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把一個(gè)人的心與另一個(gè)人的心進(jìn)行比較的作品。( 二 )

小知識(shí)


元旦那天 ， 我們大家庭的10多人去深圳中國(guó)第二高樓101樓吃飯 。 電梯只能容納15個(gè)人 ， 但我們只有一個(gè)人 。 走兩趟？這時(shí) ， 一個(gè)年輕人主動(dòng)走出電梯 ， 給了我們他的位置 。
看自己的內(nèi)心往往會(huì)創(chuàng)造出一個(gè)美好的境界 。
今天 ， 我們上了一堂“以心比心”的課 ， 讓我明白了我們應(yīng)該對(duì)別人寬容 。 理解和尊重 。 如果人們互相關(guān)心 ， 互相幫助 ， 他們就會(huì)得到別人的尊重和溫暖的心 。
生活中也有很多事情 。 我們小區(qū)有個(gè)小姑娘 ， 我和她是領(lǐng)導(dǎo) 。 一天 ， 一位老婦人走過(guò) ， 手里拿著許多東西 。 我走在她身邊 ， 老婦人正吃力地走上樓梯 。 這時(shí) ， 小女孩走到奶奶跟前 ， 對(duì)蔡奶奶說(shuō):“你好 ， 我來(lái)幫你拿東西！我很放松 ， 不會(huì)累 。 ”奶奶笑了笑 ， 把東西給了小女孩 。 他們一步一步地把東西搬上樓梯 。 心里覺(jué)得很溫暖 。 尊敬老人是多么幸福 。 這一刻是我一生中最快樂(lè)最幸福的時(shí)刻 。 小女孩對(duì)老人的愛(ài)一直在我心里 。
有一天 ， 我在晴朗的天空下等車 。 有一個(gè)小女孩 。 她拿了一個(gè)信封 ， 給社區(qū)的每一戶人家寄信 。 上了車 ， 看到她虛弱的身體 ， 心想:這么小就寄信會(huì)有危險(xiǎn)嗎？我太老了 ， 不能一個(gè)人走 。 這時(shí) ， 我到了一個(gè)小區(qū) ， 小女孩下了車 ， 挨家挨戶地寄信 。 她頭上流了很多汗 。 我很感動(dòng) ， 忍不住說(shuō):“小姑娘 ， 你不累嗎？”小女孩笑著說(shuō):“我不累 ， 我伺候他們 ， 我開(kāi)心 ， 看到別人開(kāi)心 ， 我也開(kāi)心 。 ” 。
如果人們互相尊重和信任 ， 社會(huì)將會(huì)多么和諧 。
這學(xué)期看了一篇課文《聚焦心》 ， 里面有兩個(gè)小故事 。 有一個(gè)故事是這樣的:“作者的奶奶去超市 ， 她前面的阿姨幫她扶著門 ， 她很感激 。 阿姨說(shuō) ， 她還有一個(gè)和奶奶一樣大的媽媽 ， 希望能得到別人的幫助 。 ”還有一個(gè)故事是這樣的:“作者說(shuō) ， 有一次她媽媽去打針 ， 護(hù)士縫了兩針都沒(méi)成功 ， 她想怪護(hù)士 。 母親鼓勵(lì)小護(hù)士 ， 終于扎了第三針 。 ”
看了這兩個(gè)故事 ， 我覺(jué)得姨媽的媽媽值得尊敬 。 我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí) ， 體諒別人 ， 互相關(guān)心 。 你怎么對(duì)待別人 ， 別人就怎么對(duì)待你 。 我們也應(yīng)該尊重老人 ， 盡最大努力幫助那些有需要的人 。
我們?cè)谏钪行枰獡Q位思考 。 比如我們班的張XX ， 不僅理解別人 ， 不跟別人吵架 ， 還幫助制止打架 。 有一次 ， 我和我的好朋友吵架 ， 我勸不動(dòng)他 。 最后張XX一次又一次的勸我 。 還有一次 ， 一個(gè)人非常需要幫助 ， 但是沒(méi)有人理會(huì)他 。 后來(lái)看到張XX幫他 。 當(dāng)然也有不為別人著想的人 ， 比如我們班的柯XX ， 只要一生氣 ， 不是發(fā)脾氣就是打人 ， 一點(diǎn)都不體諒人 。 我們不能向他學(xué)習(xí) 。 我們應(yīng)該教他如何為別人著想 。
我認(rèn)為作為一個(gè)人 ， 需要關(guān)心他人 。 在我的生活中 ， 我必須更加關(guān)心和體貼別人 。
這學(xué)期 ， 我學(xué)了一篇課文《照顧好自己的心》 。 本文僅通過(guò)寫兩個(gè)發(fā)生在日常生活中的小故事來(lái)揭示發(fā)人深省的人生哲學(xué) 。
這篇課文第一段阿姨說(shuō)的話讓我深受教育:外婆謝他的時(shí)候 ， 阿姨輕聲說(shuō):“我媽跟你差不多大 。 我希望他遇到這種情況 ， 有人給她開(kāi)門 。 ”這句話寫的是“我為人人 ， 人人為我”的意思 。
生活中有這種事 。 你看 ， 在學(xué)校里 ， 下課了 ， 丁和老師告別后把青蛙放在自己的位置上 。 這時(shí) ， 我的同桌問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題 ， 我不耐煩地說(shuō):“陳世豪 ， 你甚至不能不寫這個(gè)問(wèn)題 。 ”你最好問(wèn)別人 ， 不要再打擾我了 。 ”說(shuō)完 ， 我又認(rèn)真地疊起了小青蛙 。 過(guò)了一段時(shí)間 ， 我也開(kāi)始寫了 。 但寫了一段時(shí)間后 ， 也遇到了絆腳石 ， 于是問(wèn)了同桌 ， 同桌并沒(méi)有像我一樣對(duì)待我 ， 而是認(rèn)真仔細(xì)地向我解釋了問(wèn)題的意思 。 同桌說(shuō):“希望你以后幫幫我 。 ”我羞愧地低下了頭 。

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