第二天從夢里醒來 ， 一張鵝黃色的紙條躺在桌上 ， 那是母親的筆跡 。
女兒：你的辛苦我知道 ， 你的失落我也明白 。 但請不要放在心上 ， 拿出來與我如同朋友一樣傾訴吧!我不責怪你 ， 因為我知道你在努力 。 ， 也知道你的壓力大 。 要明白 ， 我不希望你成為人中之龍 ， 繁星中的月亮 ， 只希望你能夠開心健康的生活并在學習中尋找快樂 。
記著桌上還有燉好的雞湯 ， 和熱好的飯菜 ， 記得起來吃 ， 有堅毅的體魄才能有抗壓能力噢!
媽媽為你加油 。
媽媽
淚水沒有來由地落下 ， 最終以雨點似的形似滴落到紙條上 ， 模糊了字跡!
我想那平凡中的溫馨就好像一杯醇香的咖啡 ， 令人難以忘懷 ， 那一份來自母親的愛 ， 仿佛一股暖暖的春風溫暖著我內心的心田 ， 使親情走進我的心間且永不消散 ， 校外有你們——我的爸爸媽媽 ， 此生足矣 。
作文六：走出校園走近社會
作為一個21世紀的中學生 ， 我們身上艱負著建設祖國的大任 。 因此我們必須在在學校里完成繁重的學業 。 沒有機會走近社會 。
其實 ， 社會也是個大課堂 。 走近社會 ， 我們能了解人間百態 ， 走近社會 ， 我們能看到辛勤的人民正在田里忙碌的耕耘；走進社會 ， 我們能看到工人正在工廠里辛勤的工作 ， 汗水順著他們黝黑的臉頰流了下來；走近社會 ， 我們能明白美與丑 ， 善與惡……
我們就像溫室里嬌嫩的花 ， 沒有經歷自然的洗禮 。 我們要進行社會實踐 ， 從社會實踐中品嘗人生酸甜苦辣 ， 從社會實踐中磨煉自己 。
上個月 ， 學校組織我們去智力城參加社會實踐活動 。 讓我印象最深的是一位老師請一位同學上 去和他合作 ， 表演在公交車發生的一幕 。 那位老師手里拿著一張報紙 ， 要求趙盼幫他看報紙 。 就在趙盼看報紙的一剎那 ， 我看見老師的報紙抖了一下 ， 原來是老師趁趙盼看報紙時 ， 把藥撲在了她臉上我們看到這 ， 心里一驚 ， 害怕極了幸虧不是真的 ， 否則 ， 后果不堪設想 。
從這小小的一次演練中 ， 就可以發現我們中學生防備能力差 ， 缺少實踐 。 在這種我覺得我們應該多走近社會 ， 多了解社會 。
作文七：走出校園 ， 感受科技魅力
視覺暫留、勾股定理、柔和的電擊 ， 共振環……實踐性、知識性、趣味性相結合 ， 我們將帶領你展開一場“奇妙之旅” 。 5月18日 ， 我們走出校園 ， 去到體育館 ， 有幸去領略了“全國流動性大型科技展覽”的神奇魅力所在 。
實踐性——
每一件科技產品都可以提供手動實驗 ， 使同學們在親身體驗的過程中充分了解科技展品的用途 ， 讓我們對這些原本陌生的科技產品有一個新的了解 。 在實踐中體驗科技的魅力 。
知識性——
每一件科技產品都有一個詳細的解說 ， 使我們增長許多課外知識 ， 同時也讓給我們體會到科技的無限奧妙 ， 在知識的海洋里自由翱翔 ， 讓同學們受益匪淺 。
趣味性——
館內設多處游戲區 ， 讓同學們在游戲中了解一些科技原理 ， 使學習變得不再枯燥乏味 ， 而是妙趣橫生 。 一系列的游戲 ， 充分開發了同學們的細心、信心、耐心和思維敏捷能力 。 科技的世界充滿了新奇 ， 這需要我們不斷地探索各種奧秘 。 也許有一天 ， 每個人都會體驗科技的無限魅力……
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