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我當(dāng)時很不明白，心想我就是隨便問你一個問題，你隨便跟我說一下就好了，怎么啰啰嗦嗦給我講這么多呢？不過不得不承認(rèn)的是，她說的我都明白了，在做這個工作的時候也沒有出現(xiàn)什么錯誤，也不得不佩服她腦子很清晰條理。
果然我天真了。
她并不是一個跟我一樣的普通員工，而是人力資源部的副經(jīng)理。雖然她跟我年紀(jì)差不多大，但她憑著自己超強(qiáng)的工作能力已經(jīng)成為了一個有力的領(lǐng)導(dǎo) ，沒過多久，她就跳槽去另一家酒店任人力資源經(jīng)理了。
我當(dāng)時雖然很驚艷，但沒明白她到底哪里出彩，現(xiàn)在想來，這個經(jīng)理講話時就貫徹了書中闡述的“揭示接下來說話內(nèi)容的地圖”等規(guī)則，很明顯取得了良好的效果，也給初出茅廬的我上了很好的一課。

在職場上，很多人都很苦惱自己總是沒有辦法順利把自己的意見表達(dá)出來，也沒有辦法說服別人。這其中一個很重要的原因就是自己沒有獨立思考力，最明顯的表現(xiàn)就是人云亦云，沒有辦法提出有利的意見，結(jié)果就是既得不到別人的信賴，又沒有影響力。
遺憾的是，我們念了這么多年書、上了這么多年學(xué) ，但學(xué)校并沒有教我們?nèi)绾翁岢鲎约旱囊庖?，但畢業(yè)之后社會開始要求我們有“獨立思考的能力” 。
不過不要緊，現(xiàn)在學(xué)習(xí)還來得及。
02 做出好決定的思考過程在《哈佛的6堂獨立思考課：精英們都在學(xué)的自我意見建立法》這本書中將做出更好的決定的思考過程總結(jié)為五個步驟：
以肯定句寫下難以決斷的行動。
明確自己的目的，想想為什么要采取那個行動。
寫出有哪些方法可以達(dá)成目的。
預(yù)測可能更獲得的結(jié)果，寫出發(fā)展順利與不順利的情況。
刪去“不合乎邏輯”或“不具現(xiàn)實性”的項目。
書中以“跳槽到Y(jié)公司”為例，為我們進(jìn)行了詳細(xì)解釋：

做出好決定的五個思考步驟
03 興趣為先在思考過程當(dāng)中，很重要一點的就是即使你已經(jīng)徹底思考過了，仍然可以憑借個人喜好來決定，因為即使用再客觀的眼光選出的正確選項，不是自己喜歡的，都很難堅持下來。
04 高語境環(huán)境的影響值得注意的是，本書的作者狩野未希是日本人，特地指出了日語的特點，就是彼此的交流是在察言觀色中成立的。這個很好理解，因為中國和日本一樣，都屬于高語境的國家，甚至處于高語境文化的頂端。什么是高語境呢？
百度百科中是這樣解釋高語境傳播的特征的：在溝通過程中，只有很少的信息是經(jīng)過編碼后被清晰傳遞出來的，人們在交往過程中重視“語境”而非“內(nèi)容” ，注重建立社會信任，高度評價關(guān)系和友誼，關(guān)系的維持比較長久。溝通是含蓄的，人們對含蓄的信息非常敏感，個體從早期就學(xué)會了準(zhǔn)確解釋這些含蓄的信息。
我身邊的老人們甚至從小教育孩子：一等人用眼教（察言觀色），二等人用嘴教，三等人用手教（挨揍）。
這就導(dǎo)致了人與人交流溝通之時形成了不問清楚、不確認(rèn)的習(xí)慣。但是想要形成獨立思考力、提出好意見，就一定要克服這一點，大膽的表達(dá)自己的看法，形成與別人交換意見的好習(xí)慣，甚至聽到帶有批判性的言論，也要淡然處之。
05結(jié)語
獨立思考能力是每一個人工作和學(xué)習(xí)都需要擁有的能力，學(xué)校沒有教會我們的能力我們自己要善于通過學(xué)習(xí)、練習(xí)來補(bǔ)短板。