3歲以上的孩子依然十分依賴父母或家人， 查醫(yī)師的患者中有一名3歲的孩子就像樹(shù)袋熊一樣， 一直趴在爸爸肩膀上， 即使是玩最感興趣的玩具， 也一定要爸爸陪同 。
主要原因：
一般來(lái)說(shuō)， 2歲以下的寶寶依戀家人一般是比較正常的， 隨著年齡的增長(zhǎng)會(huì)逐漸適應(yīng)與大人的分離 。
有些大孩子有嚴(yán)重的依賴癥可能跟從小的日常生活離不開(kāi)大人有關(guān)， 比如過(guò)分照顧和保護(hù)孩子， 讓孩子覺(jué)得什么事情都需要大人才能完成 。
此外， 早期失去母親的照顧（尤其是3個(gè)月~1歲之間）的孩子可能更容易造成依戀問(wèn)題 。
干預(yù)技巧：
讓孩子獨(dú)立完成一件事 。 對(duì)于依賴癥的孩子， 家長(zhǎng)應(yīng)該逐步培養(yǎng)孩子獨(dú)立去做一些事情， 尤其是讓孩子體會(huì)到獨(dú)立完成一件事的成就感， 慢慢地孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)脫離父母還有很多好玩的事情 。
其次， 家長(zhǎng)在離開(kāi)孩子的時(shí)候， 千萬(wàn)不要不要一聲不響偷偷溜走， 一定要跟孩子說(shuō)一聲， 并表示自己一定會(huì)回來(lái) 。
5.過(guò)度恐懼
【孩子的這些不良行為屬于心理問(wèn)題，家長(zhǎng)該如何糾正？】表現(xiàn)：
孩子出現(xiàn)恐懼是非常正常的， 但是超過(guò)了正常范圍的恐懼就需要引起注意， 比如害怕天黑， 一看到醫(yī)生就以為要打針， 或是有“上學(xué)恐懼癥”等 。
主要原因：
人的恐懼感與身體技能的發(fā)展、個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷幾乎成正比 。 隨著接觸的事物、經(jīng)歷的活動(dòng)越來(lái)越多， 寶寶體驗(yàn)到的恐懼感也會(huì)相應(yīng)增多 。
一般來(lái)說(shuō)， 對(duì)生病、死亡、獨(dú)處、黑暗及想象中怪獸的恐懼， 在4歲時(shí)達(dá)到頂峰， 而到了6歲以后， 開(kāi)始下降 。
能否及時(shí)克服恐懼， 與孩子從父母身邊得到的安全感密切相關(guān) 。
干預(yù)技巧：
體會(huì)孩子的恐懼并安撫+解釋真相 。 孩子的想象力極其豐富， 常常會(huì)把想象和現(xiàn)實(shí)混淆在一起， 大人應(yīng)該站在孩子的角度去體會(huì)他、安撫他， 不要置之不理， 更不要嚇唬孩子 。
對(duì)于還不會(huì)表達(dá)的孩子， 可以多摟抱、拍撫以及輕聲安慰， 降低孩子的恐懼感；
對(duì)于可以表達(dá)的孩子， 家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子說(shuō)出來(lái)， 在安慰孩子的同時(shí)適當(dāng)給孩子解釋真相， 比如說(shuō)說(shuō)為什么會(huì)天黑 。
6. 退縮行為
表現(xiàn)：
有些孩子顯得孤僻、不合群， 尤其是上幼兒園以后， 經(jīng)常獨(dú)坐一處， 不跟其他小朋友一起玩， 甚至不參加做操等集體活動(dòng)， 不與人講話， 也不回答老師提問(wèn) 。
主要原因：
退縮行為一般在孩子面對(duì)陌生環(huán)境時(shí)出現(xiàn)， 心理學(xué)表明這是他們認(rèn)為自己無(wú)法克服所面臨的困難和障礙， 擔(dān)心自己在同伴、老師或父母面前出丑而采取的一種自我保護(hù)行為 。
退縮行為可能是先天適應(yīng)能力差導(dǎo)致， 但也跟后天的撫養(yǎng)教育不當(dāng)有關(guān) 。
有些家長(zhǎng)從小不讓孩子與其他孩子交往， 或是過(guò)分照顧和遷就， 就會(huì)造成孩子的適應(yīng)力較差 。
干預(yù)技巧：
多帶孩子參加社交活動(dòng) 。 家長(zhǎng)應(yīng)多方創(chuàng)造條件， 使孩子能和其他小朋友一起玩耍， 一起做游戲， 并多陪兒童一起參加社交活動(dòng)， 讓兒童適應(yīng)公共場(chǎng)所的活動(dòng) 。
對(duì)已經(jīng)出現(xiàn)退縮行為的兒童， 父母和教師應(yīng)幫助他們克服孤獨(dú)感， 適應(yīng)外界環(huán)境， 在小伙伴之間建立和和睦的人際關(guān)系 。
7.厭食和偏食
表現(xiàn)：
有些孩子長(zhǎng)期食欲不佳， 或是嚴(yán)重的挑食和偏食， 這樣的孩子通常身體瘦弱， 易感冒、腹瀉， 且營(yíng)養(yǎng)不良 。
主要原因：
很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子厭食主要是疾病和身體原因?qū)е拢?其實(shí)心理也是導(dǎo)致小兒厭食的三大因素之一 。
挑食和偏食是典型的小兒心理障礙的表現(xiàn)， 若就餐前或進(jìn)餐時(shí)心情緊張、焦慮、壓抑， 睡眠不足或疲勞， 食物感官性狀的不良刺激等， 也會(huì)使小兒產(chǎn)生厭食心理 。
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