再說說我們的音樂老師 ， 又矮又矮 ， 平頭 ， 戴著一副眼鏡 ， 看起來很嚴肅 ， 總是笑瞇瞇的進來 。 不聽話就騎白鵝去！恐怕你不知道 ， 騎白鵝是中國書上白鵝背上最長的文字 。 如果有人不誠實 ， 就等著吧 。
然后我想介紹一下我們的語文老師 ， 也就是班主任 ， 李老師 。 她生氣的時候 ， 一點筆墨都表達不出來 。 有一次我們班又被扣了 ， 老師一臉嚴肅:又是你爛蒜 ， 就因為你魚腥味讓我們班一鍋湯 。 如果我們寫字時姿勢不正確 ， 老師會和藹地說:站起來 ， 不要眼睛？
看 ， 我的老師語言豐富 ， 生氣時表情多變 。 話說回來 ， 雖然他們經常生氣 ， 但我們還是很佩服他們工作的認真！我愛老師！希望火山不要爆發(fā)！
周一早上 ， 窗外的鳥兒在空中快樂地飛翔 ， 唱著“嘰嘰” 。 突然 ， 404班傳來一陣叫罵聲 ， 打破了校園的寧靜 。 怎么回事？
上課鈴響的時候 ， 我看到阮老師手里拿著一摞試卷怒氣沖沖地進了教室 ， 用力關了門 。 我們都嚇壞了 ， 教室里頓時鴉雀無聲 ， 靜得連一根針落地的聲音都聽得清清楚楚 。 這應該是暴風雨前的寧靜 。 只見阮的臉漲得通紅 ， 就像一個成熟的柿子 。 頭發(fā)亂糟糟的 ， 心如鹿在跳 。 阮老師馬上開始匯報成績 ， “錢得了100分 ， 彭得了99分……”她越晚匯報 ， 聲音越低 。 我們老師有一個特點 ， 她生氣的時候總是壓低聲音 。 低沉的聲音仿佛是悶雷打在學生的心上 。 許多學生的考試成績不理想 ， 老師很難過 ， 所以他大發(fā)雷霆 ， 大聲喊道:“王俊翔和方金航這次考試太差了 ， 他們還在課堂上說話！”老師氣得聲音發(fā)抖 ， 話音剛落 ， 就把他們的試卷撕了 。
然后 ， 暴風雨還沒停 ， 阮就氣憤地說:“上周五的作業(yè)沒站對！”許多學生紛紛站了起來 。 我很慶幸我的作業(yè)沒問題 ， 不用站起來 ， 那些同學難免會被罵 。 老師把他們的筆記本掉在地上 ， 讓他們在上學前重寫 。 暴風雨終于結束了 。
老師 ， 請不要生氣 。 生氣對你的健康有害 。 作為班干部 ， 我以后會更加努力的學習 ， 幫你做好班里所有的工作 ， 不再讓你擔心！
人是感性的動物 ， 難免會有情緒 。 但在這些情緒中 ， 最消極的是“憤怒” 。 當你不開心或者不開心的時候 ， 你會很容易生氣 ， 就像一個暴漲的水庫 ， 隨時準備泛濫 。 因此 ， 學會如何管理情緒 ， 尤其是如何控制憤怒是非常重要的 ， 這可以顯示一個人的修養(yǎng)和風度 。
但是 ， 控制情緒很容易 ， 真正做到卻不容易 。 以我為例 。 以前我生氣的時候眉毛豎著 ， 眼神咄咄逼人 ， 臉上好像蒙了一層霜 ， 讓人望而生畏 ， 沒有人敢靠近我 。 那時候的我就像一座準備噴發(fā)的火山 ， 想把怒火發(fā)泄在別人身上 ， 然后一個人呆著 。 現在想想 ， 真的讓我很愧疚 ， 因為我根本不在乎別人的感受 ， 我只是一味的發(fā)泄著內心的平靜 。 現在我漸漸懂事了 ， 不再用情感 ， 而是用理性代替了感性 。 現在 ， 每當我生氣的時候 ， 我都會克制自己的沖動 ， 先冷靜下來 ， 告訴自己冷靜下來 ， 不要失去理智 ， 說出不好的話或者做出不好的行動 ， 然后再去想事情的解決辦法 。 經過幾次努力 ， 我發(fā)現通過這些步驟 ， 很多事情都可以鬧大 ， 原本目前很生氣的事情 ， 事后也可以一笑置之 。
俗話說 ， “和為貴 ， 人為本 。 ”人生氣是自然的 ， 更重要的是學會如何從憤怒中和平解決沖突 。 下次生氣的時候 ， 不妨想想沖突的后果 。 我相信這樣做一定會改善人與人之間的相處方式 。
不要生氣 ， 生氣就是用別人的錯誤埋葬自己 。
推薦閱讀
- 我會做五年級作文
- 難忘的事——五年級作文
- 老師，你在五年級的作文上很努力
- 馬小學五年級作文
- 圣誕夜五年級作文
- 我的學校五年級作文
- 圖片固定在記憶五年級作文
- 20年后，我回老家讀五年級作文
- 橙色五年級作文
- 葉輕眉的身份，揭露范閑母親葉輕眉身份以及留下的箱子