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走過(guò)作文( 三 )


本來(lái)我不打算看的,可是我一寫完作業(yè),爸爸媽媽就一起“出動(dòng):——在旁邊監(jiān)督我看書,唉,看來(lái)這次老爸老媽是鐵了心要讓我看完這本討厭的書了 。 既然這樣,我也就豁出去了,看就看,我就不信我還搞不定你一本小小的書!
我翻開(kāi)書,漫不經(jīng)心地看了起來(lái) 。 一分鐘、兩分鐘,三分鐘十分鐘過(guò)去了,我卻連一頁(yè)都沒(méi)有看完 。 ?。≡趺纯磦€(gè)書都這么累??!我趴在桌子上,眼睛上下轉(zhuǎn)動(dòng),視線在書上游走著,一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)真是越看越想看 。 奇了怪了,難道換個(gè)姿勢(shì)就能讓我變得喜歡上看書不成?不過(guò)這本書的確蠻好看的,讓我從那些名人成長(zhǎng)的過(guò)程中也懂得了一些道理 。
從那以后,我開(kāi)始嘗試著看別的書,也越來(lái)越覺(jué)得,其實(shí)看書是一件挺有趣的事,可以從書中了解到各種各樣的事,作文水平也得到了提高 。 現(xiàn)在的我,作文雖不算出類拔萃,但也小有成就,在“江湖”闖出了一片天地 。
總的來(lái)說(shuō),我的每一天都離不開(kāi)書 。 早上要早讀,上學(xué)的時(shí)候更是一整天都沉浸在書海里,放學(xué)回家寫作業(yè)、閱讀就更離不開(kāi)書了 。 有一次我躺在床上看書,不知不覺(jué)看到了很晚,結(jié)果被媽媽看見(jiàn)了,又是少不了的一頓批評(píng) 。 從那以后,我學(xué)聰明了,晚上總把房間的門鎖上再看,不過(guò)也不會(huì)再看到很晚了,我可沒(méi)有頂著一對(duì)“熊貓眼”去上學(xué)的愛(ài)好 。
書陪我走過(guò)了漫長(zhǎng)的小學(xué)生活,它就像一位形影不離的朋友,時(shí)時(shí)伴隨著我;它就像一位老師,教給我知識(shí);它就像黑暗里的一盞明燈,在我迷茫時(shí)指引我前進(jìn)的方向?
書是階梯,能讓人進(jìn)步;書是良藥,能醫(yī)治人的愚笨;書就像一葉扁舟,把我們從無(wú)知的荒野,帶向知識(shí)的源泉我不是名人作家,無(wú)法用優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)形容書;我不是畫家,無(wú)法用畫筆勾勒出我心中的書;我不是詩(shī)人,無(wú)法用悲天憫人的情懷去贊美書,但在我心里,書就像一杯清茶,在我的人上道路上久久芳香,它將伴我走過(guò)一生書墨飄香,書香伴我成長(zhǎng)!
手腕發(fā)力,球被手指撥出,在空中回旋著劃過(guò)一道橘紅色的拋物線,穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)倪M(jìn)了籃筐,身體放松了,肌肉深處傳來(lái)微脹的感覺(jué),豆大的汗珠不可遏制地掉落在空闊體育館的木地板上,帶走了我的一絲燥熱……
這只是我練球時(shí)間中很平常的一個(gè)小片段 。
一個(gè)球,一瓶水,一顆執(zhí)著的心,籃球成了我每天的必修課,撫摸著球上凹凸的顆粒,兩年前的那一幕仿佛又浮現(xiàn)在眼前……在好朋友的推薦下,我第一次了解了籃球常識(shí),第一次拍了籃球,就這樣,我對(duì)這個(gè)圓圓的小東西著了迷 。
我開(kāi)始瘋狂的學(xué)習(xí)籃球技術(shù),在那個(gè)緊張的小升初六年級(jí)里,籃球成了我復(fù)習(xí)后的朋友 。 復(fù)習(xí)題海后,我筋疲力盡,百般乏味,是它默默地陪伴著我 。 開(kāi)始是運(yùn)球,再到上籃,最后投籃,一步一步打好了基礎(chǔ),我換了許多籃球,但每一個(gè)球上都有我掌心的余溫和我微酸的汗水 。
練籃球是苦悶的,耗時(shí)間又耗體力,在體育館那種近乎封閉的建筑中更是燥熱,有幾次我都想放棄,可又想起以前的努力,就堅(jiān)持下來(lái)了,并且下定了決心,決不放棄!
打好基礎(chǔ)后,我絞盡腦汁從各個(gè)渠道獲得技巧和招式,自己探索創(chuàng)立了“變向后撤跳投”,也領(lǐng)悟了“閃電俠”韋德的“大風(fēng)車”和“虛幻投籃”,并在導(dǎo)師那兒學(xué)到了“小跳步”等諸多招式 。 橘紅色藍(lán)球似火,我玩弄于股掌之間,變向后撤步似電,球友的掌聲是多么激烈;轉(zhuǎn)身胯運(yùn)似風(fēng),導(dǎo)師的呼聲多么振奮……實(shí)戰(zhàn)中,我的招術(shù)被利用得淋漓盡致,我的球技得到飛快的提升,我感覺(jué)籃球成了我身體的一部分 。

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