大自然是人類的家園 。 沒有自然，就沒有人類 。 鳥類也是大自然的成員 。 他們和我們一樣 。 因?yàn)樗麄?，大自然才?huì)如此多姿多彩 。 他們是我們的伙伴和朋友 。 我們應(yīng)該珍惜和關(guān)心他們 。 他們還有很多技能可以給我們帶來好處！比如燕子白鷺可以預(yù)報(bào)天氣，啄木鳥和喜鵲可以捕捉害蟲，貓頭鷹可以捕捉田鼠等等 。 所以我們說:“鳥類是人類的朋友，與我們的生活息息相關(guān) 。 就像人不能沒有食物，魚不能沒有水一樣，我們應(yīng)該保護(hù)他們 。
我的家鄉(xiāng)安吉是著名的竹鄉(xiāng)，國(guó)家生態(tài)旅游示范縣，世界上唯一的生態(tài)發(fā)源地，中小學(xué)生野生動(dòng)物教育示范基地 。 在這片陰暗的土地上 。 讓更多的人熱愛鳥類、動(dòng)物、自然和地球的自然生態(tài)！讓自然和諧發(fā)展，讓我們的生活更美好 。
奶奶家在農(nóng)村，空氣清新，花香四溢 。 暑假剛過，我就來了 。
這次我有空 。 我跑到離奶奶家不遠(yuǎn)的河邊 。 河岸上有綠草，一些粉色和黃色的野花點(diǎn)綴在上面 。 微風(fēng)帶來陣陣清香，讓人心曠神怡 。 讓人開心的是，這里有很多蜻蜓和蝴蝶在玩耍 。 看著看著，突然想到朋友有個(gè)標(biāo)本盒，里面有蜻蜓標(biāo)本，圓圓的大眼睛，薄薄的近乎透明的翅膀，好漂亮！我想做一個(gè)更漂亮的 。 想到這里，我趕緊跑回家，讓奶奶找個(gè)舊紗窗，用鐵絲圈撐著做個(gè)簡(jiǎn)易網(wǎng) 。
來到河邊，我先選好位置，一動(dòng)不動(dòng)地站著觀察蜻蜓 。 那些蜻蜓一只接一只地飛著，有的輕輕掠過水面，有的在空中滑翔，一只落在花上，它拍打著薄紗般的翅膀，淡藍(lán)色的身體在陽光下閃閃發(fā)光 。 我太愛它了，我一定要抓住它 。 于是，我慢慢的靠近了 。 呵呵，它好像一點(diǎn)都不防備，但是我把網(wǎng)舉起來扣下去，它靈活地躲開了 。 哦，只是一只蟲子，敢戲弄我！我開始追它，我必須抓住它 。 它好像不是很怕我 。 它上飛下飛，左飛右飛，總是在我眼前飛 。 我看到了機(jī)會(huì)，突然停下來，飛快地把網(wǎng)伸了出去，扣在它的頭上 。 太好了，終于抓到了！它在網(wǎng)里掙扎著逃生，但已經(jīng)來不及了，被我抓在手里放進(jìn)了箱子里 。 我興高采烈，于是又開始追趕...
我坐在地上擦汗的時(shí)候，我的小盒子里已經(jīng)有七八只蜻蜓了 。 我滿意地拿著“獎(jiǎng)杯”回家了 。
回到家，我用別針把藍(lán)蜻蜓綁在一個(gè)盒子上 。 哈，我還有一個(gè)漂亮的蜻蜓標(biāo)本 。 我拿著它向我妹妹炫耀 。 讀完之后，我姐姐對(duì)我說:“蜻蜓是一種益蟲 。 我們應(yīng)該保護(hù)它，而不是傷害它 。 它屬于大自然 。 你怎么能……”聽了姐姐的話，我又看了看手里的標(biāo)本 。 不知道為什么，心里很不爽 。 小蜻蜓又在我眼前撲騰起來，但現(xiàn)在它像僵尸一樣一動(dòng)不動(dòng)地躺在一個(gè)小盒子上 。 它再也不能和它的朋友在水里飛翔和玩耍了 。 我心里酸酸的 。 對(duì)了，還有幾只蜻蜓被我鎖在一個(gè)箱子里！現(xiàn)在急需補(bǔ)救 。 我抱著一個(gè)小盒子跑出了門，立刻打開了它 。 幾只小蜻蜓沖了出來，它們又自由了 。
【人與自然的六年級(jí)作文】我熱愛大自然和這些可愛的精靈 。 讓他們?cè)诖笞匀恢凶杂勺栽诘纳?。
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