課間孩子們沒(méi)有時(shí)間欣賞窗臺(tái)上那新的風(fēng)景， 中午午餐過(guò)后， 便是孩子們自由支配的時(shí)間， 一瓶瓶牽?；ㄇ氨銍鷿M了小腦袋， 大家指指點(diǎn)點(diǎn)， 品評(píng)比照 。 一日兩日是看不出什么區(qū)別的 。 三五日過(guò)后便出現(xiàn)了分曉 。 待一周過(guò)后， 更加的明顯了， 孩子們只是驚訝， 而不再評(píng)說(shuō)什么了 。 因?yàn)槿魏蔚恼Z(yǔ)言都沒(méi)有價(jià)值了， 一切擺在所有孩子們的面前 。
時(shí)過(guò)半月有余 。 最高的一盆牽?；ㄒ呀?jīng)長(zhǎng)過(guò)了一米有余 。 那盆剛拿來(lái)就開(kāi)花的那株還底調(diào)地貼在土面上 。 某一日早， 在一個(gè)孩子的一聲驚呼中， 它竟然迎著從窗口射進(jìn)的陽(yáng)光開(kāi)放了 。 所有的孩子都驚呼起來(lái) 。 那花雖然不大， 卻還是在孩子們的驚呼中抖動(dòng)了幾下 。
第二節(jié)課， 在孩子們還在上課的時(shí)候， 這株?duì)颗；ㄓ纸舆B開(kāi)了三朵小花 。 雖說(shuō)是小花， 卻是一朵比一朵大 。 我又細(xì)數(shù)了一下， 尚還有近五個(gè)待放的含苞指日可待 。
我也是吃驚不小 。 間操回到班級(jí)， 孩子們有了小小的一段空閑， 吃著水果， 喝著奶， 眼睛不離窗臺(tái)上的那幾瓶牽牛花 。 在一個(gè)孩子的質(zhì)疑聲中， 我揭開(kāi)了一節(jié)課前自己心中的疑問(wèn) 。
我把一瓶瓶牽?；迷谑种信e在孩子們的眼前像講解員一樣詳細(xì)的作著解說(shuō)：“最高的這瓶， 現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)花了， 并且開(kāi)了幾朵， 還有幾個(gè)花骨朵尚在開(kāi)放之中 。 原因非常簡(jiǎn)單， 這個(gè)同學(xué)種花時(shí)用的土是真正的花土， 松軟， 肥沃， 營(yíng)養(yǎng)充分 。 再加上這些天精心的侍弄和照料 。 它理應(yīng)以鮮花回報(bào)主人， 它理應(yīng)用它的小喇叭吹響心中的喜悅……”
我接著說(shuō)：“再看這瓶比較矮的牽?；?， 花瓶卻是很高， 里面只有一半不到的土， 再看這里面的土， 這分明是小區(qū)庭院里挖出的土， 嚴(yán)格說(shuō)這根本稱不上是土， 這只是建筑垃圾 。 那朵花愿意吃垃圾呢？”
我又指著一瓶有點(diǎn)發(fā)黃的牽牛花說(shuō)， 還沒(méi)等我說(shuō)， 一個(gè)同學(xué)舉手搶先說(shuō)：“這瓶好像是給淹死了 。 ”我的手一便勁， 一股水從我的手指縫流了下來(lái) 。 濺落在地面上， 黑黑的一團(tuán)痕跡 。
我依依作著說(shuō)明， 孩子們似乎明白了一些道理 。
我看著花想到了孩子們的教育 。 孩子們的成長(zhǎng)和花是一樣的， 至少道理是一樣的 。 中午， 我給已經(jīng)爬蔓的幾瓶牽?；ㄖ匦?lián)Q了新繩， 以讓它們爬得更高 。 這幾瓶牽?；ㄒ欢ㄊ沁@學(xué)期教室里最別樣的景致， 雖然有點(diǎn)少 。 它將會(huì)永遠(yuǎn)爬在我的心中 。 那花不會(huì)凋零和枯萎 。 因?yàn)樗鼪](méi)有花期 。
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