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藝術(shù)類專業(yè)考試招生工作指導(dǎo)意見 藝術(shù)類招生專業(yè)要求( 二 )


5.嚴格控制??挤秶鸵?guī)模 。建立健全??几咝:蛯I(yè)準入退出機制,嚴格控制校考的高校及專業(yè)范圍 。對于少數(shù)專業(yè)特色鮮明、人才培養(yǎng)質(zhì)量較高的藝術(shù)院校,對考生藝術(shù)天賦、專業(yè)技能或基本功有較高要求的高水平藝術(shù)類專業(yè),可按程序申請在省級統(tǒng)考基礎(chǔ)上組織校考 。對于出現(xiàn)違規(guī)招生情況的高校,將視情節(jié)嚴肅處理,直至停止??假Y格 。組織校考的高校要結(jié)合人才培養(yǎng)定位,加強與省級統(tǒng)考的銜接,科學合理確定??夹问?。要積極采取線上考試或使用省級統(tǒng)考成績進行初選等方式,嚴格控制現(xiàn)場??既藬?shù),原則上不超過相關(guān)專業(yè)招生計劃的6—8倍 。2024年起,不再跨省設(shè)置校考考點,所有高校藝術(shù)類專業(yè)校考工作均在學校所在地組織 。
6.健全完善考評人員遴選機制 。2021年起,推進建立藝術(shù)類專業(yè)考評人員信息庫,逐步實現(xiàn)各省(區(qū)、市)和高校共建共享,擴大考評人員遴選范圍 。優(yōu)化考評人員組成結(jié)構(gòu),逐步增加考評人員人數(shù),擴大省外校外人員比例達到一半以上 。探索逐步建立藝術(shù)類專業(yè)考試考評人員和考生特殊關(guān)系申報制度,凡在規(guī)定時間內(nèi)有指導(dǎo)、被指導(dǎo)關(guān)系或有親屬關(guān)系及其他利害關(guān)系的考評人員和考生,均須按要求進行申報,并嚴格執(zhí)行回避制度 。高校領(lǐng)導(dǎo)干部子女或其他親屬報考本校的,須向?qū)W校報備并在校內(nèi)公示,相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部要全程回避 。嚴格執(zhí)行違規(guī)考評人員“黑名單”制度,對于隱瞞不報、弄虛作假或違規(guī)違紀的考評人員,按有關(guān)規(guī)定嚴肅處理,并列入“黑名單”,終身不得參與高??荚囌猩ぷ?。
7.加強考試組織規(guī)范管理 。各省(區(qū)、市)和相關(guān)高校應(yīng)按照有關(guān)保密工作規(guī)定,完善省級統(tǒng)考和??济}、制卷、試卷流轉(zhuǎn)、保管等各環(huán)節(jié)、全流程的管理 。嚴把考試入口關(guān),通過現(xiàn)代技術(shù)手段,嚴防考生替考 。嚴把考試組織關(guān),嚴格落實考生、評委、考場隨機編排的“三隨機”工作機制,嚴防考試舞弊 。嚴把考試評分關(guān),完善專業(yè)考試評分標準,積極采取“考評分離”、評委現(xiàn)場獨立打分、全程錄音錄像等方式,確保評分公平公正 。
(三)完善招生錄取機制
8.完善招生錄取辦法 。2024年起,藝術(shù)史論、戲劇影視文學等高校藝術(shù)類專業(yè),直接依據(jù)考生高考文化課成績、參考考生綜合素質(zhì)評價,擇優(yōu)錄取;使用省級統(tǒng)考成績作為專業(yè)考試成績的藝術(shù)類專業(yè),在考生高考文化課成績和省級統(tǒng)考成績均達到所在省(區(qū)、市)藝術(shù)類專業(yè)錄取最低控制分數(shù)線基礎(chǔ)上,依據(jù)考生高考文化課成績和省級統(tǒng)考成績按比例合成的綜合成績進行平行志愿擇優(yōu)錄取,其中高考文化課成績所占比例原則上不低于50%;少數(shù)組織校考的高校藝術(shù)類專業(yè),在考生高考文化課成績達到所在省(區(qū)、市)普通類專業(yè)批次錄取最低控制分數(shù)線、省級統(tǒng)考成績合格且達到學校劃定的最低成績要求基礎(chǔ)上,依據(jù)考生校考成績擇優(yōu)錄取 。高校要把考生綜合素質(zhì)評價作為招生錄取的重要參考,積極完善使用辦法,加強考生思想品德考核和多維度評價,相關(guān)使用辦法要提前向社會公布 。除組織校考的藝術(shù)類專業(yè)外,所有藝術(shù)類專業(yè)均應(yīng)安排分省招生計劃 。
2024年起,高校高水平藝術(shù)團不再從高校招生環(huán)節(jié)選拔,由相關(guān)高校從在校生中遴選培養(yǎng) 。
9.逐步提高文化成績要求 。各省(區(qū)、市)應(yīng)根據(jù)不同藝術(shù)專業(yè)人才選拔培養(yǎng)要求,在現(xiàn)有要求基礎(chǔ)上,因地制宜、分類劃定、逐步提高藝術(shù)類各專業(yè)高考文化課成績錄取最低控制分數(shù)線(舞蹈學類、表演專業(yè)可適當降低要求),逐步扭轉(zhuǎn)部分高校藝術(shù)專業(yè)人才選拔“重專業(yè)輕文化”傾向 。鼓勵??几咝=Y(jié)合專業(yè)培養(yǎng)要求,加強考生文化綜合素質(zhì)考查,進一步提高考生文化課成績錄取要求 。

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