我飛不起來 ， 就焦躁不安地來到陽臺 ， 漫無目的地看著天空 。
【風箏風暴的第一部作品】突然 ， 一只風箏從地平線上飄了出來 。 咦 ， 沒有線 。 看 ， 風箏飛得如此自由 。 時而向東飄 ， 時而向西飄 ， 時而上升 ， 時而下降 ， 時而翻轉！看著風箏 ， 我不禁想:一只斷了的風箏在天空中自由飛翔 ， 是多么幸福 。 在老師和家長的控制下 ， 我不是“自由”的！唉！看著風箏 ， 欣賞著風箏 ， 不禁感嘆 。
風小了 ， 風箏還在飄 ， 但是越飄越低 ， 突然就掛在樹梢上 ， 像個癟了的氣球 ， 再也飛不起來 ， 失去了原來的光澤 。 我突然意識到我不能做一個破風箏 。 斷了線的風箏雖然可以隨風飛一段時間 ， 但畢竟是暫時的 。 風箏要想在天空中平穩(wěn)的飛行 ， 需要風的幫助 ， 必須有放風箏的人來引導 ， 或松或緊 ， 這樣風箏才能飛得高 。 我們孩子也必須得到老師和家長的引導和教育 ， 才能天天向上 。 如果你拒絕正確的教育 ， 貪圖一時的自由 ， 你會像斷了線的風箏一樣慢慢墜落 。 我眼睛一亮 ， 精神就振作起來 ， 就這么出現(xiàn)寫作業(yè) 。 我不再覺得自由了 。
現(xiàn)在秋天又來了 。 當我看到風箏時 ， 我會想起斷了線的風箏和過去 。 斷線的風箏常常提醒我不要因為一時的自由而失去未來的自由 。
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