七、評價與獎懲
第二十四條(評價原則) 學校應當圍繞立德樹人根本任務，按照全面實施素質教育的要求，遵循過程性、發展性原則，每學期對學生進行綜合素質評價 。
第二十五條(素質發展) 學校根據學生平時在校表現、考試(考查)情況填寫《學生素質發展報告書》，向其父母或其他監護人報告 。
第二十六條(學業成績) 學校考試(考查)成績實行等級評價 。一般分為4至5個等級 。小學階段可采用星級評價，初中階段可采用A、B、C、D、E等級評價 。閱卷時采用百分制的，應當轉換為等級 。
期末考試、畢業考試成績不合格者，應參加學校組織的補考 。
第二十七條(獎勵與處分) 對德智體美勞全面發展或某一方面有突出表現的學生，教育行政部門和學校應當予以表彰和獎勵，并記錄進學籍檔案 。
對違反校紀校規的學生，應當堅持正面教育為主，協同其父母或其他監護人做好深入細致的思想教育工作 。學生嚴重違反《中小學生守則》、學校管理和治安管理等有關規定，且經多次教育仍不改正的，應當可視其問題性質、情節輕重及對待錯誤的態度給予處分 。學校處分信息不記錄進學籍檔案 。學校不得開除未成年學生或勒令其退學 。
第二十八條(教育幫扶) 對于有嚴重不良行為且不適合在一般學校就讀的學生，可將其送專門學校繼續接受教育 。未成年學生須由其父母或其他監護人提出申請，經轉入的專門學校同意并報主管教育行政部門核準后，方可轉學施教 。進入專門學校就讀的學生，其學籍是否轉入專門學校，由原學校與學生父母或其他監護人商定 。
在專門學校就讀的學生表現明顯進步、并確實改正缺點的，由學生父母或其他監護人提出申請，報所屬教育行政部門核準，可安排回原學校或轉入其他學校繼續學習，原學校應當準予其轉回，其他學校可以根據有關規定接收其轉入 。
對于被采取刑事強制措施的未成年學生，在人民法院的判決生效前，學校應為其保留學籍;判決生效后，在義務教育年限內未滿16周歲的，保留其學籍 。
八、升學與畢業
第二十九條(跳級相關規定) 學生德智體美勞全面發展，綜合素質表現突出，學業成績特別優異，身心發展能達到更高年級學業水平，由學生和父母或其他監護人提出書面申請，經學校全面考核無異議，報所屬教育行政部門核準后可跳一級就讀 。跳過年級視同受完相應年限的義務教育 。
跳級一般應當在學年度起始階段一個月內辦理 。畢業年級不辦理跳級 。
第三十條(畢業條件) 學生修業期滿，畢業成績達到標準，操行在合格及以上準予畢業 。畢業成績有不及格者，準予補考 。補考合格準予畢業，補考不合格準予結業 。
特殊教育學校、特教班、隨班就讀學生修滿規定年限后，由學校認定畢業成績，達到畢業要求的準予畢業 。
小學畢業班的所有學生均升入初中 。
第三十一條(證書發放) 學生畢業認定由學籍所在學校負責，經所屬教育行政部門核準后，由學校頒發畢業證書或結業證書 。
對于年齡超過16周歲的學生，不宜在校繼續學習者，學校可直接頒發結業證書 。
海外僑胞、港澳臺同胞、外國籍學生未完成全部學業者，學校可發給寫實性證明，寫實性證明須經所屬教育行政部門核準 。
第三十二條(證書遺失補辦) 畢(結)業證書遺失不予補發 。經學生申請，可由畢(結)業學校開具畢(結)業證明，經所屬教育行政部門驗印后生效 。學歷證明原則上只補發一次 。
九、保障與監督
第三十三條(保障措施) 各級教育行政部門和學校應當根據辦學規模配備專門學籍管理員，明確工作量，完善管理制度，建立工作機制 。
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